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2018年人教版语文八年级上册 期末测试(一)

试卷分数:120 合格分数:72 答题时间:90 分钟

试卷来源:同桌100学习网 答题人数:11943 试卷类型:收费试卷

考试时长: 90分钟

一、单项选择题。(每小题3分,共18分)

1.下列词语中加粗字的注音无误的一项是(
A.使(chā)        踌躇(chóu chú)      河(xiáo)
B.鲜(yú)          轩(xiè)           密匝(zhā)
C.佝偻(gōu lóu)     荫庇(yīn bì)         乱(wěn)
D.俯(kàn)        沉(tán)           金(qiāng)

2.下列各组词语中书写无误的一项是 (
A.跋涉   擅长   雕镂   教诲   络峄不绝
B.隧道   暴晒   畸形   扒崛   因地制宜
C.深渊   点缀   旋涡   横亘   触目伤怀
D.摄取   田畴   簇拥   戎装   巧妙绝轮

3.(2016湖南益阳中考)下列句子中加粗的词语使用不恰当的一项是   (
A.安化云台山的风景虽好,但和华山、九寨沟等著名景区相比,还是自愧不如的。
B.这条公路修好才几个月,就到处坑坑洼洼,严重影响行车,实在是差强人意
C.两个小机器人跳舞时突然四脚朝天,却仍在不停扭动,卖萌的模样逗得围观者哈哈大笑。
D.大自然是崇高、卓越而美好的。它煞费心机,创造了世界。

4.(2016湖北武汉中考)下列各句中有语病的一项是 (
A.武大、华科大效仿牛津、剑桥两校划船比赛的做法,在东湖举行“同城双星”龙舟赛。
B.家庭和学校对孩子安全问题的过度关注,反而会降低孩子自我保护的意识和能力。
C.我们要像节食减肥一样,减少使用数码产品的时间,借以缓解对数码产品的心理依赖。
D.“组队读书”能改变阅读浅层化、碎片化的现状,让人们学会深度阅读和系统阅读。

5.(2016山东威海中考)下列语句中标点符号运用有误的一项是   (
A.从2016年起,义务教育小学和初中起始年级“品德与生活”“思想品德”教材名称将统一更改为“道德与法治”。
B.我们曾被认为是没有担当的80后和90后,我们用自己的行动证明:我是新青年,我为自己代言。
C.从长远看,不仅读书写字需要态度端正、严谨认真,我们做任何事情何尝不是如此?
D.“甲午国殇·民族复兴”主题教育基地的建设功在当代、利在千秋。

6.对下面文段中所使用的修辞手法的作用理解正确的一项是  (
      柳絮般的雪,在空中飘舞一夜后,终于停了。
      第二天清晨,外面变成了粉妆玉砌的世界。地上铺了一层白地毯,它如绸、如缎、如银、如玉……极目远望,茫茫原野,群山奔驰,镶银点翠,分外妖娆。
      没过多久,孩子们都出来了。他们在雪地里跑一段、滑一段,跑一段、滑一段,玩乐着、欢笑着,谁能说整个世界不是他们的?
A.选段中“柳絮般的雪”,运用了夸张的手法,形象地表现了雪势大而猛。
B.选段中反复运用“跑一段、滑一段”,突出了大雪过后,地面光滑、难以行走的特点。
C.选段中运用“如……”的排比句式,形象地写出了大地的细腻、柔美、洁白。
D.“谁能说整个世界不是他们的?”运用了反问,表现了作者从雪后世界感受到的无限生机与活力。

以下为主观题,系统不自动评分,请答题后自行估分。
若没有估分,系统按满分计算。

二、填空题。(请在横线上直接作答)(每小题5分,共5分)

1.古诗文填空。
  (1),弹琴复长啸。  (王维《竹里馆》)
  (2)江山代有才人出,。    (赵翼《论诗》)
  (3)小明暑假参加科技夏令营,眼界大开,增长了知识。回校后与同学谈起收获,同学打趣地说:“你就像《孙权劝学》中的吴下阿蒙,真是‘士别三日,’啊!”
  (4)中国的柳文化源远流长,许多著名诗人、词人都留下了与“柳”相关的诗词。请写出其中连续的两句:

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参考答案:(1)独坐幽篁里;
(2)各领风骚数百年;
(3)即更刮目相待;
(4)(示例)此夜曲中闻折柳、何人不起故园情;

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三、按要求做题。(每小题3分,共15分)

