人教版语文六年级上册 期中考试卷 普通学校卷


*以下为主观题,系统不自动评分,请答题后自行估分。若没有估分,系统按满分计算。

一、填空题。(每小题4分,共24分)—— 请在横线上直接作答

1、根据拼音提示,写出正确的词语。
    yīn yùn               jī xiào                kuí wú           qǐn bù ān xí
)     ()    ()     (
    dǎo méi             juàn liàn          jīng yíng          hé ǎi kě qīn
)     ()    ()     (

估分为
参考答案
参考答案:氤氲、讥笑、魁梧、寝不安席、倒霉、眷恋、晶莹、和蔼可亲

2、在下面括号中填上含“然”字的词语。
(1)你看它()迷了路,仍()地前进着。
(2)岁月悠悠,波光明灭,泡沫聚散,唯有你()如旧。
(3)像一曲无字的歌谣,神奇地从四面八方()而起,逐渐清晰起来,响亮起来,由远而近,由远而近……
(4)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,()接受了任务,马上开始勘测线路。

估分为
参考答案
参考答案:(1)虽然、傲然;
(2)依然;
(3)飘然;
(4)毅然;

3、给下列加粗字选择正确的解释,把序号填在括号里。
(1)领:①带,引,率    ②领有,领有的    ③接受,取得    ④了解,明白
会()     教()     海()     队()
(2)固:①结实,牢固    ②坚定地,坚决地    ③本来,原来    ④坚硬
体()     有()     守阵地()     稳()

估分为
参考答案
参考答案:(1)④、③、②、①;
(2)④、③、②、①;

4、根据积累补充下列词语。
()泽而渔     纷至()来     ()之大吉     返()归真
一如()往     刻骨()心     德高()重     不()一格

估分为
参考答案
参考答案:竭、沓、溜、璞、既、铭、望、拘

5、选择正确的关联词语填入下列句子中。
不是……而是……     如果……就……      不但……还……
一边……一边……     虽然……可是……      即使……也……
(1)城里戴眼镜的姑娘,()攀缘,()大嚼着煮熟的玉米棒。
(2)孩子()不算多——只有两个,()全靠她一个人张罗。
(3)()没有他每天早上这宽厚的一笑,我()不会继续白看他的书。
(4)拿矿物资源来说,它()上帝的恩赐,()经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。
(5)因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难。
(6)()这些设想能实现,()是遥远的事情。

估分为
参考答案
参考答案:(1)一边、一边;
(2)虽然、可是;
(3)如果、就;
(4)不是、而是;
(5)不但、还;
(6)即使、也;

6、补写下列名句。
(1)有所期诺,;有所期约,
(2),化作春泥更护花。
(3)今夜偏知春气暖,
(4),不知云与我俱东。
(5)此夜曲中闻折柳,

估分为
参考答案
参考答案:(1)纤毫必偿、时刻不易;
(2)落红不是无情物;
(3)虫声新透绿窗纱;
(4)卧看满天云不动;
(5)何人不起故园情;

二、按要求做题。(每小题9分,共9分)

判断下列句子的修辞手法,并说说其表达效果。
1.索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子。(      )
  表达效果:______________________________________
2.我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(      )
  表达效果:______________________________________
3.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。(      )
  表达效果:______________________________________

估分为
参考答案
参考答案:1.比喻    生动地表现了索溪给人的欢悦感觉。
2.拟人    生动地表现了“我”对“甲虫村落”的痴迷。
3.设问    自问自答,强调了问题的答案。
(意思对即可)
0

三、阅读理解。(每小题14分,共42分)

品读课文语段,完成练习。
(一)穷人(节选)
     渔夫皱起眉   他的脸变得严肃   忧虑   嗯   是个问题   他搔搔后脑勺说   嗯   你看怎么办   得把他们抱来   同死人呆在一起怎么行   哦   我们   我们总能熬过去的   快去   别等他们醒来
1.给这段话加上标点。
2.这段话中有两个“嗯”,各表示什么?
__________________________________________________________________________________________
3.联系课文想一想,文中的“他”指谁?“你”指谁?“他们”指谁?  
“他”指_________________,“你”指_________________,“他们”指_________________。
4.这段话中有—个最能表达渔夫宁愿自己受苦,也要帮助别人的句子,请把它写在横线上。
__________________________________________________________________________________________
5.用“____”画出描写渔夫神态的句子。
6.文中加粗的部分,应该读出(   )的语气。
A.慌乱    B.坚定    C.急躁    D.犹豫

估分为
参考答案
参考答案:1.,    ,    。“    ,    !”    ,“    ,    ?    ,    !    ,    ,    !    !    。”
2.认同    思考
3.渔夫    桑娜    西蒙的两个孩子
4.哦,我们,我们总能熬过去的!
5.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
6.B
0

(二)唯一的听众(节选)
      一天早晨,我蹑手蹑脚地走出家门,心里充满了神圣感,仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的足音,听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好,庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。但我很快又沮丧起来,我觉得自己似乎又把锯子带到了树林里。
1.“我蹑手蹑脚”的原因是______________________。
2.你怎样理解画“____”的句子?语段中表达这种感情的句子还有哪句?
________________________________________________________________________ 
3.“沮丧”的意思是___________,“锯子”是指______________。这两个词语表达了“我”__________________的感情。
4.试分析本语段与后文的关系。
________________________________________________________________________

