北大等高校14个重点实验室“被摘牌”

2016-12-19 09:46:01　来源: 　http://www.tongzhuo100.com

据北京青年报12月14日报道，教育部科技司昨天公示了2016年教育部重点实验室评估结果。北京青年报记者注意到，从本次公示的结果来看，共有26个实验室评估结果为优秀，116个实验室评估结果为良好，北京大学的“视觉损伤与修复”等全国14个重点实验室未通过定期评估。根据新制定的评估规则，实验室“被摘牌”意味着将失去“每年度不低于100万元”的基本运行经费。

156个参评实验室里14个未通过

据2015年8月20日教育部印发的《教育部重点实验室建设与运行管理办法》和《教育部重点实验室评估规则（2015年修订）》，教育部重点实验室定期评估将对实验室5年的整体运行状况进行综合评估，按照数理地学、生命、信息、材料工程、化学的顺序轮流进行，每个实验室的评估周期为5年。北青报记者发现，今年7月初，教育部科技司启动了本年度的156个生命领域重点实验室的评估，其中，开放运行满3年的实验室均参加此次评估，教育部科技发展中心作为第三方担任评估机构。

根据初评、现场考察和综合评议的成绩，生命领域156个参评实验室中，北京大学的“细胞增殖与分化”教育部重点实验室等26个实验室评估结果为优秀；安徽农业大学茶叶生物化学与生物技术教育部重点实验室等116个实验室评估结果为良好，余下的实验室则未通过定期评估，教育部在此次公示的名单里未公布未通过的名单。

北青报记者经梳理比对发现，北京大学的“视觉损伤与修复”、中山大学的“水产品安全”、中央民族大学的“中国少数民族传统医学”等14个实验室并未通过此次评估。北青报记者查询发现，北大的“视觉损伤与修复”实验室于2010年3月经教育部批复筹建，实验室由北京大学人民医院、第三医院和第一医院眼科构成，官网介绍称其“拥有一支专门从事视觉损伤与修复基础及应用基础研究的科研队伍，他们当中既有国际上具学术影响力的多名学科带头人，又具有较强开拓创新能力的年轻学术骨干，有较强的整体研究实力和国际学术竞争能力”。

未通过者不再列入教育部重点实验室序列

公示中未通过的实验室后续会有怎样的命运？北青报记者查询《教育部重点实验室评估规则（2015年修订）》第七章的有关说明发现，对于未通过评估的实验室，不再列入教育部重点实验室序列。而评估结果为限期整改的实验室2年后接受教育部现场检查，如未能通过检查则不再列入教育部重点实验室序列。

昨天公布名单之后，引发了高校的热议，有学者表示“可以看出，评估并不是走马观花”、“评估必须动真格，才能促进建设”。教育部国家教育发展中心马陆亭在接受北青报记者采访时透露，这是一种动态调整。“今后，各种重点建设项目工程能进能出应该成为常态。”

按成绩排序确定进入末位淘汰的实验室

教育部重点实验室从1998年开始启动建设，目前，正在建设和运行的实验室共有636个，涉及到264所高校，覆盖了90%以上的自然科学和工程技术科学的二级学科。教育部科技司相关负责人对新《评估规则》解读时就曾表示：评估是为重新界定实验室人员和成果的统计边界，避免实验室以“拼盘”式的人员和成果拼凑应对评估。

北青报记者还了解到，《评估规则》的指标体系将一级指标设定为四个，即研究水平与贡献40%、研究队伍建设20%、学科发展与人才培养20%、开放交流与运行管理20%。在末位淘汰环节阶段，评估机构则会对中央高校和地方高校实验室分别排队，按照相同比例根据成绩排序确定进入末位淘汰的实验室。

北青报记者注意到，根据新制定的教育部重点实验室评估规则，实验室“被摘牌”，意味着将失去“每年度不低于100万元”的基本运行经费。

据北京青年报12月14日报道，教育部科技司昨天公示了2016年教育部重点实验室评估结果。北京青年报记者注意到，从本次公示的结果来看，共有26个实验室评估结果为优秀，116个实验室评估结果为良好，北京大学的“视觉损伤与修复”等全国14个重点实验室未通过定期评估。根据新制定的评估规则，实验室“被摘牌”意味着将失去“每年度不低于100万元”的基本运行经费。

156个参评实验室里14个未通过

据2015年8月20日教育部印发的《教育部重点实验室建设与运行管理办法》和《教育部重点实验室评估规则（2015年修订）》，教育部重点实验室定期评估将对实验室5年的整体运行状况进行综合评估，按照数理地学、生命、信息、材料工程、化学的顺序轮流进行，每个实验室的评估周期为5年。北青报记者发现，今年7月初，教育部科技司启动了本年度的156个生命领域重点实验室的评估，其中，开放运行满3年的实验室均参加此次评估，教育部科技发展中心作为第三方担任评估机构。

根据初评、现场考察和综合评议的成绩，生命领域156个参评实验室中，北京大学的“细胞增殖与分化”教育部重点实验室等26个实验室评估结果为优秀；安徽农业大学茶叶生物化学与生物技术教育部重点实验室等116个实验室评估结果为良好，余下的实验室则未通过定期评估，教育部在此次公示的名单里未公布未通过的名单。

北青报记者经梳理比对发现，北京大学的“视觉损伤与修复”、中山大学的“水产品安全”、中央民族大学的“中国少数民族传统医学”等14个实验室并未通过此次评估。北青报记者查询发现，北大的“视觉损伤与修复”实验室于2010年3月经教育部批复筹建，实验室由北京大学人民医院、第三医院和第一医院眼科构成，官网介绍称其“拥有一支专门从事视觉损伤与修复基础及应用基础研究的科研队伍，他们当中既有国际上具学术影响力的多名学科带头人，又具有较强开拓创新能力的年轻学术骨干，有较强的整体研究实力和国际学术竞争能力”。

