人教版语文五年级上册课内外阅读写人记事篇（一）阅读能力提升卷

(一)梅花魂(节选)
离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”
“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”
1．在文中画出写梅花特点的句子。这些句子表现了梅花怎样的品格？
2．从上面选文中，我们知道外祖父送墨梅图给作者的目的是______________________。
3．请你用简洁的语言概括第2自然段的内容。
4．远离故土的人，总会思念自己的家乡和亲人，请用两句诗来形容他们的思念之情。

估分为分

参考答案

参考答案：1．愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。表现了梅花顽强不屈的品格。
2．梅花在外祖父心中是祖国的象征，是中华民族的精神。外祖父送墨梅图给作者，是希望作者像梅一样，拥有不惧怕困难，不屈服困难的坚强品质
3．外祖父在离别前一天将珍藏的墨梅图送给“我”，教育“我”学习梅花的品格。
4. 略

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(二)师恩难忘(节选)
    那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个(    )的故事。我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
    有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
    十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
1．在括号里填上合适的词语，再说说所填词语的意思。
2．文中画线句使用了什么修辞手法？有什么作用？
3．第2自然段中的哪些词语可以表现“我”对田老师的尊敬和感激之情？
4．“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”谈谈你对这句话的理解。

估分为分

参考答案

参考答案：1．引人入胜
引人入胜：把人带到美妙的境界。文中指田老师讲的故事很有吸引力。
2．这一句用比喻的修辞手法，把田老师讲课中既包含了许多学问又含做人之道的故事比做春雨，教育着“我”，影响着“我”，表达了“我”对田老师的感激之情。
3．恭恭敬敬、深深感谢。
4．这句话流露出作者对老师的敬佩与感恩之情。田老师教学有方，作者在四年中听了上千个故事，受到了老师的教育和熏陶，既学到了知识，又懂得了做人的道理。

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(三)唯一的听众(节选)
一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
尽管这里没有父亲和妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把“锯子”带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是个白痴！”
1．“我蹑手蹑脚”的原因是______________________________。
2．语段中与加粗部分的句子表达感情相同的还有哪句？
3．画“_”的句子使用了什么修辞手法？说说你对这句话的理解。
4．“懊恼”的意思是，“锯子”是指。这两个词语表现了“我”的心情。

估分为分

参考答案

参考答案：1．怕影响到别人，因此走路时脚步放得很轻
2．我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像参加一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。
3．比喻；这句话写出了“我”为能找出这样安静的练琴环境的兴奋心情。“沙沙的脚步声”在“我”听来，竟成了“一曲悠悠的小令”，形象地说明“我”对拉琴找“回”了自信。
4．心里别扭，烦恼小提琴对自己演奏水平差而感到自责

