人教版语文六年级上册期末冲刺 阅读能力测试卷(九)


*以下为主观题,系统不自动评分,请答题后自行估分。若没有估分,系统按满分计算。

一、阅读理解。(每小题10分,共100分)

                                      勉谕儿辈
    由俭入奢易,由奢入俭难。饮食衣服,若思得之艰难,不敢轻易费用。酒肉一餐,可办粗饭几日;纱绢一匹,可办粗衣几件。不馋不寒足矣,何必图好吃好着?常将有日思无日,莫待无时思有时,则子子孙孙常享温饱矣。
    注释:①费用:花费钱财:  墨纱绢:一种细薄的丝织品。  ③馋:这里是饥饿的意思。
1.解释下面加粗的字。
(1)可粗饭几日  ______ 
(2)何必图好吃好______
(3)待无时思有时______
2.翻译:不馋不寒足矣,何必图好吃好着? 
3.“由俭入奢易,由奢入俭难”,就节俭问题,向我们提出什么要求? 
4.在市场经济繁荣的今天,商品供应充足,我们的物质生活水平大大提高了,还有必要提倡节俭吗?

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参考答案
参考答案:1.(1)用来做成(2)衣着,衣服(3)不要 
2.生活不挨饿不受冻就满足了,何必贪图吃得好穿得好呢?   
3.节俭是长期养成的良好生活习惯,一旦丢弃,返回就困难。所以要培养要坚持.   
4.在今天,我们仍要发扬节俭的传统美德,因为一有利于美德的培养:二节约物质资源,利国利己。
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                                              为人大须学问
    唐太宗谓房玄龄曰:“为人大须学问①。朕向为群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读书。比来②四海安静,身处殿堂,不能自执书卷,使人读而听之。君臣父子③,政教之道,共在书内。古人云‘不学业,墙面④,莅事惟烦⑤。不徒言也。却思少小时行事,大觉非也。”
    注释:①大须学问:很应该学习与求问。  ②比来:近来。  ③君臣父子:指君臣父子之间的相处原则。  ④墙面:面对墙壁(一无所知)。  ⑤莅事惟烦:处理事情只会麻烦。
1.在括号内写出带粗字的正确解释。
为群凶未定(    )    不读书(    )
言也(    )    大觉也(    )
2.写出下列句子的意思。
(1)躬亲戎事,不暇读书。___________________
(2)不能自执书卷,使人读而听之。    ___________
3.用文中语句回答下列问题。   
(1)唐太宗为什么没空读书呢?
(2)唐太宗认为书中有什么道理呢?
4.读了这篇文章,你受到什么启发呢? 

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参考答案
参考答案:1.早先、先前   空闲  白白地   不对 
2.(1)亲自参与军事行动,没有空暇读书,  
   (2)不能亲自拿着书卷,(就)命令别人读给我听.   
3.(1)群凶未定,东西征讨,躬亲戎事,不暇读书。 
   (2)君臣父子,政教之道,共在书内。   
4.趁着年少多求知多求学,这样才会明理且能少走弯路。

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                                                齐人攫金
    昔齐人有欲金者,清旦①衣冠而之市。适②鬻(yù)金者之所,因攫(jué)其金而去。吏捕得之,问曰:“人皆在焉,子攫人之金何?”对日:“取金之时,不见人,徒见金。”
    注释:①清旦:清早。  ②适:往,去,到。  ③鬻:卖。
1.解释下列句中加点的字。
(1)昔齐人有欲金者 _____________   (2)因攫其金而去________
(3)吏捕得之  ________  (4)徒见金____
2.翻译文中画线的句子。
3.下面句中加粗的词用得好,请你说说好在哪里。
其金而去。
4.这则寓言讽刺了社会上哪类人? 