1.在横线上写一句话,使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。(注意书写工整、规范)
      给予是一种幸福。溪水的幸福,是能让鱼儿自由来去;____                  ,________                                     ;天空的幸福,是能让鸟儿展翅翱翔。

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参考答案:(示例)大地的幸福    是能让万物茁壮成长
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2.(2016山东烟台中考)名著阅读。
(1)他没有受伤,站起来,走到那个可怜人身边,急急把缠着的绳索割断,抱起这个可怜人,两脚使劲一蹬,浮出海面来。
      我们三人跟着他上来。意外得救的人,转瞬间都到了可怜人的小艇上。
      他首先关心的事是要救活这个可怜人。我不知道他是否可以成功。我希望他可以成功,因为这个可怜人浸在水中的时间并不很久。但鲨鱼尾巴的打击可能是致命的重伤。很运气,由于他们的有力按摩,我看见那个可怜人渐渐恢复了知觉。
    选段中的“他”是____                   ,“可怜人”是________________.

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参考答案:尼摩船长   采珠人
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(2)酒至数巡,食供两次,晁盖和他盘话;但提起聚义一事,他便把闲话支吾开去。吴用把眼来看林冲时,只见林冲侧坐在椅上把眼瞅他身上。看看饮酒至午后,他回头叫小喽罗取来。三四个人去不多时,只见一人捧个大盘子,里面放着五锭大银。
    他便起身把盏,对晁盖说道:“感蒙豪杰到此聚义,只恨敝山小寨是一洼之水,如何安得许多真龙?聊备些小薄礼,万望笑留,烦投大寨歇马,小可使人亲到麾下纳降。”
    晁盖道:“小子久闻大山招贤纳士。一迳地特来投托入伙;若是不能相容,我等众人自行告退。重蒙所赐白金,决不敢领。非敢自夸丰富,小可聊有些盘缠使用,速请纳回厚礼,只此告别。”
   选段中的“他”是____             ,此事的结局是________________                                               

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参考答案:王伦     王伦被(林冲)杀死(推举晁盖为首领)
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3.(2016山东德州中考)综合性学习。
      2016年6月11日是我国第11个“文化遗产日”,今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。
(1)结合今年“文化遗产日”主题,请你为学校设计三项与此相关的活动。
    答:_______________________________                                                                                                                                             

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参考答案:(示例)请专家来校举行“保护文化遗产”专题讲座;开展“走近文化遗产”系列实践活动(学习地方戏曲、参观博物馆);举行古典诗词吟诵会。
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(2)下图是一对母女在微信中的对话,请你发一条留言表述自己的观点。要求:观点明确,有说服力。


答:                                                                                                                                                                                          

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参考答案:莲步轻移,自成小桥流水,鸟语花香;回眸巧笑,便是风华绝代,仪态万方。开嗓乍唱,倾泻一斛清泉;水袖一甩,搅动万顷碧波。美得自信,美得高贵。那跨越百年的历史,那古老神秘的传承,不能因为我们的无知而断流,不能因为我们的冷漠而消散。爱她吧,像爱你的妈妈!
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四、阅读理解。(每小题14分,共42分)

(一)(2016湖南株洲中考)阅读下面文言文,完成文后题目。
      优孟者,故楚之乐人也,多辩,常以谈笑讽谏。楚庄王之时,有所爱马,衣以文绣,置之华屋之下,席以露床,啖以枣脯。马病肥死,使群臣丧之,欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之,以为不可。王下令曰:“有敢以马谏者,罪至死。”优孟闻之,入殿门,仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰:“马者王之所爱也,以楚国堂堂之大,何求不得,而以大夫礼葬之,薄,请以人君礼葬之。”王曰:“何如?”对曰:“臣请以雕玉为棺,文梓为椁,椴枫豫章为题凑,发甲卒为穿圹,老弱负土,齐赵陪位于前,韩魏翼卫其后,庙食太牢,奉以万户之邑。诸侯闻之,皆知大王贱人而贵马也。”王曰:“寡人之过一至此乎!为之奈何?”优孟曰:“请为大王六畜葬之。”于是王乃使以马属太官,无令天下久闻也。
    节选自《史记·滑稽列传》
1.解释下面句中加粗的词。
  ①以文绣      ___________________________
  ②齐赵陪位前      ___________________________
2.翻译下面的句子。
  ①王惊而问其故。
    译文:___________________________                                                                                
  ②请以人君礼葬之。
    译文:___________________________                                                                                
3.请概述优孟劝谏楚庄王放弃厚葬爱马的过程。
  答:___________________________                                                                                                                                                     