估分为
参考答案
参考答案:1.我不想让别人知道。 (意思对即可)
2.“我”很重视拉小提琴这件事。      庄重地架起小提琴,像举行一个隆重的仪式
3.灰心,失望     小提琴     拉不好小提琴失望(意思对即可)
4.为后文做铺垫 (意思对即可)
0

阅读下文,完成练习。
你的眼泪是一条河
李东辉
      ①摇曳的光影里。六十年了,多少苦涩的泪伴着逝去的岁月,在母亲的脸上流呀流,流走了母亲满头的青丝,流成了道道细密的小河。
      ②从出生那一天起,我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她,母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。
      ③不满一岁的时候,我得了急性肠炎,这病在三十多年前的农村,是可以置人于死命的。当时,已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我,冲进雷电交加的茫茫雨夜,一路跌跌撞撞,终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前,求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍,我竟死里逃生,奇迹般地活了下来。
      ④说起来,我还算给母亲争气,从小学到中学一路读过来,没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一,母亲连夜把我的被子拆了,添一层新棉絮,灯光下,她手中的针线起起落落,点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。
      ⑤大学毕业后,我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆,而是我患病住院的音讯。在我所住的医院,母亲踉跄着扑到我的床头,抱着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意,为什么我带给你的总是流不尽的泪?我真是一个不怀好意的讨债鬼吗?
      ⑥在以后整整十八个月的日子里,病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的橡皮筋,母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量.最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠,可是它并没有空手而去,带走了我的一双眼睛。
      ⑦对失明的儿子,已是心碎的母亲,就如做错了事的孩子,不知如何才能不惹我发怒。黑暗中,我下意识地伸出手,她竟看见了,忙把一支烟放到我手中,然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟,许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了:“妈知道你心里难受,可我们总还要活下去!”“活,像我这样活着有啥用?”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言,母亲受到了更大的鼓励:“咋没用?只要你还活着,只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子,我们心里就踏实,就有奔头……”窗外的雨下得更大了,落在长出新芽的树上沙沙作响,忽觉得脸上痒痒的,用手去摸。是泪。
      ⑧肆虐的风暴过去了,生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年,我又鼓起勇气上路了,因为有母亲那句“咱要好好活”,我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形,尽管还不是很清晰,尽管还很狭窄,但那是我自己用脚踩出来的,是我活着的见证,这条路上有我的梦,也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船,那么母亲的眼泪就是一条河了。
      ⑨母亲啊,你的眼泪真是一条流不尽的河,每当我的生命之船搁浅了,你总是用自己的生命托起我这只船,送我到远方。
1.通读全文,概括出“我”让母亲“牵挂”和“愁苦”的两件事。
①“我”得急性肠炎,母亲夜里冒雨步行十多里,跪求老中医为“我”治病。
②__________________________________________
③“我”患病住院,母亲赶赴医院照顾“我”。
④_________________________________________
2.文章多次写到母亲的眼泪,而写“我”流泪,仅在第⑦自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。
____________________________________________________________________________________
3.品析文中加粗词和画线句子。
(1)在我所住的医院,母亲踉跄到我的床头,着我的头,泉涌般的泪水湿润了我的脸。(品析加粗词)
____________________________________________________________________________________
(2)母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛,再没有停止过燃烧和流泪。(从修辞的角度进行品析)
____________________________________________________________________________________
4.如何理解文章最后一个自然段的含义?  
____________________________________________________________________________________
5.你觉得文中的母亲是个怎样的人?结合文章内容简要分析。
____________________________________________________________________________________

估分为
参考答案
参考答案:1.②“我”考上大学时,母亲连夜给“我”的棉被添新棉絮。 ④“我”双目失明,母亲细心照顾“我”,安慰“我”好好地活着。
2.示例:①“我”的不幸给母亲带来了极大的痛苦,“我”为自已不理解母亲的付出而愧疚;②为母亲默默照颐“我”.独自承担一切痛苦而感激;③为“我”曾经的迷茫和自私而懊悔;④为“我”重新燃起生活的希望而欣慰、激动。
3.(1)“踉跄”“扑”“抱”,三个词准确生动地描写了母亲在获悉“我”病重后焦急、牵挂、心疼的样子,体现了母亲对“我”深深的爱。
(2)本句运用比喻的修辞手法,将母亲的生命比作点燃的蜡烛,生动形象地写出了母亲为“我”奉献,为“我”愁苦一生,赞美母爱的无私和伟大。
4.示例: 一方面写出母亲的泪水伴随“我”成长,“我”给母亲带来不尽的痛苦;另一方面也写出了每当“我”遭遇挫折、磨难,母亲总是坚定地守护“我”,安慰、鼓励“我”,给“我”信心和勇气;表达了“我”对母亲无尽的感激之情,赞美了母爱的无私、伟大。
5.略
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四、写作文。(每小题25分,共25分)

     人要讲诚信,不能撒谎,但有人认为,生活中有时也需要“善意的谎言”。请根据自己的经历和见闻,从下列题目中任选一个,写一篇作文。题目自拟,要求写出自己的真情实感。(作文纸自备)
     1.我__________(痛恨、渴望、讨厌……)谎言
     2.谎言带给我的__________(苦恼、痛苦、快乐、幸福……)

估分为
参考答案
参考答案:
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1. 填空题。(每小题4分,共24分)

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2. 按要求做题。(每小题9分,共9分)

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3. 阅读理解。(每小题14分,共42分)

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4. 写作文。(每小题25分,共25分)

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