估分为
参考答案
参考答案:1.(1)昔:从前
   (2)去:走,离开
   (3)捕:抓捕
   (4)徒:只,仅仅 
2.这么多人都在场,你怎么(敢)抢人家的金子呢?   
3.“攫”的意思是抓、夺,非常形象地刻画出“齐人”见钱眼开的贪婪。   
4.讽刺了社会上那螳利欲熏心,利令智昏,见钱眼开,只知道利益,不计后果的人。
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                                                  东施效颦
    西施病心而颦其里,其里之丑人见而美之,归亦捧心而颦其里。其里之富人见之,坚闭门而不出;贫人见之,挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之所以美。
1.理解下列字的意思。
    颦:________    挈:________
2.翻译下列句子。
    彼知颦美而不知颦之所以美。
3.西施皱眉捧心的样子为什么美?丑人皱眉捧心的样子为什么丑? 
4.联系实际说说“东施效颦”的意思,并谈谈你读完有何体会。

估分为
参考答案
参考答案:1.皱眉头   带着 
2.这个丑妇看到西施皱眉的样子很美,却不明白她皱眉的样子为什么美。   
3.天生的美那才是真正的美,装模作样反而让人恶心。   
4.比喻胡乱模仿,效果极坏。
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                                         司马光救友
    光生七岁,与群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中,众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。
1.给下面加粗字注音。
(1)众弃去(    )    (2)足跌水中(    )
2.解释下列加粗的字在文中的意思。
(1)众弃去(    )    (2)水(    )
3.翻译句子。
群儿戏于庭。
4.请你根据这个故事用自己的话概括司马光的特点,并说说你从他身上学到了什么。
5.“破瓮救人”的故事在某种程度上体现了一种创新思维。下面的故事中也体现了这种创新思维的一项是(    )。
A.刻舟求剑   
B.南辕北辙
C.曹冲称象
D.智子疑邻

估分为
参考答案
参考答案:1.(1)jiē (2) mò 
2.(1)都   (2)涌出 
3.一群小孩在庭院里玩。   
4.机智、遇事沉着冷静。  ①面对问题,我们要打破常规,寻找解决方法。②面对困难既要机智,又要采取果断行动。   
5.C
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                                              薛谭学讴
    薛谭学讴①于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢②,抚节③悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢④求反,终身不敢言归。
    注释:①讴:这里指歌唱。  ②饯于郊衢:饯,设宴送行。郊衢,郊外的大道。  ③抚节:打着节拍。  ④谢:道歉。
1.这个故事给你怎样的启示? 
2.解释下面加粗的字在文中的意思。
(1)未青之技(    )    (2)秦青止(    )    (3)响行云(    )
3.翻译:薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之。
4.薛谭身上有无可取之处?如果有,是什么? 

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参考答案
参考答案:1.这篇古文告诉人们学习是永尤止境的,干万不可有成功就骄傲自满的心态,不要浅尝辄止地学习,学习必须虚心、持之以恒。犯错不要紧,知错就改才是最重要的。    
2.(1)用尽,用完,这里指学完  (2)没有  (3)阻止 
3.薛谭向秦青学习唱歌,(薛谭)尚未将秦青(歌唱)的本领学习,(却)自以为已经学完了。   
4.薛谭身上的可取之处:知错就改,变骄傲为虚心的态度。

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     张乖崖为崇阳令,一吏自库中出,视其鬓旁巾下有一钱,诘之,乃库中钱也。乖崖命杖之,吏勃然日:“一钱何足道,乃杖我耶?尔能杖我,不能斩我也。”乖崖援笔判云:“一日一钱,千日千钱,绳锯木断,水滴石穿。”自仗剑下阶斩其首。
                                                                                             (选自《鹤林玉露》)
1.解释下列加粗的字。
(1)张乖崖崇阳令(    )(2)乖崖命之(    )    (3)能杖我(    )
2.解释下面加点的“自”。
(1) 一吏库中出(    )    (2)仗剑下阶斩其首(    )
3.根据文段意思,翻译下面的句子。
诘之,乃库中钱也。
4.请你就文章中‘绳锯木断,水滴石穿”谈谈你的认识。