未通过者不再列入教育部重点实验室序列

公示中未通过的实验室后续会有怎样的命运？北青报记者查询《教育部重点实验室评估规则（2015年修订）》第七章的有关说明发现，对于未通过评估的实验室，不再列入教育部重点实验室序列。而评估结果为限期整改的实验室2年后接受教育部现场检查，如未能通过检查则不再列入教育部重点实验室序列。

昨天公布名单之后，引发了高校的热议，有学者表示“可以看出，评估并不是走马观花”、“评估必须动真格，才能促进建设”。教育部国家教育发展中心马陆亭在接受北青报记者采访时透露，这是一种动态调整。“今后，各种重点建设项目工程能进能出应该成为常态。”

按成绩排序确定进入末位淘汰的实验室

教育部重点实验室从1998年开始启动建设，目前，正在建设和运行的实验室共有636个，涉及到264所高校，覆盖了90%以上的自然科学和工程技术科学的二级学科。教育部科技司相关负责人对新《评估规则》解读时就曾表示：评估是为重新界定实验室人员和成果的统计边界，避免实验室以“拼盘”式的人员和成果拼凑应对评估。

北青报记者还了解到，《评估规则》的指标体系将一级指标设定为四个，即研究水平与贡献40%、研究队伍建设20%、学科发展与人才培养20%、开放交流与运行管理20%。在末位淘汰环节阶段，评估机构则会对中央高校和地方高校实验室分别排队，按照相同比例根据成绩排序确定进入末位淘汰的实验室。

北青报记者注意到，根据新制定的教育部重点实验室评估规则，实验室“被摘牌”，意味着将失去“每年度不低于100万元”的基本运行经费。

据北京青年报12月14日报道，教育部科技司昨天公示了2016年教育部重点实验室评估结果。北京青年报记者注意到，从本次公示的结果来看，共有26个实验室评估结果为优秀，116个实验室评估结果为良好，北京大学的“视觉损伤与修复”等全国14个重点实验室未通过定期评估。根据新制定的评估规则，实验室“被摘牌”意味着将失去“每年度不低于100万元”的基本运行经费。

156个参评实验室里14个未通过

据2015年8月20日教育部印发的《教育部重点实验室建设与运行管理办法》和《教育部重点实验室评估规则（2015年修订）》，教育部重点实验室定期评估将对实验室5年的整体运行状况进行综合评估，按照数理地学、生命、信息、材料工程、化学的顺序轮流进行，每个实验室的评估周期为5年。北青报记者发现，今年7月初，教育部科技司启动了本年度的156个生命领域重点实验室的评估，其中，开放运行满3年的实验室均参加此次评估，教育部科技发展中心作为第三方担任评估机构。

根据初评、现场考察和综合评议的成绩，生命领域156个参评实验室中，北京大学的“细胞增殖与分化”教育部重点实验室等26个实验室评估结果为优秀；安徽农业大学茶叶生物化学与生物技术教育部重点实验室等116个实验室评估结果为良好，余下的实验室则未通过定期评估，教育部在此次公示的名单里未公布未通过的名单。

北青报记者经梳理比对发现，北京大学的“视觉损伤与修复”、中山大学的“水产品安全”、中央民族大学的“中国少数民族传统医学”等14个实验室并未通过此次评估。北青报记者查询发现，北大的“视觉损伤与修复”实验室于2010年3月经教育部批复筹建，实验室由北京大学人民医院、第三医院和第一医院眼科构成，官网介绍称其“拥有一支专门从事视觉损伤与修复基础及应用基础研究的科研队伍，他们当中既有国际上具学术影响力的多名学科带头人，又具有较强开拓创新能力的年轻学术骨干，有较强的整体研究实力和国际学术竞争能力”。

未通过者不再列入教育部重点实验室序列

公示中未通过的实验室后续会有怎样的命运？北青报记者查询《教育部重点实验室评估规则（2015年修订）》第七章的有关说明发现，对于未通过评估的实验室，不再列入教育部重点实验室序列。而评估结果为限期整改的实验室2年后接受教育部现场检查，如未能通过检查则不再列入教育部重点实验室序列。

昨天公布名单之后，引发了高校的热议，有学者表示“可以看出，评估并不是走马观花”、“评估必须动真格，才能促进建设”。教育部国家教育发展中心马陆亭在接受北青报记者采访时透露，这是一种动态调整。“今后，各种重点建设项目工程能进能出应该成为常态。”

按成绩排序确定进入末位淘汰的实验室

教育部重点实验室从1998年开始启动建设，目前，正在建设和运行的实验室共有636个，涉及到264所高校，覆盖了90%以上的自然科学和工程技术科学的二级学科。教育部科技司相关负责人对新《评估规则》解读时就曾表示：评估是为重新界定实验室人员和成果的统计边界，避免实验室以“拼盘”式的人员和成果拼凑应对评估。

北青报记者还了解到，《评估规则》的指标体系将一级指标设定为四个，即研究水平与贡献40%、研究队伍建设20%、学科发展与人才培养20%、开放交流与运行管理20%。在末位淘汰环节阶段，评估机构则会对中央高校和地方高校实验室分别排队，按照相同比例根据成绩排序确定进入末位淘汰的实验室。

北青报记者注意到，根据新制定的教育部重点实验室评估规则，实验室“被摘牌”，意味着将失去“每年度不低于100万元”的基本运行经费。

（扫一扫，关注同桌100官方微信平台） （下载同桌100官方APP，随时随地学习）