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2017年人教版语文八年级上册 第六单元检测卷

试卷分数:120 合格分数:72 答题时间:90 分钟

试卷来源:同桌100学习网 答题人数:12111 试卷类型:收费试卷

考试时长: 90分钟

一、单项选择题。(每小题4分,共20分)

1.下列句中加横线的词解释有错的一项是(
A.自劳军(皇帝)             岂不大丈夫哉(真正,确实)
B.我之死,有子存焉(即使)    空乏其身(财资缺乏)
C.上乃使使持节诏将军(派遣)    始一焉(通“返”,往返)
D.年九十(并且)             按徐行(马缰绳)

2.下列句子中没有通假字的一项是(
A.入则无法家拂士,出则无敌国外患者。
B.一厝朔东,一厝雍南。
C.已而之细柳军,军士吏被甲。
D.吾与汝毕力平险。

3.下列各组句子中加横线的词意思完全相同的一项是(
A.年九十焉置土石                    
B.操蛇神闻已而细柳军
C.成礼而独往之地,人远者又胜也      
D.亚夫传言开壁门蒙始就学

4.下列作品、作者、年代搭配不正确的一项是(
A.《愚公移山》——列子——战国
B.《周亚夫军细柳》——司马迁——西汉
C.《赤壁》——杜甫——唐朝
D.《饮酒》——陶渊明——东晋

5.下列说法有错的一项是(
A.《愚公移山》是一篇寓言,反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力,也说明了要克服困难,就必须下定决心坚持奋斗的道理。
B.《周亚夫军细柳》节选自《史记》,文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。
C.《富贵不能淫》一文中,孟子认为公孙衍、张仪就是大丈夫的代表。
D.《生于忧患,死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理:苦难是对人生的一种磨炼,我们只有战胜苦难,才能取得成功。

以下为主观题,系统不自动评分,请答题后自行估分。
若没有估分,系统按满分计算。

二、填空题。(请在横线上直接作答)(每小题10分,共20分)

1.名句默写。
(1)入则无法家拂士, ,国恒亡。
(2)遂率子孙荷担者三夫,,箕畚运于渤海之尾。
(3)山气日夕佳,。此中有真意,

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参考答案:(1)出则无敌国外患者;
(2)叩石垦壤;
(3)飞鸟相与还、欲辨已忘言

;

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2.名句默写。
(1),甲光向日金鳞开。
(2)仿佛梦魂归帝所。闻天语,
(3)读《三国演义》中诸葛亮“巧借东风”的故事,你联想到杜牧《赤壁》中的诗句是: , 。

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参考答案:(1)黑云压城城欲摧;
(2)殷勤问我归何处;
(3)东风不与周郎便、铜雀春深锁二乔
;

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三、按要求做题。(每小题10分,共20分)

1.阅读下面一段文字,完成题。
生命,是一种站起来的姿态,是一种的境界,的气概,的精神,的美丽。站起来,就是孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的大丈夫气概,就是愚公移山不畏惧困难,周亚夫治军严格,董宣坚持法纪的精神。如果生命是一坛酒,我们爱的不是那百分之几的酒精成分,而是那若隐若见的芬芳。如果生命是花,我们爱的不是那五彩班斓,而是那和风丽日的深情的舒放。如果生命是月球,我们爱的不是那些冷硬的岩石,而是在静夜里正缓缓流下来的如水月色,纤尘不染。
(1)下面四个词语都有一个错误,有的是拼音错误,有的是书写错误,请把错的找出来,改在后面的括号里。
A.若隐若见ruó yǐn ruó xiàn(   )
B.和风丽日hē fēng lì rì(   )
C.五彩班斓 wǔ cǎi bān lán(   )
D.纤尘不染qiān chén bù rǎn(   )
(2)结合语境,将下列词语填入横线处,顺序恰当的一项是(   )
A.凛然  昂然  超然  嫣然   
B.超然  凛然  昂然  嫣然
C.凛然  超然  嫣然  昂然   
D.超然  昂然  嫣然  凛然
(3)这段文字是对生命的感悟,请你仿照画线部分的句式特点,也来写一句吧。
                                                                   