估分为
参考答案
参考答案:1.(1)做  (2)打(3)你   
2.(1)从  (2)自己
3.张乖崖就盘问他,小吏回答说:“这是库房里面的钱。”
4.“绳锯木断,水滴石穿”比喻日积月累,积小为大,积少成多。这也是在强调一个“勤”字,人只要有毅力,什么事都能成功。
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    眉、眼、口、鼻四者,毕有神也。一日,口为鼻曰:“尔何能,而位居吾上?”鼻曰: “吾能别香臭然后子可食故吾位居汝上。”鼻为眼曰:“子有何能,而位在我上也?”眼曰:“吾能观美恶,望东西,其功不小,宜居汝上也。”鼻又曰:“若然,则眉有何能,亦居我上?”眉曰:“我也不能与诸君厮争得,我若居眼鼻之下,不知你一个面皮安放发哪里?”
                                                                                                                                    (选自《醉翁谈录》)
    注释:①神:灵性。  ②厮:相互。
1.给带粗字选择正确的解释。
(1)口鼻日:“尔何能,而位居吾上?”(    )
A.为难  B.跟“何”相对应,表示疑问  C.对、向  D.做
(2)吾能香臭然后子可食故吾位居汝上。(    )
A.分别  B.辨别、识别  C.另外  D.类别
2.画出下面句子的朗读停顿。
吾 能 别 香 臭 然 后 子 可 食 故 吾 位 居 汝 上。
3.将下列句子翻译成现代汉语。
尔何能,而位居吾上?
4.通读全文后,你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示?

估分为
参考答案
参考答案:1.(1)C  (2)B 
2.吾能别香臭/然后/子/可食/故/吾位居汝上。   
3.你有什么本领,可以在我上面?   
4.示例一个人不可过分强调自己的能力,只有把自己放置到集体之中,团结协作,才能充分发挥自己的才能,大家才能共生共荣。
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      楚人和氏①得玉璞楚山中,奉而献之厉王。厉王使玉人之,玉人曰:“石也。”王以和为诳,而刖②其左足。及厉王薨,武王即位,和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之,又曰:“石也。”王又以为诳,而刖其右足。武王薨,文王即位,和乃抱其璞而哭于楚山之下,三日三夜,泣尽而继之以血。王闻之,使人问其故,曰:“天下刖者多矣,子奚哭之悲也?”和曰:“吾非刖也,悲夫宝玉而题之以石,贞士而名之以诳,此吾所以悲也。”王乃使玉理其璞,而得宝焉。遂命曰:“和氏之璧。”
    注释:①和氏:人名,即卞和。  ②刖:把脚砍掉,是古时的一种酷刑:
1.解释文中加粗字。
相:__________    故:  ________  悲:_________
2.下面加粗字的意义与用法完全相同的一项是(    )。
A. 奉而献厉王
王闻,使人问其故
B.王乃使玉人理其璞,而得宝
谨食之,时而献
C.王使玉人理其璞
久而
D.子哭之悲也
或异二者之为,
3.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
4.本文通过和氏献璧的故事,无情地鞭挞了________ 的愚蠢行径,同时歌颂了和氏________的精神。

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参考答案
参考答案:1. 相:察看   故:原因   悲:悲痛 
2. D 
3.而是哭宝王被当成了石头,忠贞之人被当成了欺君之徒,无罪而受刖辱。   
4.厉王武王偏听偏信诚实
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                                                  我的伯父鲁迅先生(节选)
    这一天在晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了“水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传))不过囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
1.联系上下文解释词语。
    (1)囫囵吞枣:______
    (2)张冠李戴:______
2.这段话主要讲了______ 。
3.‘伯父摸着胡子,笑了笑,说:‘哈哈!还是我的记性好。”对这句话你是如何理解的? 
4.“我”为什么“又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受”? 

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参考答案
参考答案:1.(1)囫囵吞枣:把枣子整个吞下去。比喻读书等不加分析地笼统接受, 
   (2)张冠李戴:把姓张的帽子戴在姓李的头上。比喻弄错了对象或弄错了事实。   
2.伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书 
3.这句话表面是夸自己记性好,实际是用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。   
4.“我”听懂了伯父对“我”的批评,后悔自己读书不认真,更感谢伯父的委婉批评使“我”不至于太难堪。
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