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(四)美国老师的道歉
    ①两年前，我带女儿突然飞往美国，入读新墨西哥州的一所中文小学。之所以远走他国，是没有办法的事情，女儿是个口吃患者，在国内的时候，经常受到嘲笑，女儿心灵受到打击，一年级读完，几乎不说话了。同结巴相比，沉默更令我们担心。国外的小姨建议说，来美国吧，换个环境，也许会有所改变。于是，我和然然飞去了美国。
    ②已经和然然在美国生活学习了三个月。女儿每天都很开心，她依旧是结结巴巴，可是同学们却很有耐心，从不打断，等她说完了，才说话。我在一旁看到这一切，激动得快要流下眼泪。
    ③记得第一次带女儿到这所小学校，接待我们的是一个年轻的女士，名叫乔尹娜，大约30岁，一头长发，爱笑，满是青春的气息。见了然然，问了她一些问题。然然很紧张，竟然一句话都没说出来，我在一旁看着，很是揪心，没想到之后发生的事情却让我感到无比的欣慰。
    ④乔尹娜走到了然然的身边，用手轻轻地抚摸孩子的头发，嘴里连连赞赏道：“多可爱的女孩，然然，我太喜欢你了。”女儿想要说些什么，可是还是没有说出来。乔尹娜继续说：“然然，不用急，我知道你也喜欢老师，你想说什么，就说吧。”乔尹娜用充满鼓励的眼神看着然然。
    ⑤“我，我，我也喜欢老师，老师真漂亮！”然然开口说话，依旧结巴着，但是做父亲的我眼角已经湿润了。乔尹娜将然然抱在怀里，将脸和然然的脸来一个紧密的接触，然后和气地说：“谢谢你，然然。”
    ⑥然而，转变也不是一蹴而就的。有一天，然然哭着跑回家，问她发生了什么事，她也不说。晚上，我正忧愁这事时，有人敲门，来者是乔尹娜，身后还跟着一个怯怯的男孩。
    ⑦原来这个男孩当众模仿然然的口吃，并和同学们一起哈哈大笑。然然气得背起书包，下午连课都没有上，就跑回了家里。老师知道这件事情的原委后，马上带着这个小男孩来家里道歉。
    ⑧乔尹娜拉着然然的手说：“然然，好孩子，老师做得不好，让你受委屈了，你能原谅老师吗？”然然受宠若惊，盯着乔尹娜说：“老师，你没有错，是我太不争气了，老是说不好话，也不怪同学们。”那个男孩在一旁连忙说：“然然，对不起，是我不好，我不该笑话你的，你能原谅我吗？”
    ⑨从那次道歉以后，然然发生了翻天覆地的变化，在三年级开学的时候，她的口吃竟然痊愈了，这不能不说是个奇迹。在这奇迹背后，我知道这一切都是这个美国老师给予的，我永难忘记。
1．第①自然段中，作者为什么说“同结巴相比，沉默更令我们担心”？
2．第⑥自然段中的“一蹴而就”是什么意思？请结合上下文内容回答，并指出“然而，转变也不是一蹴而就的”这句话在文中的作用。
3．第⑦自然段画线句子中“这件事情的原委”指什么？请用原文语句回答。
4. 第⑧自然段中那个男孩向然然请求原谅，请你揣摩然然的心理代她回答。
5. 你认为乔尹娜老师是一个怎样的人？简要概括她的性格特点。

估分为分

参考答案

参考答案：1．孩子是能够开口说话的，虽结巴但她的内心是健康的，性格是健全的；而沉默意味着性格上的压抑，易造成孩子性格上的不健全，这是父母最担心的。
2．比喻事情轻而易举，一下子就成功。文中的意思是说女儿心态的改变不是一下子就能完成的。这句话的作用是承上启下。承上，女儿在改变；启下，是说改变女儿的工作还在进行，是下文的总起。
3．这个男孩当众模仿然然的口吃，并和同学们一起哈哈大笑。然然气得背起书包，下午连课都没有上，就跑回了家里。
4. 略
5．乔尹娜老师是一个心地善良、关爱学生，对工作认真负责的人。