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参考答案:1.见—现hē—hé班—斑qiān—xiān
(2)B
(3)示例①:如果生命是玉,我们爱的不是它的估价表,而是那暖暖柔光中所透露的讯息。
示例②:如果生命是琴,我们爱的不是那长达一百六十厘米的梧桐木,而是那音符和节拍之上的音乐。

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2.班级要开展以“走近陶渊明”为专题的语文学习活动,请完成下面的任务。
(1)语文老师为本次专题学习提供了一个示例,请参照示例,确定专题学习内容,并策划自己小组的专题学习任务。
示例:
专题学习内容:探究陶渊明与酒的关系
专题学习任务:搜集阅读陶渊明与酒相关的诗文,探究“酒”与陶渊明文化性格的关系以及“酒”在陶渊明生命中的意义。
                                                                                                
(2)有个小组在活动中发现刘禹锡与陶渊明在安贫乐道方面有相似之处,就用拟写对联的方式表达自己的理解,请帮他们将下面的对联补充完整。
上联:刘禹锡陋室读经,苔痕上阶绿
下联:陶渊明                                 

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参考答案:(1)专题学习内容:陶渊明与菊花
专题学习任务:搜集阅读陶渊明与菊花相关的诗文,探究“菊花”与陶渊明文化性格的关系以及“菊花”在陶渊明生命中的意义。
(2)东篱采菊悠然见南山

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四、阅读理解。(每小题8分,共40分)

(一)阅读下面这首诗,回答问题。
春  望
杜  甫
国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。
1.对这首诗的理解不恰当的一项是(   )
A.首联由“望”入诗:国都沦丧,城池残破,虽然山河依旧,可是衰草遍地,林木苍苍。
B.颈联中“抵万金”是运用借代的修辞手法表现家书的珍贵,表达了作者思念家人的强烈情感。
C.尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,简直连簪子都插不上了。
D.杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,这首诗是作者中年所写,充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。
2.结合“感时花溅泪,恨别鸟惊心”这两句诗,说说诗人是如何抒发情感的。
                                                          

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参考答案:1.B
2.诗人以花、鸟为“感”“恨”的主体,移情于物,写花、鸟的落泪惊心,表达了诗人感时伤世(忧伤国事)的深沉感情。(

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(二)阅读下文,回答问题。
生于忧患,死于安乐
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士、出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。
1.解释下列句子中加点的词。
(1)傅说于版筑之间                       
(2)故天将降大任于人也                   
(3)困于心,于虑,而后作                 
(4)出无敌国外患者                       
2.将下面句子翻译成现代汉语。
然后知生于忧患,而死于安乐也。
                                                                               
3.作者认为一个国家走向衰败灭亡的原因是“                            ”。(用原文回答)
4.文章开头列举的六个人物的事例,他们的共同点是什么?从他们的事例中你获得什么感悟?
                                                                               

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参考答案:1.(1)选拔(2)这(3)同“横”,梗塞(4)指在国外
2.“这样人们才会明白因有忧患得以生存,因沉迷安乐而衰亡。”或:“这样人们才会明白忧患(能激励人勤奋)使人生存发展,享受安乐使人委靡死亡。”
3.入则无法家拂士,出则无敌国外患
4.共同点:都出身贫贱,历经磨难,最终都有所作为。
感悟:苦难是对人生的一种磨炼,我们只有战胜苦难,才能取得成功