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参考答案:1.①穿   ②在
2.①庄王吃惊地问他原因。   ②请按照安葬君王的礼节来安葬它吧。
3.(1)大哭,引起楚庄王注意。(2)顺着楚庄王的意思,建议用君王之礼来葬马。(3)葬礼隆重到荒谬的程度,让楚庄王认识到自己的过错。
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(二)(2016广东广州中考)阅读下面文字,完成题目。
独立宣言
龙应台
安德烈:
      你昨天的话是这么说的:“MM,你跟我说话的语气跟方式,还是把我当十四岁的小孩看待,你完全无法理解我是个二十一岁的成人。你给我足够的自由,是的,但是你知道吗?你一边给,一边觉得那是你的‘授权’或‘施予’,你并不觉得那是我本来就有的天生的权利!你到今天都没法明白:你的儿子不是你的儿子,他是一个完全独立于你的‘别人’!”
      安德烈,那一刻就是儿子在向母亲做斩钉截铁的独立宣言,我没办法应付这局面,譬如你站在沙滩上,突然一个浪头,天一样高,眼睁睁看着它扑下来,你其实不知道躲到哪里去,反正趴着躺着都会被击倒。
      你根本不知道大多数的亚洲母亲是怎么对待她们的儿女的。
      你记不记得你香港的数学家教?他是博士生了,谈妥要来上班之前,还要打电话回北京问他父母同不同意他做家教。你记不记得大三的小瑞?她到台北和朋友晚餐,结束之后还打电话问她妈准不准许她搭出租车回家,结果电话里妈妈说出租车危险,她必须搭公交车。你记不记得大二的阿芬?拿着暑期创意营的选课单,说伤脑筋,不知道她妈妈会不会同意她选她真正想要的课程。
      这些,都是典型的镜头,我不是这样的母亲。
      我也觉得,刚成年的人跟母亲太亲近、太“乖”,恐怕代表着他本身的人格独立性不够完整。我渴望和你们保持儿时的亲密,但是又知道这是不可能的幻想。我其实是一个非常不典型的亚洲母亲了,而且还一直认真地在上你和菲利普给我的“课”。
      十六岁的菲利普曾经说:“妈,我觉得,欧洲人是看年龄的,譬如在德国学校里,你只要满十四岁了,老师便要用‘您’来称呼学生。但是,中国人看的不是年龄,而是辈分,不管你几岁,只要你站在你妈或爸身边,你就是‘小孩’,你就没有身份,没有声音,不是他讲话的对象。所以,他会眼睛盯着你的妈或爸发问,由‘大人’来为你代言。”
      菲利普做这归纳的时候,安德烈,我这有名的社会观察家,真的傻了。
      菲利普给我另一次“震撼课”,是在垦丁。我们一大帮人坐在凉风习习的海岸咖啡座看海。过了一阵子,我想去洗手间,起身时问菲利普:“要不要上厕所?”
      你老弟从一本英文杂志里抬眼看我,说:“妈,我要不要上厕所,自己不知道吗?需要妈来问?第一,这种问题,不是对三岁小孩才会问的问题吗?第二,上厕所,你不觉得是件非常非常个人的事吗?你是怕我尿在裤子里吗?”
      我们之间的矛盾,安德烈,我想不仅只是两代之间的,更多的,可能是两种文化之间的。
      我常常觉得你们兄弟俩在和我做智力对决、价值拔河。譬如你的中文家教来到家中,我看见你直接就坐下来准备上课。我把你叫到一旁跟你说:“安德烈,虽然你的家教只比你大几岁,你还是要有一定的礼节:给他奉上一杯茶水,请他先坐;他离开时,要送客送到电梯口。”你显然觉得太多礼,但你还是做了。
      我也记得,譬如住在隔壁的好朋友陈婉莹教授来到家中,你看她进来,对她说了声“嗨”,还是坐在椅子上读报。我说:“不行,再熟她都还是你的教授,在中国的礼仪里,你要站起来。”你也接受了。
      我们之间,有很多价值的交流,更何况,德国的传统礼节不见得比中国的少,欧洲社会对亲子关系的重视,不见得比亚洲人轻,对吧?
