人教版三年级语文上册第六单元过关检测卷

一、判断题。(每小题2分，共10分)

判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（）1．“挡”和“刮”这两个字在书写时都是左窄右宽。

（）2．“水光／潋滟／晴方／好，山色／空蒙／雨亦／奇。”诗中“／”标出的节奏是正确的。

（）3．“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这个比喻句写出了小兴安岭树木多的特点。

（）4．《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》这三个课文题目都点明了写作的内容以及特点。

（）5．“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里”和“紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里”这两句话表达的意思相同。

*以下为主观题，系统不自动评分，请答题后自行估分。若没有估分，系统按满分计算。

二、填空题。(每小题6分，共36分)—— 请在横线上直接作答

(一)为加粗字选出正确读音。
1．富饶(A.náo B.ráo)的西沙群岛，是我们祖祖辈(A.fèi B.bèi)辈生活的地方。随着祖国建设(A.sè B.shè)事业的发展，可爱的西沙群岛，必将变得更加美丽，更加富饶。
2．整个森林浸(A.jìn B.qìn)在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑（A.jiàn B.jiè）一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍(A.shè B.shě)门前的草地上。
3．树下摆着石凳（A.dèn B.dèng），每逢（A.féng B.fèng）休息的日子，石凳上总是坐满了人。

估分为分

参考答案

参考答案：B、B、B、A、A、A、B、A

(二)选字组词。
[忧  优] 秀  担  美  心
[线  钱]  丝  金  财  条
[刮  乱] 象  风  弹  胡子
[孤  狐]  单  狸  立  假虎威

估分为分

参考答案

参考答案：优、忧、优、忧、线、钱、钱、线、乱、刮、乱、刮、孤、狐、孤、狐

(三)给下列加粗字选择正确的意思，把序号填在横线上。
深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对） ②距离开始的时间很久 ③深度 ④（颜色）深重 ⑤深刻；深入 ⑥（感情）厚
1．我家的院子很深。
2．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。
3．这件事影响很深。
4．他们的感情很深。
5．河水有三尺深。
6．夜深了，老师还在工作。

估分为分

参考答案

参考答案：①、④、⑤、⑥、③、②

(四)给下列加粗词换一种说法，不改变句意。
1．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
2．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
3．夏天，树木长得葱葱茏茏。
4．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。

估分为分

参考答案

参考答案：飘舞、清洁、郁郁葱葱、五彩斑斓、艳丽

(五)找出每组中不是同一类的词语，并在后面的横线上补写一个同类的词语。
1．红松  白桦  栎树  榛子  杨树
2．嫩绿  金光  乳白  杏黄  淡粉
3．蠕动  盛开  栖息  茂密  飞舞

估分为分

参考答案

参考答案：榛子、杉树、金光、天蓝、茂密、奔跑

附加题。
照样子，写一个恰当的成语能使前后两字联系起来。
例：脆→胺  转危为安
砍→钦       奏→春      记→认
杭→航       波→破

估分为分

参考答案

参考答案：点石成金、偷天换日、舍己为人、木已成舟、水落石出

三、按要求做题。(每小题10分，共30分)

(一)句子训练营。
1．海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。（缩句）
2．森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。（改为“把”字句）
3．西沙群岛位于南海的西北部。西沙群岛是我国海南省三沙市的一部分。（将两句话合成一句话）
4．大龙虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。（仿写拟人句）
5．小兴安岭有数不清的树木，几百里连成一片，就像绿色的海洋。（仿写比喻句）

估分为分

参考答案

参考答案：1.岩石上长着珊瑚。
2.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
3.西沙群岛位于南海的西北部，是我国海南省三沙市的一部分。
4.略
5.略

(二)根据课文内容填空。
1．“两岸青山相对出，。”这两句诗出自《》，作者是，其中“出”的意思是。
2．《饮湖上初晴后雨》一诗中，写西湖神韵的两句是：“，。”本诗的作者是宋代诗人。
3．西沙群岛，，是个可爱的地方。海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像，有的像。
4．“我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。”句中省略号省略掉的内容是，“绿色的海洋”指。
5．初夏，海滨小城里的树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。树开了花，开得那么热闹，小城好像____。

估分为分

参考答案

参考答案：1．孤帆一片日边来  望天门山  李白  突出，出现
2．欲把西湖比西子  淡妆浓抹总相宜  苏轼
3．风景优美  物产丰富  绽开的花朵  分枝的鹿角
4．其他的树木  数不清的树木
5．桉  凤凰  笼罩在一片片红云中

(三)口语交际。
假日过后，贝贝和晶晶在教室见面了。
贝贝：晶晶，这个假日你去哪旅游了呢？
晶晶：
贝贝：是吗？那个地方我没去过，你给我讲讲好吗？
晶晶：
贝贝：听起来真不错，我决定下个假日和爸爸妈妈一起去那儿玩玩。
晶晶：
贝贝：我和妈妈去了广州的一座海滨小城，我看到了棕色的机帆船和银白色的军舰，我还
看见了飞翔着的海鸥。
晶晶：
贝贝：当然。我们拍了许多的照片，回头我拿给你看。

估分为分

参考答案

参考答案：提示：只要对话合理、连贯即可。

四、阅读理解。(每小题7分，共14分)

(一)课内语段阅读。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1. 这段话是围绕哪句话来写的？用“”画出来。
2．词语“”表现了鱼的数量多；词语“”表现了鱼的种类多。
3．这段话描写了鱼的哪些形态？找出来。你还知道鱼的哪些形态？写一写。
有的；有的……
4．“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这句话运用了的修辞手法。对这句话理解正确的一项是( )。
A．西沙群岛的海里水和鱼各占一半。
B．强调西沙群岛海里的鱼非常多，但并非真的是水和鱼各占一半。