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(三)阅读下文,回答问题。
岳飞事亲至孝
飞事亲至孝,家无姬侍。吴玠素服飞,愿与交欢,饰名姝遗之,飞曰:“主上宵旰,宁大将安乐时耶!”却不受。玠大叹服。
或问:“天下何时太平?”飞曰:“文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。”师每休舍,课将士注坡跳壕,皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍者,立斩以徇。卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。卒有疾,亲为调药。诸将远戍,飞妻问劳其家,死事者,哭之而育其孤。有颁犒,均给军吏,秋毫无犯。善以少击众。凡有所举,尽召诸统制,谋定而后战,故所向克捷。猝遇敌不动。故敌为之语曰:“撼山易,撼岳家军难。”
张俊尝问用兵之术,飞曰:“仁、信、智、勇、严阙一不可。”每调军食,必蹙额曰:“东南民力竭矣!”好贤礼士,雅歌投壶,恂恂如儒生。每辞官,必曰:“将士效力,飞何功之有!”然忠愤激烈,议论不挫于人,卒以此得祸。
(选自毕沅《续资治通鉴·宋纪》)
1.解释下列句中加横线的词。
(1)飞事亲至(           )
(2)饰名遗之(           )
(3)不受(           )
(4)立斩以(           )
2.下列句中的“尽”意义与其他三项不相同的一项是(   )
A.尽召诸统制
B.尽信书,则不如无书
C.尽人皆知
D.取之不尽,用之不竭
3.与“师每休舍”中的“舍”意义相同的一项是(   )
A.土地平旷,屋舍俨然
B.客舍青青柳色新
C.尔之安行,亦不遑舍
D.杀身成仁,舍生取义
4.为文中画线句子加上标点符号。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者军号冻死不拆屋饿死不掳掠。
5.翻译下列句子。
(1)主上宵旰,宁大将安乐时耶!
                                                                               
(2)文臣不爱钱,武臣不惜死,天下太平矣。
                                   

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参考答案:1.(1)侍奉(2)美女(3)推脱,推却(4)示众
2.D
3.C
4.卒夜宿,民开门愿纳,无敢入者,军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠”。
5.(1)皇上天不亮就穿衣起床,天晚了才吃饭歇息,难道现在是武将享受安乐的时候吗?(2)当文官不爱钱财专心为民谋利,武官不惧牺牲奋勇为国效力的时候,天下就太平了。

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(四)比较阅读下面的文言文,回答问题。
【甲】董宣,字少平,陈留圉人也。……后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人,因匿主家,吏不能得。及主出行,而以奴骖乘。宣于夏门亭候之,乃驻车叩马,以刀画地,大言数主之失,叱奴下车,因格杀之。主即还宫诉帝,帝大怒,召宣,欲箠杀之。宣叩头曰:“愿乞一言而死。”帝曰:“欲何言?”宣曰:“陛下圣德中兴,而纵奴杀良人,将何以理天下乎?臣不须箠,请得自杀。”即以头击楹,流血被面。帝令小黄门持之,使宣叩头谢主。宣不从,强使顿之,宣两手据地,终不肯俯。主曰:“文叔为白衣时,臧亡匿死,吏不敢至门。今为天子,威不能行一令乎?”帝笑曰:“天子不与白衣同。”因敕:“强项令出!”赐钱三十万,宣悉以班诸吏。由是搏击豪强,莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰:“枹鼓不鸣董少平。”
(节选自范晔《强项令》)
【乙】上自劳军。至霸上及棘门军,直驰入,将以下骑送迎。已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵刃,彀弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先驱曰:“天子且至!”军门都尉曰:“将军令曰:‘军中闻将军令,不闻天子之诏。’”居无何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营,将军亚夫持兵揖曰:“介胄之士不拜,请以军礼见。”
(节选自司马迁《细柳营》)
1.下列加横线的词语解释有误的一项是(   )
A.后特为洛阳令     征:征召
B.使宣叩头主       谢:感激
C.上自军           劳:慰问,犒劳
D.军中将军令       闻:听从
2.下列句子中加横线的“于”与“宣于夏门亭候之”中的“于”意思相同的一项是(   )
A.战于长勺(《曹刿论战》)
B.以授之于有司(《答司马谏议书》)
C.成王封伯禽于鲁(《周公诫子》)
D.万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)
3.用现代汉语翻译下列句子。
(1)将何以理天下乎?
                                                                                                         
