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三年级语文上册第3课《爬天都峰》

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课文内容:

《爬天都峰》
假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”
我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫,点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”
老爷爷也点点头:“对,咱们一起爬吧!”
我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”
识字:爬 峰 顶 似 苍
仰 咱 奋 辫 勇 居
课后练习:
1、我们来分角色朗读课文
2、老爷爷和“我”爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?我们来讨论一下。
3、读了第二自然段,我好像看到了又高又陡的天都峰,我要把这一段抄下来

三年级语文上册 3.爬天都峰

一、判断题

1.阅读门票上的内容,再判断下面说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(选做题)

(1)登天都峰时可以吸烟,但不能烧火堆,防止走火烧山。   (

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【试题解析】:本题考查搜集信息、处理信息的能力。阅读“登峰须知”第③条“登峰时不准吸烟,不准烧火堆,严防走火烧山”,可知第(1)题是错误的。
【规律方法】:
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(2)在雷雨天气,不要攀登天都峰。如果在雷雨天攀登,一定要紧紧扶着铁索。   (

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【试题解析】:接第(1)题解析:按照同样的方法,读题后去找材料中的对应内容,可知,遇到雷雨时不要手扶铁索、手持铁器,以防雷击,所以第(2)题是错误的。
【规律方法】:
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(3)在天都峰观景、摄影时要互相谦让,注意自己和他人的安全。  (

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【试题解析】:
【规律方法】:
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(4)年老体弱和患有高血压、心脏病的游客,如果身体不舒服,就不宜登山。  (

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【试题解析】:
【规律方法】:
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二、填空题

1.认真拼读,规范书写。
    暑假里,扎着小biàn zi()的我鼓起yǒng qì()对爸爸说:“zán men()一起去爬天都峰吧!”一路上,我和爸爸相互鼓励,fèn lì()往fēng dǐng()进发。最终,我们成功地爬上了天都峰。

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【试题解析】:此题考查对字音、字形的掌握情况。做题时,先认真拼读,再规范书写,然后检查字形书写是否正确,最后将完整的句子读一读。
【规律方法】:
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【参考答案】:辫子、勇气、咱们、奋力、峰顶

2.词语理解运用。
(1)课文中,“我”和老爷爷居然都爬上了天都峰顶。“居然”还可以用(A.果然  B.竟然  C.忽然)来代替,让人有一种(A.出乎意料  B.不出所料  C.理所当然)的感觉。
(2)“我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。”“终于”说明了爬天都峰的
我也会用“终于”写句子:

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【试题解析】:(1)本题考查对课文的理解和对近义词的辨析。可以采用代入法,将“果然、竟然、忽然”依次代入原句,替换“居然”,会发现A、C选项都不通顺,B选项最恰当,因此选B。“居然”“竟然”两个词都含有“出乎意料”的意思。课文中,“我”和老爷爷看到天都峰的“高”“陡”后都犹豫了。因此,最后能爬上天都峰是出乎他们意料的事。因此选A。
(2)本题考查对词语的理解和运用。“终于”表示经过较长过程后出现某种情况(多用于希望达到的结果)。课文中的“在云彩上面哩!”“……笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的……”这些语句突出了天都峰的险峻,“终于”一词说明了爬天都峰的艰难。用“终于”写句子时,可以先想一想做什么事情经历了较长的时间或艰难的过程,然后再下笔。
【规律方法】:
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【参考答案】:(1)B、A;
(2)艰难、示例:经过多次尝试,我终于学会了游泳;

3.读句子,看图片,完成练习。
    啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!……再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!


(1)结合图片和以上句子,我能概括出天都峰的特点:
(2)作者写天都峰的特点,目的是(①赞美天都峰的景色②突出爬天都峰的艰难)。

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【试题解析】:(1)本题考查结合图文及句子概括事物特点的能力。天都峰在云彩上面,说明了它“高”的特点,而一个“挂”字则形象、巧妙地将天都峰“陡”的特点表现了出来,因此天都峰的特点可概括为“高、陡”。
(2)本题考查理解课文内容的能力。阅读课文时,除了理解文中句子的意思,还要体会作者的写作目的。作者写天都峰的高和陡,也暗示了登上这么高、这么陡的山峰,是需要勇气和力量的,其目的是突出爬天都峰的艰难。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:(1)高、陡;
(2)②
;

三、主观题

1.品读句子,完成练习。
(1)假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。
   ①这句话开门见山,交代了时间是________,地点是________,人物有________,事件是________________________。
   ②仿写一句话,点明时间、地点、人物、事件。
________________________________________________________________________
(2)我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……
   ①这句话把“我”比作________,形象地描写了“我”________________________。
   ②用画线的词语写一句话。
________________________________________________________________________

