人教版语文六年级上册期末冲刺 阅读能力测试卷(六)


*以下为主观题,系统不自动评分,请答题后自行估分。若没有估分,系统按满分计算。

一、阅读理解。(每小题10分,共100分)

                                                                            怀念母亲(节选)
    我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。
    后来我到德国留学,住在一座叫哥廷根的孤寂小城,不知道为什么,母亲频来入梦。我的祖国母亲,我是第一次离开她。不知道为什么,我这个母亲也频来入梦。
    为了说明当时的感情,我从初到哥廷根的日记中摘抄几段:
1935年11月16日
    不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯,又沉默地站在窗前,看暗夜渐渐织上天空,织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的时候,活动起来。我想到故乡,故乡的老朋友,心里有点酸酸的,有点凄凉。然而这凄凉并不同普通的凄凉一样,是甜蜜的,浓浓的,有说不出的味道,浓浓地糊在心头。
1.联系上下文,解释词语。
(1)食不卜吲,寝不安席:______________________
(2)终天之恨:____________
(3)频来人梦:____________
2.为什么作者说“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”? 
3.仔细读画“____”的句子,你对这句话是怎样理解的?请写出你的体会。
4.为什么“我”在想到故乡、老朋友时,心里感到凄凉,却又是甜蜜的? 

估分为
参考答案
参考答案:1.(1)吃不下东西,无法安然入睡。文中指作者因为母亲的突然去世,心中感到无比悔恨,脑海中一直浮现着母亲的样子,在不断自责和愧疚中无法正常人眠,吃不下东西。 
   (2)终身遗憾。文中指作者因为失去了母亲,而感到终身遗恨。 
   (3)指一件事或人连续在梦中出现。   
2.作者觉得,随着母亲的死,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子一片空白,不知道该做什么,只有遗憾和悔恨一直充满头。
3.第一次离开祖国,身居异乡,犹如孩子离开母亲的怀抱,对祖国母亲的思念日益加深,一个“也”字巧妙地将祖国母亲与生母联系起来,说明在作者心里二者的地位同等重要。   
4.虽然离开家乡,寂寞冷落,内心充满了对家乡与亲人的思念,但每次想起家乡和亲人,总能感觉他们无处不在,心里又多了一份甜蜜。通过比较,将自己对祖国母亲的怀念表达的非常充分。这个文段表达了作者怀念祖国母亲之情。
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                                                      “精彩极了”和“糟糕透了”(节选)
    这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。
1.“鼓舞”的近义词是____、_________。
2.文中省略号的作用是    ,破折号的作用是____。
3.找出语段中的一个比喻句,写出来,句中本体是________,喻体是______。
4. 怎样理解文中画线的句子? 