      可是,昨天发生的事情,还是让我难以消化,隔了一夜还觉得郁结在心中。
      你和菲利普到上海来做暑期实习,我一个做母亲的快乐想象:母子三人共处一室,在上海生活一个月,多幸福;让我来引导你们认识中国大陆,多愉快。
      你说:“我好不容易可以有自己的独立空间,为何又要和妈住一起?而且,难道以后我到某一个城市去工作了,做妈的都要跟着吗?”
      十八岁的菲利普,刚从德国降落,天真的眼睛长在一百八十四公分的身躯上,认真地说:“我不要你牵着我的手去认识中国大陆——因为你什么都知道,什么都安排得好好的,但是,真正的世界哪里能这样,我要自己去发现中国大陆。”
      我听见自己可怜巴巴的声音说:“难道,连一个周末都不肯跟我去玩?青岛?苏州?杭州?”你们眼睛都不眨一下,异口同声说:“妈,你能不能理解:我们要自己出去,自己探索?”
      安德烈,我在面对你们的“欧洲价值”,心里觉得彻底的失落。可是,转念想想,你们俩,是否也因为在努力抵抗你们母亲身上的某些“亚洲价值”而觉得“有点累”呢?
      昨晚,我一个人去散步。月亮黄澄澄的,很浓;梧桐的阔叶,很美。我足足走了一个小时,然后,叫车到你俩的住处.看见你们自己洗好的衣服袜子凌乱地散在沙发上。我想:“不行,我也不能帮你们清理家里。”
      在沉沉的夜色里,菲利普送我到大马路上搭车。他忍受我一个深深的拥抱,然后,大踏步走到马路的对岸。
   MM
   2007.8.25
    (选自《亲爱的安德烈》,有删改)
    链接:安德烈,龙应台长子,生于台湾,八个月大时随母移居欧洲。十四岁时,龙应台离开他,返回台湾。母子年龄相差三十岁,且存在中西文化差异。为了重新认识成年的安德烈,龙应台用书信与他交流。母子俩用了三年时间互相通信,这些信后来汇集成书信体散文集《亲爱的安德烈》。
1.文中所说的典型的亚洲母亲是怎样的?请分点概括。
  答:___________________________                                                                                             
2.请分别概括文中菲利普给作者上的两次“震撼课”的内容。
  答:___________________________                                                                                             
3.下面语句运用了什么描写方法?请联系上下文加以赏析。
    譬如你站在沙滩上,突然一个浪头,天一样高,眼睁睁看着它扑下来,你其实不知道躲到哪里去,反正趴着躺着都会被击倒。
  答:___________________________                                                                                             
4.结合文本分析下面这句话的含意。
  (我)还一直认真地在上你和菲利普给我的“课”。
  答:___________________________                                                                                             
5.作者与孩子之间的矛盾实质上是什么矛盾?你认为能否化解?请简述理由。
  答:___________________________                                                                                             