(2)军中闻将军令,不闻天子之诏。
                                                                                                                 
4.填空。
从人物描写的角度看,有正面描写、侧面描写。【甲】文段画线句是             描写,【乙】文段画线句是             描写。
5.《强项令》中皇帝称董宣为“强项令”,百姓称之为“卧虎”;《细柳营》中皇帝称周亚夫为“真将军”。请你对“董宣”或“周亚夫”作简要评价。
                                                                            

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参考答案:1.B
2.A
3.(1)您将拿什么来治理天下呢?(2)在军中只听从将军号令,不听从皇帝发布的命令。
4.侧面 正面解析:【甲】文段画线句是用豪强的反映——“莫不震栗”侧面烘托董宣的形象,【乙】文段画线句是从正面描写周亚夫的形象。
5.示例:(1)董宣公正执法,不畏权贵,他的脖子是最硬的,他的骨气也是最硬的。(2)周亚夫治军严谨,军纪严明,不阿谀逢迎,是一位正直威武的大将军。

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(五)阅读下面的文言语段,回答问题。
萧颖士风节
萧颖士为唐名人,后之学者但称其才华而已。予反复考之,盖有风节识量之士也。为集贤校理,宰相李林甫欲见之,颖士不诣,林甫怒其不下己。后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军。安禄山宠恣,颖士阴语柳并曰:“胡人负宠而骄,乱不久矣。东京其先陷乎!”即托疾去。禄山反,往见郭纳,言御守计,纳不用。叹曰:“肉食者以儿戏御剧贼,难矣哉!”闻封常清陈兵东京,往观之,不宿而还。身走山南,节度使源洧欲退保江陵,颖士说曰:“襄阳乃天下喉襟,一日不守,则大事去矣。公何遽轻土地,取天下笑乎?”洧乃按甲不出。洧卒,往客金陵,永王璘召之,不见。李太白,天下士也,特以堕永王乱中,为终身累。颖士,永王召而不见,则过之焉。
(选自《容斋随笔》,有删改)
1.下列对句中加点词的理解,不正确的一项是(   )
A.颖士阴语柳并曰阴:暗中
B.胡人负宠而骄负:依仗
C.往客金陵客:旅居
D.则过之焉过:责备
2.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是(   )
后召诣史馆又不屈愈见疾至免官更调河南参军
A.后召诣/史馆又不屈/愈见疾至/免官更调河南参军
B.后召诣史馆/又不屈/愈见疾/至免官更调河南参军
C.后召诣/史馆又不屈愈/见疾至免官/更调河南参军
D.后召诣史馆/又不屈愈见/疾至免官/更调河南参军
3.下列对文本的理解,不正确的一项是(   )
A.萧颖士对宰相李林甫、永王李璘的召见均辞而不去。
B.萧颖士预言了安禄山即将叛乱且东京将会陷落。
C.郭纳、封常清没有采纳萧颖士的守城计策。
D.节度使源洧听从了萧颖士坚守襄阳的劝说。

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参考答案:1.D
2.B
3.C

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五、写作文。(每小题20分,共20分)

1.阅读下面文字,按要求写作。
每天上学前,爸爸总是为我整理书包,剥好鸡蛋。每天晚上洗完澡,妈妈就会喊“衣服袜子都放着,我替你收拾,快去写作业。”我跟他们说了很多次,我自己来;他们却说你学习重要,其他的事情我们替你做。想起小时候,妈妈给我穿衣,我头一摇“自己来”,爸爸给我穿鞋,我小手一摆“自己来”。至今还记得,爸爸妈妈开心笑的样子……
上面的材料引发了你怎样的联想思考?请写一篇600~800字的文章。
要求:①题目自拟,立意自定。②诗歌除外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。

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参考答案:

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1. 单项选择题。(每小题4分,共20分)

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2. 填空题。(每小题10分,共20分)

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3. 按要求做题。(每小题10分,共20分)

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4. 阅读理解。(每小题8分,共40分)

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5. 写作文。(每小题20分,共20分)

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