专家支招：让学习与娱乐不冲突

2010-08-12 09:39:49　来源: 天津网　http://www.tongzhuo100.com

专家您好：

　　我的儿子11岁，上小学五年级，除了学习让我操心外，他真是一个善良诚实、茁壮成长的小男子汉，他懂得在母亲节早早起来给我做早点，即使你把参考答案放在他的桌边，他也不会抄袭。可是他的学习真的让我很头疼，而且我和他爸爸在教育孩子的问题上还很有分歧，这也使得家庭常常不和谐。具体问题如下：
　　1.重复出错。具体表现在同样的问题，他会重复地出错，尤以英语为甚。每次错了以后，学校会要求写3遍，我也会让他讲清楚，并问他“记住了吗？”可是转天如果还有这道题，并且丝毫未变，他还会犯同样的错。
　　2.不讲求学习方法，造成学习效率低。我苦口婆心地告诉他：英语单词要大声念才好背下来，数学要能用脑子想的、心算出来的就不要手算……他照旧不出声，照旧费力地写。我就不明白，为什么他不尝试好的方法呢？
　　3.他很聪明，他也复习功课，可是他的成绩和他的付出绝不成正比，每次试卷发下后，看到错题，他都会恍然大悟，大都因为马虎出错。我都有些无可奈何了。我该怎么教育他啊？
　　4.老师会时常跟我们反映他心浮，课堂听讲眼观六路耳听八方，做题时不琢磨，我也不能老数落他啊？可是该怎么教育他呢？
　　5.我和他父亲也经常看育儿的书，经常交流，有时看到有针对性的问题还会互相探讨，但是我们俩在儿子的教育上还会闹矛盾。我不反对儿子控制好时间上上网，看看电视，可是他的成绩和作业有时真的让我很生气，作为惩罚只能削减他的娱乐项目，这样做对吗？还有别的更好的方式吗？他父亲觉得现在小孩子已经很辛苦了，非常乐意让他多玩会儿，经常带他看电影，甚至早晨上学两人还要在车里听评书《三国演义》。我何尝不想让儿子多玩会儿，早睡觉。当儿子成绩不好时，我就会很着急，矛盾就爆发了，弄得家里气氛很紧张，这也不是我想发生的。我该怎么做啊？
　　                                                          一位母亲

　　家长您好！
　　从来信中可以看出您是一位家庭教育素养水平很高的家长：善于学习，勤于思考，敢于尝试。您用爱心和责任心成功地培养一个讲诚信、有爱心、有责任感的年轻的男子汉，着实让人敬慕。
　　信中提到孩子的学习“真让您头疼”。我非常理解您作为小学高年级学生家长的心情。针对您提出的问题，有几点建议：
　　首先，做好任何一件事情，都需要专注力。您提到“重复出错”，老师时常反映“课堂听讲眼观六路耳听八方”，“成绩和付出绝不成正比”这些表面上看起来似乎不同的问题，其关键点都是缺乏专注力。建议您读一些关于专注力培养与训练的书籍，有针对性地进行培养和训练。“每次试卷发下后，他都会恍然大悟”。这种情况反映出孩子在思考问题时缺乏清晰的条理性和步骤。您可以指导孩子学会读题(以数学题为例)：通读题目，寻找有价值的信息、熟悉常用的描述方式，看清、看全问题是什么，共有几问。当孩子每次看到题目时总是重复上述的过程，就会大大减少“恍然大悟”的几率。
　　第二，提高孩子对自身主体性的认识。孩子是学习的主体，调动孩子本人的积极性，启发他对自己的学习习惯、学习方法、学习效率进行思考和评价。父母协助孩子养成良好的学习习惯，协助孩子探索适合自己的学习方法，提高学习效率。

　　关于学习习惯：
　　1.课前预习(浏览新知识，寻找问题)
　　2.认真听讲(带着任务听、带着疑问听)
　　3.做作业前复习课堂所讲知识(用课堂知识完成作业任务)
　　4.认真阅读老师批改后的作业(改正错误是真正的收获：比如准备纠错本，及时复习，加深记忆等)
　　5.晚上临睡前用20分钟左右的时间闭目入境，把老师一天中讲的东西回忆一遍，不太清楚的地方做标记，着重复习(符合记忆规律：忘记的速度是先快后慢，先多后少)
　　孩子不仅需要知道“做什么”，还要知道“为什么做”，才会去思考“怎么才能做得更好”。
　　关于学习方法。建议您最好与孩子一起探讨，结合孩子的实际情况，鼓励孩子进行尝试。您提到英语单词背诵，您告诉他：英语单词要大声念才好背下来。我非常认同您的观点。您的孩子用自己的方式背诵单词，毕竟也能背下来一部分，只是效果不是很好。为何不把您和孩子的方法结合起来使用呢？孩子原有的方法受到肯定(继续写)，您的方法给孩子做个补充(加上读)，使孩子记忆单词的方法更完善。单词记忆是一项集眼、脑、口、手于一体的活动。眼睛看、脑子边记边思考字母发音规律、口读(自言自语有助于集中精力)、手写等各种感官协同工作的记忆效果比较好。每个人都可以很好地接受完善自己，而不愿意被否定之后，改变自己。这是我对您“孩子为什么不愿意尝试好的学习方法”的回答。智慧的母亲在肯定孩子的基础上，给孩子做个补充。无论是学习习惯的培养还是学习方法的探索，父母都是作为协助者、参与者，把找到学习方法的功劳记在孩子自己的功劳簿，智慧的父母随时记得给孩子提供体验胜任感和成就感的机会。
　　第三、关于学习和娱乐。当孩子的成绩和作业让您不满意时，作为惩罚削减他的娱乐项目。娱乐并非与学习势不两立。健康的娱乐内容可以培养孩子的思维能力、观察能力、创造能力。关于学习和娱乐的时间分配问题，您可以跟他本人交换意见，达成一个双方都可以接受的协议。比如：作业完成到哪种程度——60/70/80%……100%，哪种质量——准确率80/90%……100%，可以自由安排娱乐。(注意：①作业完成的程度和质量视具体情况而定，不能脱离孩子的实际水平。②连续做作业的时间不宜过长，小学生不宜超过50分钟，时间过长，大脑进入疲劳状态，降低学习效率，也会影响孩子学习的积极性)。因为协定是双方商定的，孩子完全有积极性履行这个协议。在孩子超过商定的标准时，应予以表扬，或奖励额外的娱乐项目。争取在努力学习和自由娱乐之间建立积极、紧密的链接。
　　最后，提醒父母在教育孩子的立场上需要保持一致。孩子在父母教育立场不一致时，就会把有利于自己的一方当做庇护神，或者因为不知道听从哪一方的意见而不知所措，总之会对教育产生负效应。