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参考答案:1.喜欢替成年子女做决定;渴望和成年子女保持儿时的亲密。
2.(1)菲利普通过观察告诉母亲:在对待孩子方面,欧洲人注重年龄,中国人注重辈分。(2)菲利普告诉母亲:上厕所是非常个人的事情,应由个人决定。
3.运用了心理描写的方法。将母亲听到儿子的“独立宣言”时的感觉,具体描摹为人受到巨浪扑击时的感觉,形象细腻地写出了母亲那种不知所措、备受打击、深感失落的复杂心情。
4.作者把儿子们与她的思想交流当作是“上课”,自己是在学习、受教育;她“一直认真”表明了对“上课”的重视。
5.作者与孩子之间的矛盾实质上是两代人、两种文化之间的矛盾。
  (示例1)我认为可以化解。因为亲情是人类共有的感情,不论年龄和文化背景,大家都会重视亲情。只要加强沟通,彼此就能增进理解,从而化解矛盾。
  (示例2)我认为难以化解。因为作者与孩子之间有很大的年龄和文化差异,孩子的思想观念已初步形成,很难改变。所以这种深层的矛盾难以化解。
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(三)(2015江西中考)阅读下文,回答问题。
《汉字书法之美》自序
蒋勋
      汉字书法的练习,大概在许多华人心中都保有很深刻的印象。
      以我自己为例,童年时期跟兄弟姐妹在一起相处的时光,除了游玩嬉戏,竟然有一大部分时间是围坐在同一张桌子写毛笔字。
      写毛笔字从几岁开始?回想起来不十分清楚了。好像从懂事之初,三四岁开始,就正襟危坐,开始练字了。
      “上”“大”“人”,一些简单的汉字,用双钩红线描摹在九宫格的练习簿上。我小小的手,笔还拿不稳。父亲端来一把高凳,坐在我后面,用他的手握着我的手。
      我记忆很深,父亲很大的手掌包覆着我小小的手。毛笔笔锋,事实上是在父亲有力的大手控制下移动。我看着毛笔的黑墨,一点一滴,一笔一画,慢慢渗透填满红色双钩围成的轮廓。
      父亲的手非常有力气,非常稳定。
      我偷偷感觉着父亲掌心的温度,感觉着父亲在我脑后均匀平稳的呼吸。好像我最初书法课最深的记忆,并不只是写字,而是与父亲如此亲近的身体接触。
      一直有一个红线框成的界线存在,垂直与水平红线平均分割的九宫格,红色细线围成的字的轮廓。红色像一种“界限”,我手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围,九宫格使我学习“界限”“纪律”“规矩”。
      童年的书写,是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线,“矩”是直线;“规”是圆,“矩”是方。
      大概只有汉字的书写学习里,包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧!
      学习直线的耿直,也学习曲线的婉转;学习“方”的端正,也学习“圆”的包容。
      东亚文化的核心价值,其实一直在汉字的书写中。
      最早的汉字书写学习,通常都包含着自己的名字。
      很慎重地,拿着笔,在纸上,一笔一画,写自己的名字。仿佛在写自己一生的命运,凝神屏息,不敢有一点大意。一笔写坏了,歪了、抖了,就要懊恼不已。
      我不知道为什么“蒋”这个字上面有“艹”。父亲说“蒋”是茭白,是植物,是草本,所以上面有“艹”。
      “勳”的笔画繁杂(简体字为“勋”),我很羡慕别人姓名字画少、字画简单。当时有个广播名人叫“丁一”,我羡慕了很久。
      羡慕别人名字的笔画少,自己写“勳”的时候就特别不耐烦,上面写成了“動”,下面四点就忘了写。老师发卷子,常常笑着指我“蒋動”。
      老师说:那四点是“火”,没有那四点,怎么“動”起来?
      我记得了,那四点是“火”,以后没有再忘了写,但是“勳”写得特别大。在格子里写的时候,常常觉得写不下去,笔画要满出来了,那四点就点到格子外去了。
      长大以后写晋人的“爨宝子”,原来西南地方还有姓“爨”的,真是庆幸自己只是忘了四点“火”。如果姓“爨”,肯定连“火”带“大”带“林”一起忘了写。
      写“爨宝子碑”写久了,很佩服书写的人,“爨”笔画这么多,不觉得大,不觉得繁杂;“子”笔画这么少,这么简单,也不觉得空疏。两个笔画差这么多的字,并放在一起,都占一个方格,都饱满,都有一种存在的自信。
      长大以后写书法,最不敢写的字是“上”“大”“人”。因为笔画简单,不能有一点苟且,要从头慎重端正到底。
      现在知道书法最难的字可能是“一”。弘一的“一”,简单、安静、素朴,极简到回来安分做“一”,是汉字书法美学最深的领悟吧!
      大部分的人可能都忘了儿童时书写名字的慎重端正,一丝不苟。
      随着年龄增长,签写自己的名字次数越来越多,越来越熟练,线条熟极而流滑。别人看到赞美说:你的签名好漂亮。但是自己忽然醒悟,原来距离儿童最初书写的谨慎、谦虚、端正,已经太远了。
      父亲一直不鼓励我写“行”写“草”,强调应该先打好“唐楷”基础。我觉得他太迂腐保守。但是他自己一生写端正的柳公权《玄秘塔》,我看到还是肃然起敬。
      也许父亲坚持的“端正”,就是童年那最初书写自己名字时的慎重吧!
    (选自《汉字书法之美》,有删改)
    [注]  ①九宫格:练习汉字书法用的方格纸,每个大格再用“井”字形交叉的线分成九个小格。②動:“动”的繁体字。③爨(Cuàn)宝子:人名。后文“爨宝子碑”是东晋碑刻。④弘一:人名。
1.文章回忆童年的汉字书法练习,主要写了哪两方面内容?“我”从中悟出了哪些道理?请分别概括。
  答:___________________________                                                                                             
2.赏析文中画线句子。 
  答:___________________________                                                                                             
3.请结合文章内容具体分析父亲的形象。
  答:___________________________                                                                                             
4.阅读文章后,你体会到了作者怎样的情感?你对汉字书法之美有了哪些认识?请概述。
  答:___________________________                                                                                             