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(五)我的父亲母亲
    ①有人说没有见过一辈子不吵架的夫妻。我见过，父亲母亲，一辈子没有吵过架。
    ②父亲长母亲六岁，巧的是父母的生日竟是同一天。
    ③打记事起，常见爱好京剧的父亲把一些票友带回家。母亲每每笑脸相迎，端茶倒水伺候。
    ④那班男男女女有拉弦的、敲鼓的、打锣的，有唱花脸小生的、花旦青衣的、老生老旦的……有时一乐和就是一个下午，父亲还会热情留人吃晚饭。
    ⑤这边母亲似乎早就知道要吃饭，已擀好面条。但母亲通常一边擀面条一边小声唠叨：“好歹有个星期天，让你爸弄得乱七八糟，连个清静也没有。”
⑥曲终人散，父亲是陪人喝过酒的，脸红扑扑的，酒后的父亲愈和蔼可亲。母亲开始数落，大致是父亲不体谅她的辛苦，油瓶倒了也不扶，家里家外都是她操持云云。她经常这样威胁父亲：“你再领着那些狐朋狗友回来闹腾，我就掀桌子，回娘家，倒地方给你！”
⑦父亲只是“嘿嘿”笑着，还会夸母亲今天的菜炒得好，面条擀得匀细。母亲的埋怨渐渐平息下来。
    ⑧母亲那时候每天要到生产队出工，父亲已是当地受人尊敬的中学校长。父亲体恤母亲体力不济，星期天和假期常替母亲出工。母亲在家也不会闲着，父亲若说：“让你歇息你比出工还劳累，生就的劳碌命。”母亲会一边嘴里抱怨着“我嫁到你们家没有过一天好日子”，一边手中忙着家务。
    ⑨父亲退休的时候身体不好，有胃病、气管炎、胸膜炎、颈椎病等等。母亲一心一意照料回家的父亲，那些疾病居然一点点离开了父亲，而母亲，老来患上了冠心病、高血压，曾经高挑的身材一年年下来，渐渐虚胖起来。
    ⑩我在城里买房后，父母每年都会来城里到我的家中住几个月。父亲每天早晨六点钟准时起床，给自己和母亲每人冲一碗蜂蜜水或豆奶喝下，然后带着母亲到公园晨练。有个下雪天，母亲看天气不好没有起来，父亲依然要出去。我怕路滑，阻拦。父亲说：“你妈那么胖，得的那些病都是缠人的。她哪天中风、偏瘫什么的，我得有个好身体伺候她啊。”顿时，我怔住了。
    ⑪父亲七十三岁那年春天，患胆管癌，发现时已经是晚期。一向病恹恹的母亲在父亲病后，每日拖着虚胖的身子，忙忙碌碌围着父亲转。父亲有时被病痛折磨得烦躁，冲母亲发脾气，母亲笑笑：“看你爸，老了长能耐了。”好像父亲发脾气也是宠爱她的另一种方式似的。
    ⑫父亲坚忍地活着，病后撑了两年又两个月，平静地走了。母亲没有大哭，她有条不紊地教给我们如何按着风俗送父亲。只是，母亲的双眼空洞着，让人不忍对视。
    ⑬我常和母亲通电话，母亲说着说着就会说起父亲，于是哭泣。母亲每每都是怨父亲，祥林嫂般地重复这几句：“你爸说话不算数，他说一辈子有他我就不会受半点委屈，他说要等着我不能动弹的时候照顾我，他说他要和我一起过一百岁的生日……”
    ⑭忽然间我泪眼模糊，心头跳出几个挥之不去的字——爱可以怨。想起父亲母亲。
1．从全文看，父亲母亲一辈子不吵架的真正原因是什么？
2．请用一个成语概括文中父母亲的感情。
3．第③自然段中加粗的“常见”“每每”在文中的作用是什么？
4．本文围绕“我”的父亲母亲写了五件事，请用简洁的语言概括出其中的三件。
5．父亲母亲每年都来城里到“我”的家中住几个月，这说明了什么？父亲去世后，“我”除了常和母亲通电话外，你认为“我”还应该做些什么？

估分为分

参考答案

参考答案：1．那是父母间深深的爱。母亲爱父亲，便接受了父亲一帮朋友的闹腾，承担了繁杂的家务；父亲爱母亲，便“享受”母亲的抱怨；母亲爱父亲，便悉心照顾父亲；父亲爱母亲，早早就做好了伺候的准备。连抱怨也是爱的流露。
2．相濡以沫
3．强调这种情况的经常性，体现母亲的宽容大度。对常人难以容忍的事情，她却不辞劳苦，体现母亲对父亲的爱很深。
4．母亲热情招待父亲的票友，父亲用他的赞美平息母亲的抱怨；父亲替母亲出工，母亲却忙着家务；母亲一心一意地将多病的父亲照料得健康，自己却多病缠身；父亲坚持锻炼身体，竟是为了日后伺候母亲；母亲把来自父亲的脾气当成一种宠爱。

5. 略

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一、阅读理解。(每小题20分，共100分)

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