估分为
参考答案
参考答案:1.鼓励  激励  
2.表重复词语的省略表补充说明
3.它们像两股风不断地向我吹来.  “精彩极了”和“糟糕透了”两股风  
4.这一句话写出了“我’对母亲“精彩极了”的簧扬声和父亲“糟桂透了’的批评声,都有一个正确的认识.帮蔹是父母共同的出发点——爱.正因为“我”明白了父母的爱.所以在成长的过程中能够谨慎地把握住生活的小船,堕它不被哪一股风刮倒,意思是说不会产生自傲和自卑。在爱的鼓励下,不断前进。
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                                                                  傻瓜
    从前有个傻瓜。
    他长期过着快乐的日子,然而渐渐地他听到一些流言,说到处都把他看做一个没头脑的俗物。
    傻瓜觉得伤了面子,他开始犯愁,怎样才能止住这些讨人嫌的流言呢?
    终于,一个突如其来的念头使他茅塞顿开……于是他毫不迟延,马上付诸实行。
    一个熟人在街上遇见他——夸奖起一位知名的画家来……
    “得了吧!”傻瓜大声说,“这个画家早就过时啦……您连这都不知道?——我真没想到您会是这样……您呀——落伍啦。”
    熟人给唬住了,立即同意了傻瓜的见解。
    “我今天读了一本非常好的书!”另一位熟人对他说。
    “得了吧!”傻瓜大声说,“您怎么不害臊呢?这本书毫无用处,人们对它早就不屑一顾了。这您不知道?您呀——落伍了。”
    于是这位熟人又给唬住了,便也同意了傻瓜的见解。
    “我的朋友某君是一位多么了不起的人!”第三位熟人对傻瓜说,“真是个高尚的人物!”
    “得了吧!”傻瓜大声说,“某人吗——出了名的流氓呀!他把所有的亲戚的钱财都给刮光了。这谁不知道呀?您呀——落伍啦!”
    第三位熟人也给唬住了,便同意了傻瓜的见解,对这位朋友敬而远之。无论人家在傻瓜面前夸说哪个人哪一点好处——他照例一律予以驳斥。
    有时候他还会加上一句责备话:“您还是一个劲儿地相信权威呀?”
    “凶狠的人!恶毒的人!”熟人们开始议论傻瓜,“不过头脑多聪明呀!”
    “口才又多好啊!”另一些人会接着说,“噢,他确是个天才!”
    结果是,一家报社的发行人请傻瓜去他那儿主持评论专栏。于是傻瓜便开始去评论一切人和一切事,风格依然一如当年,连那些惊叹话也照旧。
    如今他,这位不久前还大声疾呼反对权威的人,——自己成了权威——年轻人崇拜他——又惧怕他。
    而他们又能怎么样,可怜的年轻人?虽然,一般说来,不该去崇拜……然而,你当心点儿!不崇拜——你就落伍啦!
    在胆小鬼中间,傻瓜是活得下去的。
1.结合本文,请你说说什么样的人是傻瓜。
2.人们为什么说“傻瓜”“聪明”,而且是个“天才”呢? 
3.“然而,你当心点儿!不崇拜——你就落伍啦!”句中的“你’”指谁?  “崇拜”谁?
4.“在胆小鬼中间,傻瓜是活得下去的。”这句话的含义是什么? 
5.你觉得这篇文章批评的矛头指向谁?为什么? 

估分为
参考答案
参考答案:1.盲目崇拜傻瓜的人才是真正的傻瓜。   
2.傻瓜对待人和事物都有独到的见解,然而不管这些见解正确还是错误,大家都认为他说得很有道理,然后夸耀“傻瓜”是“天才”而且“聪明”。   
3.“你”指的是对“傻瓜”不崇拜的人。“崇拜”“傻瓜”。   
4.“傻瓜”利用人们对待事物不求真理,并害怕面对现实的心理,才会活得好,活得下去,只有这些人会相信他。   
5.矛头指向那些不求真理、人云亦云的人。因为他们没有自己的见解,只肯信他人的话,一味盲目地崇拜他人,不知对错。
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                                                             三轮车夫
    ①深夜,小城仿佛睡着了,只有马路两旁的街灯,还在默默坚守着自己的岗位,给寒冷的冬夜带来些许温馨。
    ②她抱着正发高烧的女儿,穿过漆黑的小巷,奔向街口。鞋跟敲打在冻得坚硬的地面上,发出急促而清脆的响声。从这儿到医院还有很远的一段路程,而怀中裹得严严实实的女儿却变得越来越沉重,她不由得咬咬牙,加快了脚步。
    ③突然,她看见前面街口处停着辆三轮车,旁边还晃动着两个人影。她赶忙跑了过去,见一个中年男子正在和车夫谈着价钱。
    ④她对那位中年男子说:“大哥,让我先坐这部车好吗?我急着上医院呢!”中年男子看了她一眼,没有吭声。车夫走过来,瞅了瞅她怀中的女儿,问道:“孩子病了?”
    ⑤“是呀是呀,病得不轻呢!孩子她爸在外面打工,家里就我一个人带着孩子,这深更半夜的真急死人了!”
    ⑥“孩子看病要紧,你先上车吧。”车夫说。女人感激地刚要上车,没想到被那中年男子一把拦住:“哎,车是我先要的,我也急着要回家呢。”女人停下步,惶惑地看着车夫。
    ⑦车夫想了想,说:“这样吧,你们谁肯出20块钱,我就拉谁!”“咦,你这不是宰人吗?平时两块钱的车钱,你开口要20,心也太黑了!”
    ⑧“别啰嗦,上不上?”车夫不耐烦了。“太贵了,能不能少点?”那男子还想讨价还价。“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。随即,他转身问那人:“喂,20块钱,你坐不坐?”望着怀里的孩子,她把心一横:“20就20。”说完,她毫不犹豫地抱着孩子上了车。车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远。
    ⑨女人坐在车上,心里这才感到有些踏实。她问车夫:“大哥,你这么晚还出来蹬三轮车?”“没办法,厂子效益不好,我下了岗,只好靠蹬三轮挣点钱补贴家用。”想到自己和丈夫下岗后的艰难,女人不禁对车夫有些同情起来。不过,要不是为了女儿,她是怎么也舍不得花20块钱坐这三轮车的。
    ⑩车子很快就到了医院。她抱着孩子下了车,伸手去口袋里掏车钱。
    ⑩“大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。”“刚才……不是说好20块吗?”“不这样说,那个男人肯让你先坐吗?”车夫咧开嘴,有几分得意地笑了起来。
    ⑥她还要从兜里去掏那本来该付的两块钱车费,没想到车夫已经迅速调转了车头,用力一踩,转眼就消失在浓浓的夜色之中。
1.第①自然段中画线句表面上写街灯带来温馨,从全文看,还有什么其他含义? 
2.下列句子中加粗的词语表现了人物怎样的心理? 
(1)“一分钱都不能少!”车夫斩钉截铁地说。
(2)她把心一横:“20就20。”
3.车夫不要车费这一结尾既出人意料,又合乎情理。请你从前文中找出这样安排的伏笔。
4.纵观全文,从车夫的言行中可以看出他是一个怎样的人? 
5.如果你是文中的“她”,在车夫转身离开医院的一刹那会怎样想?怎么做?用文字表达出来。(要求:想象合理,符合语境,不超过60字)