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参考答案:1.内容:父亲教“我”写毛笔字;“我”写自己名字的经历。
  道理:做人处事要“规矩”;做人处事要慎重端正,一丝不苟。
2.(示例)画线句运用了细节描写(或“动作描写和神态描写”)的手法,通过“一笔一画”“凝神屏息”等细节,生动形象地表达出“我”书写自己名字时的慎重和一丝不苟。
3.(示例)①文章通过记叙父亲教“我”写毛笔字这件事,体现了父亲是一个关爱孩子、懂得教育的人。
  ②文章通过记叙父亲终生写端正的毛笔字这件事,体现了父亲是一个具有正直、慎重、执着等优秀品质的人。
4.情感:①对中华文化的热爱(或“对汉字书法之美的赞叹”);②对父亲的敬爱(或“怀念”)。认识:汉字的形式美,横平竖直,不越矩线;汉字的内在美,直线耿直,曲线婉转,方字端正,圆字包容。(能从汉字的形式美与内在美两方面谈自己的认识,言之成理,语句通顺即可)
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五、写作文。(每小题40分,共40分)

       真情包括亲情、友情、爱情,它们构成了一个温馨的世界、一个爱的世界。真情涌动的世界是那么的温馨与和谐。真情是人与人之间真心的付出。
       请你围绕“真情”这个话题写一篇文章,自选角度,自拟题目,自选文体,不少于600字。

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参考答案:[例文]
两颗钉子
      每晚8时左右,一位衣衫褴褛而神情坦然的老头,总会准时来到大院捡破烂,然后默默离开,从不晚点,也从不久留。
      第一次见到老头时,他正与门卫大吵大闹。他要进来捡破烂,门卫不让,说这是县委大院,而且又是晚上。老头便粗着脖子说:“我靠自己的双手捡点破烂糊口,凭啥不让?当我是小偷不成?”老头很愤怒。
      我当时以为老头有些倚老卖老、无理取闹的意味。然而几天后,我发现自己错了。
      后来,也不知怎么门卫就让老头进来了。老头每天都来大院垃圾箱里翻找破烂。但与别的捡破烂的不同,他每次都在天黑以后才来,白天从不进来,而且他捡垃圾就是捡垃圾.除垃圾之外的东西秋毫无犯。这对一度饱受“顺手牵羊”之苦的大院住户来说实在是个惊奇的发现。后来,我们知道了关于他的一段凄凉的身世:老头是某国营工厂的退休工人,由于老伴长年体弱多病,老两口没少受儿媳的气。倔强的老头不甘过仰人鼻息的日子,与老伴租了间破房相依为命。由于原单位倒闭了,他为了凑足给妻子抓药的钱,不得不背上捡垃圾的蛇皮袋。
      了解了这段隐情后,大家都唏嘘不已。从此,我看他的眼光中就多了一些同情与敬重。一次,邻居大伯担心他晚上捡不到什么,便将一袋上好的橘子递给他。老头一愣,随即说了一句:“我是捡破烂的,不是乞丐。”说完拍拍手,提着瘪瘪的蛇皮袋起身就走。接下来的好几天里他都没有再来.大伯默然。几天后,老头终于又出现在大院的垃圾堆旁。趁他离开时,大伯回屋拿出铁锤,在垃圾旁的大树上一上一下钉了两颗铁钉。第二天黄昏,大伯将一些包扎好的食品,挂在上面的钉子上,又将一些旧书、旧报捆扎在一起挂在下面的钉子上。第二天,捡破烂的老头来了,他取走了挂在树上的那两个袋子。他当它们是别人舍弃不要的垃圾了。
      后来,大院里的许多住户都知道了这一秘密,于是树上的钉子上便常常挂着许多袋子。门卫也很配合、晚上除了让老头进来外,对其他捡破烂的人则一律拒之门外。每天晚上老头进来后,总要先在垃圾堆里翻找一通,然后再去取那些袋子。据经常晚归的小王讲,一次,他看到老头在取那些袋子时,竟然泪流满面。
      尊严无价!面对他人脆弱易碎的尊严,有时无声的呵护更胜过千言万语。比如,邻居大伯钉在树上的那两颗钉子。
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1. 单项选择题。(每小题3分,共18分)

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2. 填空题。(每小题5分,共5分)

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3. 按要求做题。(每小题3分,共15分)

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4. 阅读理解。(每小题14分,共42分)

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5. 写作文。(每小题40分,共40分)

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