估分为分

参考答案

参考答案：1．鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
2．成群结队各种各样
3．有的全身布满……像皮球一样圆。
示例：有的像披着五颜六色的大皮袄；有的嘴巴红红的，就像抹了口红……
4．夸张 B

(二)我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得人们选它为市花呢。
夏天，花城便已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。①它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。
秋风飒(sà)飒，群花中的佼(jiǎo)佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的……色彩各异，五彩缤纷。②菊花的姿态更美，有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，都有一盆亭亭玉立的水仙花呢！它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！
1．结合短文内容补全词语。
蓬勃(   )(   )    (   )(   )凌人    色(   )各(   )
昂首(   )(   )    一枝(   )(   )    千(   )百(   )
这些词语都是描写花朵的，文中描写花朵的词语还有__、_。
2．读画线句，完成练习。
(1)读句①，可知这句话运用了比喻的修辞手法，把比作、、。
(2)读句②，可知这句话运用了和的修辞手法，形象生动地描写了。
3．这篇短文是按照顺序来写花城的，分别描写了花城春天的，夏天的，秋天的，冬天的。
4．短文字里行间流露出作者的情感，是由爱，到爱，最后升华到爱。
5．文章采用了的结构，开头总领全文，结尾深化中心，和我们学过的课文《》的结构方式相同。
6．文中说“花城”的人们把木棉花选作市花，你知道下面城市的人们把什么选作市花吗？
西安(   )  成都(   )  天津(   )  上海(   )

估分为分

参考答案

参考答案：1．向上  盛气  彩  异  怒放  独秀  姿  态
示例：彬彬有礼  亭亭玉立
2．(1)凤凰花  红云  彩霞  火
(2)排比  拟人  菊花的不同姿态
3.时间  木棉花  白兰花、凤凰花  菊花  水仙花
4.花城  花城的一年四季  把花城点缀得如此绚丽的人们
5.总分总  示例：富饶的西沙群岛
6．石榴花  芙蓉花  月季  白玉兰

五、写作文。(每小题10分，共10分)

选择一处你喜欢的家乡美景介绍给大家。注意按照一定的顺序，抓住景物的特点进行描写。语言要优美通顺，适当地运用拟人、比喻等修辞手法，使别人读了也会对这个地方感兴趣。题目自拟，书写要规范工整，不要写错别字。（作文纸自备）

估分为分

参考答案

参考答案：略

考试倒计时

60分钟

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1. 判断题。(每小题2分，共10分)

1 2 3 4 5

2. 填空题。(每小题6分，共36分)

1 2 3 4 5 6

3. 按要求做题。(每小题10分，共30分)

1 2 3

4. 阅读理解。(每小题7分，共14分)

1 2

5. 写作文。(每小题10分，共10分)

一、判断题。(每小题2分，共10分)

判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （）1．“挡”和“刮”这两个字在书写时都是左窄右宽。

（）2．“水光／潋滟／晴方／好，山色／空蒙／雨亦／奇。”诗中“／”标出的节奏是正确的。

（）3．“几百里连成一片，就像绿色的海洋。”这个比喻句写出了小兴安岭树木多的特点。

（）4．《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》这三个课文题目都点明了写作的内容以及特点。

（）5．“紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里”和“紫貂和黑熊只好躲进各自的洞里”这两句话表达的意思相同。

二、填空题。(每小题6分，共36分)—— 请在横线上直接作答

(二)选字组词。 [忧 优] 秀 担 美 心 [线 钱] 丝 金 财 条 [刮 乱] 象 风 弹 胡子 [孤 狐] 单 狸 立 假虎威

(四)给下列加粗词换一种说法，不改变句意。 1．秋风吹来，落叶在林间飞舞。 2．这座海滨小城真是又美丽又整洁。 3．夏天，树木长得葱葱茏茏。 4．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。

(五)找出每组中不是同一类的词语，并在后面的横线上补写一个同类的词语。 1．红松 白桦 栎树 榛子 杨树 2．嫩绿 金光 乳白 杏黄 淡粉 3．蠕动 盛开 栖息 茂密 飞舞

附加题。 照样子，写一个恰当的成语能使前后两字联系起来。 例：脆→胺 转危为安 砍→钦 奏→春 记→认 杭→航 波→破

三、按要求做题。(每小题10分，共30分)

四、阅读理解。(每小题7分，共14分)

五、写作文。(每小题10分，共10分)

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判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（）1．“挡”和“刮”这两个字在书写时都是左窄右宽。

(二)选字组词。
[忧优] 秀担美心
[线钱] 丝金财条
[刮乱] 象风弹胡子
[孤狐] 单狸立假虎威

(四)给下列加粗词换一种说法，不改变句意。
1．秋风吹来，落叶在林间飞舞。
2．这座海滨小城真是又美丽又整洁。
3．夏天，树木长得葱葱茏茏。
4．西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。

(五)找出每组中不是同一类的词语，并在后面的横线上补写一个同类的词语。
1．红松白桦栎树榛子杨树
2．嫩绿金光乳白杏黄淡粉
3．蠕动盛开栖息茂密飞舞

附加题。
照样子，写一个恰当的成语能使前后两字联系起来。
例：脆→胺转危为安
砍→钦奏→春记→认
杭→航波→破