估分为
参考答案
参考答案:1.暗指三轮车夫像街灯一样给人温馨。   
2.(1)“斩钉截铁”表现车夫下定决心拒绝中年男子、帮助妇女的心理。
   (2)“把心一横”表现妇女为给孩子治病不惜车费的心理。
3.车夫的语言:“孩子看病要紧,你先上车吧”。车夫的神态:“车夫想了想…‘不耐烦了”。车夫的动作:“车夫一使劲,三轮车一下子蹿出去好远”。   
4.三轮车夫寒夜里拉车挣钱贴补家用,说明他勤劳能吃苦、很有责任感;婉拒中年男子,说明他心地善良,机智灵活;不要车钱,说明他朴实厚道。   
5.表示想法的:“真是个好人啊!”或“他是在帮我啊!”等。表示做法的:“望着远去的背影,她的眼睛湿润了,紧紧抱着孩子进了医院。”或“她攥着钱的手轻轻地抖动着,迟疑了一下,抱着孩子进了医院。”
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                                                  匆匆(节选)
    在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了,只有匆匆罢了,在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾,被初阳蒸融了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸地回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?
1.这段话主要写了_______________________。
2.画线的句子使用了____手法,是想说明______。
3.“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?”句中的“痕迹”指的是______ ,“游丝样”突出了______。
4.文中两个“赤裸裸”分别指的是什么?作者在此是对什么的思索?思索的结果怎样?
5.文中最后一句话表达了怎样的情感? 

估分为
参考答案
参考答案:1.对时间流逝的哀叹与无奈 
2.比喻   时间稍纵即逝
3.生命的痕迹   作者因反省自己在过去的日子未曾留下丝毫痕迹而自责 
4.第一个“赤裸裸”指人来到这个世界上自然显现的状态;第二个“赤裸裸”指时间无情流逝,“我”无法左右,未曾给世界留下痕迹就走了。对重创的思索。生命短暂,需要珍惜。   
5.不甘虚度光阴,赢求上进的精神。
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                                               给家乡孩子的信(节选)
    不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达我的这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花、结果。”有人问我生命开花结果是什么意思,我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。”
1.文中加“____”的“它们”指的是____________。
2.文中加粗词能不能省略?为什么? 
3.你从哪里可以看出巴金的谦虚?写出来。
4.“生命开花结果”的意思是_______。在我们熟悉的人物中,可以称得上“生命开花结果”的有_______、_______等。
5.语段中哪些句子涉及人生的价值、生命的意义?请写出来。

