人教版语文四年级上册诗文篇阅读能力提升卷

一、阅读古诗并答题。
(一)枫桥夜泊
    月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
，。
1．在横线上把古诗补充完整。
2．本诗的作者是朝诗人。
3．请用自己的话说说本诗前两句所描绘的画面。
4．对本诗的赏析错误的一项是(    )。
A．本诗写的是在一个春天的夜晚，诗人乘船来到杭州城外的枫桥，泊船靠岸。
B．本诗表现了诗人孤寂忧愁的情怀。
C．本诗既写了看到的景色，又写了听到的声音，把二者很好地融为了一体。
(二)黄鹤楼送孟浩然之广陵
    故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
    孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
1．这首诗的作者是朝诗人，被后人称为“”。
2．这首诗中押韵的字分别是。
3．请你用自己的话说说后两句诗的意思。
4．全诗抒发了作者怎样的思想感情？
5．这是一首送别诗，你还知道哪些送别诗？请默写一首。

    ，。
，。
(三)题西林壁
    ，远近高低各不同。
    不识庐山真面目，。
1．把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是代诗人。诗题中的“题”是的意思。
3．诗中的两对反义词分别是和。
4．用自己的话说说最后两句诗的意思。
__________________________
5．诗中作者是从哪些地方观察庐山的？看的结果怎样？你从中明白了什么道理？
(四)元日
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
，。
1. 将古诗补充完整。
2．根据解释写出相应的词语。
(1)农历正月初一。（    ）
(2)一年过去了。（    ）
(3)太阳初升时光亮耀眼的样子。（    ）
(4)古时风俗，农历正月初一时人们用桃木板写上门神的名字或画上门神，挂在门旁，用来避邪。（    ）
3．这首诗的作者是代诗人。
4．这首诗写了人们的欢乐情景。
5．诗中一共写了件事，分别是。

估分为分

参考答案

参考答案：(一)枫桥夜泊
1．姑苏城外寒山寺  夜半钟声到客船
2．唐  张继
3．明月渐坠乌鸦啼叫，冷清秋霜布满苍天。江边枫叶渔舟灯火，惹人愁绪满怀辗转难眠。
4．A
(二)黄鹤楼送盂浩然之广陵
1．唐  李白  诗仙
2．楼  州  流
3．我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，渐渐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。
4．表达了诗人送别好友无限依恋的感情，也写出了祖国河山的壮丽美好。
5．示例：《赠汪伦》李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
(三)题西林壁
1．横看成岭侧成峰  只缘身在此山中
2．宋  苏轼  书写
3．远——近  高——低
4．我看不清庐山的真实面目，只因为我身在庐山之中。
5．远近高低；不认识庐山的真实面目；当局者迷，旁观者清。
(四)元日
1．千门万户瞳瞳日总把新桃换旧符
2．(1)元日 (2)一岁除  (3)瞳瞳  (4)桃符
3．宋  王安石
4．过新年
5．两  饮屠苏酒，贴门神、春联

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二、阅读古诗并答题。
(一)暮江吟
    一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
    ____，。
1. 把古诗补充完整。
2．这首诗的作者是代诗人。
3．这首诗是按照顺序写的。前两句写的是_时的景色，后两句写的是的景色。
4．后两句诗运用了的修辞手法，把比做，比做。
5．这首诗表达了诗人的思想感情。
(二)望庐山瀑布
    日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
    飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
1．请用你自己的话解释前两句诗的意思。
2．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
(1)本诗的作者李白是唐代的著名诗人，本学期我们学过他的《望洞庭》一诗。(    )
(2)诗中的庐山是我国著名风景区，在江西省境内。    (    )
3．判断下面古诗句所用的修辞手法。
(1)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。    (    )
(2)遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。    (    )
(3)莫愁前路无知己，天下谁人不识君？    (    )
(三)观书有感二首(其一)
朱  熹
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1. 解释下面词语。
一鉴开：    徘徊：
如许：      为：
2．解释下面的诗句。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
3．全诗以作比，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。
4．后两句诗可以用成语______概括。

估分为分

参考答案

参考答案：(一)暮江吟
1．可怜九月初三夜  露似真珠月似弓
2．唐  白居易
3．时间日落夜晚
4．比喻  露珠  真珠  月弓
5．对大自然美景的喜爱和赞美
(二)望庐山瀑布
1．太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。
2．(1)× (2)√
3．(1)夸张(2)比喻(3)反问
(三)观书有感二首(其一)
1．像一面镜子似的被打开。来回移动。如此，这样。因为。
2．请问池塘里的水为什么长年累月这样的清澈？只因为有源源不断的活水从它的源头流过来。
3．方塘
4．源头活水

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三、阅读诗歌，回答问题。
妈妈的爱
有一个很热很热的夜晚，
我从梦中醒来，
妈妈正给我扇着扇子，
汗水却湿透了她的衣裳。
啊，妈妈的爱是清凉的风。

有一个很凉很凉的雨天，
妈妈到学校来接我，
一把伞遮在我的头顶，
雨水却打在妈妈的身上。
啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

有一回我病了，
妈妈抱我去医院。
摸着我很烫很烫的额头，
妈妈着急地哭了。
啊，妈妈的爱是滴落的泪。

有一天，我打破了暖瓶，
对妈妈又说了谎，
妈妈的批评叫我脸红，
我不敢抬头望她的眼睛。

啊，妈妈的爱是责备的目光。
一次老师叫用“最”字造句，
我说：“我最爱妈妈。”
妈妈告诉我：“最该爱的是祖国，
祖国是我们所有人的妈妈。”
啊，妈妈的爱是亲切的教诲。
1．在诗中，作者把母爱比喻成、、和。
2．全诗前四个小节分别描绘了四幅真挚的母爱图，它们分别是什么？
_____________________________________________
3．诗人从“妈妈的爱”写到“最该爱的是祖国”，这样写的作用是什么？

估分为分

参考答案

参考答案：1．清凉的风遮雨的伞滴落的泪责备的目光
2．热天扇扇，雨中送伞，疾病送医，犯错责备。
3．升华了主题，提高了全涛的思想高度。

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四、阅读文言文并答题。
(一)揠苗助长
宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日疾矣，予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁矣。
1．解释下面词语。
  芒芒然：    谓：
  病：        趋：
  槁：
1. 翻译下列句子。
其子趋而往视之，苗则槁矣。

3．宋人为什么要拔苗？其结果如何？
4．读完寓言后，想想看，这个寓言说明了什么道理？
(二)自相矛盾
楚入有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其入弗能应也。
1．题目“自相矛盾”是一个成语，这个成语的意思是。
2．加粗词语解释不正确的一项是(    )。
A．誉之曰(称赞)
B．于物无不陷也(穿透)
C．吾矛之利(好处)
D．楚人有鬻盾与矛者(卖)
3．这个寓言说明了一个什么道理？
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估分为分

参考答案

参考答案：(一)揠苗助长
1．匆匆忙忙。告诉。疲倦。快步走。枯萎。
2．他的儿子赶去一看，禾苗已经干枯了。
3．宋人想帮助禾苗快点生长，其结果是使得禾苗干枯了。
4．此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。
(二)自相矛盾
1．比喻一个人说话、行动前后抵触，不一致
2．C
3．比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。

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一、阅读理解。(每小题25分，共100分)

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