估分为
参考答案
参考答案:1.爱、同情、精力、时间 
2.不能省略;“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力“思索”“追求”之后得来的,如果省略了,不仅语气上显得平缓,表意上也失去了强调的作用。   
3.不要把我当作什么杰出人物……平平凡凡地走过了这一生。   
4.生命的意义在丁奉献而不在于享受,活在世上就是为了给社会添上一点光彩。
5.人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们生活其中的社会添上一点光彩

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                                         山中访友(节选)
    走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。每一棵树都是我的知己,它们迎面送来无边的青翠,每一棵树都在望着我。我靠在一棵树上,静静地,仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须,深深(zhā  zhá)进泥土和岩层;头发长成树(guān  guàn),胳膊变成树枝,(xiě  xuè)液变成树的汁液,在年轮里旋(zhuàn  zhuǎn)、流淌。
    这山中的一切,哪个不是我的朋友?我热切地跟他们打招呼:你好,清凉的山泉!你捧出一面明镜,是要我重新梳妆吗?你好,汩汩的溪流!你吟诵着一首首小诗,是邀我与你唱(hé  hè)吗?你好,飞流的瀑布!你天生的金嗓子,雄浑的男高音多么有气势。你好,陡峭的悬崖!深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯,你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好,悠悠的白云!你洁白的身影,让天空充满宁静,变得更加湛蓝。喂,淘气的云雀,叽叽喳喳地在谈些什么呢?我猜你们津津乐道的,是飞行中看到的好风景。
1.为文中加粗字选择正确的读音。
2.第1自然段画线句用    的手法,形象地表达了______________。
3.第1自然段写到作者进入树林的联想,这样写的好处是什么? 
4.第2自然段采用____、____的修辞手法依次写了____、____、____、_______、____、____  等景物,表达了作者_________的美好感情.
5. 文段中的人称有什么变化?这样的变化有什么好处? 
6.找出第2自然段的中心句,写下来。
7.面对‘我’热情的招呼,‘我’这些朋友可能会怎样回答?选择—位朋友,将他的回答写下来。

估分为
参考答案
参考答案:1.zhā  guān  xuè  zhuǎn  hè   
2.拟人  自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和深厚情谊 
3.从这些联想中可以让人感受到作者与树之间那种“知己”情谊,那种走进大自然物我相融的境界。   
4.拟人  排比  山泉 溪流 瀑布 悬崖 白云 云雀  对山中朋友亲近、热爱大自然 
5.由第三人称转换为第二人称,让人觉得更加亲切,从而使情感表达得更加充分。   
6.这山中的一切,哪个不是我的朋友?
7.自由发挥想象即可

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                                                                 对孩子说
    ①你必须吃很多粮食、蔬菜、水果,饮很多水和奶,才能渐渐增长自己的身高和体重。记住,是土地供给你营养让你渐渐高出土地,你不要忘了随时低下头来,甚至要全身心匍匐在地面上,看看土地的面容和伤痕。为了你站起来,土地一直谦卑地匍匐着,在伟大的土地面前。你一定要学会谦卑。
    ②为了生长,你不得不多吃一些东西,这就不得不请求别的生命的帮助,这就难以避免地伤害了它们。忠实的牛、活泼的鱼、诚恳的鸡……都帮助了你的生长,多少牺牲构成了生命的庙宇。看似理所当然的过程,实际却充满着疼痛和伤害。为此,感恩和忏悔应该成为你一生的功课,这样或许沉重了些,但沉重之后,你将获得真正的美德。
    ③你将吃很多的盐,然后渐渐汇成内心的深海,并体会那种咸的感情
    ④你将翻过许多山,很可能你找不到通向峰顶的路径,那么继续攀缘吧,许多迂回重复的路,使你的记忆弯曲并有了深度;而当你终于到达一座山顶,你会看到更远处那积雪的山峰,于是你知道,你必须不停地出发,生命就是不停地开始,只有过程,没有顶点。
    ⑤你必须经历很多个夜晚,为此,你应该多准备一些灯盏。学会把灯高高地举起,不仅照亮了自己的夜晚,也为远处的另一位夜行者提示了路的存在。
    ⑥永远向高处、向远处敞开胸怀,你将获得辽阔的胸怀和源源不竭的激情。
    ⑦但是孩子,你必须随时把目光从高处远处收回,看看低处,学会尊重和热爱低处吧,热爱低处的人,热爱低处的劳动,热爱低处的水域,并化作一滴水汇入低处吧。最低处的海,最低处的水,养活着这个世界。
    ⑧当然,孩子,我仍然没有说清楚什么;真理的金子是隐藏在黑夜的泥沙里的。为此,你必须走向你的河流,深入你的波涛,淘洗和寻觅吧,当整整一条河流都从你的手指间漫过,或许你会发现一些闪光的颗粒。
    ⑨即使注定不会有什么发现,你也必须走向河流,与它一同发源,一同奔流,一同历险,一同化入苍茫。
    ⑩孩子,向自己的河流走去吧……
1.这篇文章的标题有怎样的特点?说说看。
2.第③自然段中“咸的感情”指什么?作者这样说好在哪里? 
3.第④自然段中“使你的记忆弯曲并有了深度’中弯曲”和“深度”各指什么?请结合上下文说说看。  
4.第⑥⑦两自然段在内容上相互矛盾吗?为什么? 
5.作者说了那么多,但在第⑧自然段中还强调说“我仍然没有说清楚什么”。这说明了什么?把你的推断写在下面。

估分为
参考答案
参考答案:1.以一个对话者的身份落笔,亲切自然,感情色彩突出。
2.明指泪水,暗指挫折、痛苦和磨难,提醒孩子这些对每个人而言都在所难免,要勇敢面对、增强承受能力。 
   好处:更形象、更具生活气息,避免了抽象、生硬说教。   
3.“弯曲”:指人生阅历更丰富、看问题的角度更全面;“深度”:指睿智、深刻、理性。   
4.不矛盾。第⑥自然段针对目标理想而言,所以强调要“高”;第⑦自然段针对行动态度而言,所以强调切合实际,善于从头、从小处做起。   
5.(1)说明作者对孩子成长问题的高度关注、殷切关怀和强烈的责任感.
    (2)作者特别强调:要获得,就必须亲力亲为,有自己的思考和正确的选择,做一个有心有为有用的人.
    (3)奠明孩子的成长问题饭其重要,应该受到全社会的高度关注.
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                                                               人生的弯道
    人,不能奢求人生道路直坦通畅、一帆风顺,必须正视人生道路上的坎坷、挫折、弯道等。坎坷、挫折、弯道并不可怕,可怕的是我们时常被它们吓倒,没有力量和勇气去跨越它们。应该说,挫折对我们来说是一种阻碍,是我们人生道路上的绊脚石。但是在很大程度上,它是一笔难得的财富。因为它能磨炼我们的意志,锻炼我们的毅力,促使我们自立与自强,并最终获得成功,实现人生的价值。我们应该坚信,拐过弯去,前面一定是太阳!这就是本文用生动的语言告诉我们的一个人生真谛。
    驱车高速公路,我们不难发现路上弯道很多。为什么不取弯就直呢?那样不是更畅达?原来,高速公路过于平坦、笔直,司机容易产生精神疲劳,速度和快速反应能力会随之减弱,极易发生交通事故。故而高速公路的直线段都被加以限制,设计了一些半径很大的弯道,以调节司机心理,减少车祸发生。
    由高速公路的弯道,联想到人生之旅中的“弯道”。生活中,我们总是祈祷着走一条直坦、通畅的人生路,一帆风顺,万事如意。然而这种想法恐怕只是一厢情愿。
    如果说高速公路的弯道是人为设置,可以改变的话,那么人生的“弯道”却不是以人的意志为转移的。人生不如意事十有八九,谁人能有幸不会遭遇一点儿“弯道”呢?
    贫穷、厄运、失败、困难、挫折、磨难,不时地困扰着我们。人生路漫漫,何曾有坦途啊。
    再说,没有“弯道”真的就那么好么?人生路上少了“弯道”,恐怕那人生是难以完满的。而经历“弯道”、跨越逆境、走过沧桑固然使人吃苦受累,呕心沥血,但却能使人赢得成功,造就伟业。这是因为,“弯道”起着磨炼意志、锻炼毅力、培养才干的作用。它是砥砺人才锋芒的硎石,是催人奋发图强的精神力量。正所谓“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”。
    走过高速公路的“弯道”并不难,而跨越人生的“弯道”却殊非易事。让我们勇敢地去直面和挑战种种人生的“弯道”吧。要坚信,拐过弯去,前面是太阳!
1.下列与“没有‘弯道’真的就那么好么?”意思相同的一项是(  )。   
A.没有“弯道”真的就那么好。   
B.没有“弯道”不一定就那么好。
C.没有“弯道”一定就那么好。  
D.没有“弯道”怎么就不好呢?
2.高速公路上为什么会有那么多弯道? 
3.怎样理解“人生的‘弯道’却不是以人的意志为转移的”这句话? 
4.人生道路上没有“弯道”真的就那么好吗? 
5.请说说“人生路漫漫,何曾有坦途”和“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”的意思,并谈谈这两句话在文中的作用。
6.怎样理解“要坚信,拐过弯去,前面是太阳”这句话?

估分为
参考答案
参考答案:1.B 
2.因为高速公路过于平坦、笔直,司机容易产生精神疲劳,速度和快速反应能力会随之减弱,极易发生交通事故,所以设计了那么多弯道。   
3.人人都希望自己的人生道路一帆风顺,但人生不如意事十有八九,任何人都会遭遇到人生的“弯道”,这是不以人的意志为转移的。   
4.人生道路上没有“弯道”并不见得是好事。平静的生活极易使人丧失对突发事件的应对能力。人生道路上少了“弯道”就少了一份生活的斗志,少了更多生活的收获和进步。不跨越逆境,走过沧桑,人就很难成就一番事业。   
5.“人生路漫漫,何曾有坦途”一句意思是说人生的道路很长很长,未曾有平坦大道。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”一句大意就是锋利的宝剑是从磨刀石上磨炼出来的,梅花的清香经受了严冬的考验,来自于刺骨的寒冷,一切成功的背后都有辛酸的磨炼。写出了“弯道”无处不在,这样的“弯道”起着磨炼意志、锻炼毅力、培养才干的作用。   
6.人生道路上的坎坷与挫折是在所难免的,但它们是暂时的,只要我们勇敢坚持。生命追求的是一种高的境界,而这些“弯道”就是提升我们的试金石。经历了人生的“弯道”,我们距离成功就更近,就能更充分地实现自己的人生价值,走向别有洞天的世界。
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                  观书有感
    半亩方塘一开,天光云影共徘徊
    问渠哪得清如许有源头活水来。
1.解释诗中划线的字词。
鉴:_____________       徘徊:____________
清如许:____________    为:____________
2.请用生动形象的语言写出一、二句所描绘的画面。
3.这首诗通篇采用暗喻手法,请你举例加以说明。
4.最后两句诗通过具体的景物描写,表达关于____________的心得体会,即:____________,现已将这两句诗凝缩为 ____________,用以比喻____________。

估分为
参考答案
参考答案:1.鉴:镜子。  徘徊:来回移动。  清如许:这样清澈.为:因为。   
2.半亩大的方形池塘像一面镜子一样被打开,清澈明净,天空的光彩和浮云的影子一起映入水塘,不停地闪光、晃动。   
3.前两句将自己心智比作明镜般的半亩方塘,又进而以清澈的池水,反映广袤的天光云影来比喻心智容纳之广、鉴理之明。后两句诗以方塘作譬喻来说明心智开豁的缘起,止像源源小断的活水使广塘变得如此清澈,人心的睿智也是由不断读书,不断汲取新知识而得来的。   
4.读书  只有不断读书学习,吸取新知识、新思想,才学、智慧才会永不枯竭,永远充满活力和生机源头活水事物发展的源泉和动力
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