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【试题解析】:(1)①题考查对记叙文的要素这一知识点的掌握。时间、地点、人物、事件均出现在这一句话中,辨别难度不大,根据要求找准关键词就可以。②题考查仿写句子的能力。解题时先要看清题目要求(仿写的句子中要点明时间、地点、人物、事件),再选择最感兴趣的一件事来写即可,语言要简洁明了。
(2)①题考查对修辞手法的理解。分析比喻句,首先要找出本体、喻体和比喻词。读句子,找出本体“我”,然后找到比喻词“像”,之后就能准确地找到喻体“小猴子”。这个句子把“我”登山时的样子形象地描写了出来。②题考查用关联词造句的能力。例句中,“一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬”,前后两句是有关联的,都与动作有关。所以答题的时候,要注意前后词语的合理搭配。如“六月的天,一会儿下雨,一会儿放晴”,整句都是围绕天气的变化来写的。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:(1)①假日里  黄山  “我”和爸爸  爬天都峰  ②示例:周末,我和妈妈一起去公园喂鸽子。
(2)①小猴子  登山时的样子  ②示例:天气总是变幻莫测,一会儿阳光明媚,一会儿大雨倾盆。

2.阅读理解。
    在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气(鼓舞  鼓励)我,我还下不了(决定  决心)哩!现在居然爬上来了!”
    “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
    爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上(汲取  吸取)力量!”
(1)联系上下文,用“\”划去括号里使用不恰当的词语。
(2)选文主要描写的是(    )的场景。
A.爬天都峰前
B.爬天都峰时
C.爬上天都峰之后
(3)认真读读“我”和老爷爷的对话,想一想,他们为什么要互相感谢呢?(   )
A.因为他们的行为鼓舞了对方,促使对方最终下决心爬上了天都峰顶。
B.因为他们是互相搀扶着爬上天都峰顶的。
(4)结合爬山的过程,说说你从这“一老一小”身上学到了什么。
________________________________________________________________________

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【试题解析】:(1)本题考查辨析近义词的能力。我们可以结合词义或联系上下文进行辨析。如“鼓励”主要指使精神和行动更积极、更努力。“鼓舞”主要指使信心或勇气振作起来。文中主要是指勇气和信心,因此“鼓舞”恰当。“决定”指的是对如何行动做出主张。“决心”指坚定不移的意志。联系上下文理解,这里主要是说爬天都峰的意志,因此“决定”不合适,应划掉。“汲取”的对象多是经验、营养等,而“吸取”的对象多是养料、教训等。文中“力量”与“汲取”搭配更合适。
(2)本题考查对选文的阅读理解能力。我们根据老爷爷的话“现在居然爬上来了!”可以推断出选文描写的是爬上天都峰顶之后的场景。
(3)本题考查对选文的理解能力。从老爷爷和“我”的对话中可以看出,他们互相感谢是因为看到对方爬天都峰,自己受到鼓舞,才鼓起勇气向上攀爬的。
(4)本题考查对文章主旨的把握和理解。细读选文,把握关键句,可以从“我”和老爷爷的两次对话中看出他们在困难面前是怎样相互鼓励,相互汲取力量的,从中提炼内容,进行分析即可。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:(1)划去的词:鼓励、决定、吸取
(2)C
(3)A
(4)示例:在困难面前要有战胜困难的勇气和决心。在和他人相处的过程中要善于相互学习、相互鼓励,争取共同进步。

3.在课文中,作者通过一老一小的对话表达了人物情感。请你把下面的对话补充完整,注意语气哟!(选做题)
    语文单元测试卷发下来后,你的成绩很不好,回家后,你想把测验的成绩告诉爸爸,想想你该怎么说,爸爸又会怎么说。
    我回到家,________地说:“________________________________________________”
    爸爸________地说:“________________________________________________”

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【试题解析】:此题考查的是语言表达能力。解答此类题目,首先要弄清对话的主题,也就是确定说什么;其次要理清说话的人和情景,知道怎么说。“说”的前面,是表示说话人神态和心情的词语。如,你考试成绩不理想,说话时肯定是无精打采的,说话也会吞吞吐吐;爸爸一般会鼓励你,让你充满信心。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:示例:无精打采   爸爸,我的语文单元测试卷发下来了,考……考了……70分。   笑眯眯   孩子,能知道自己考得不好,也是进步。爸爸相信你,下次能考得很棒!
模拟考试 知识点
识字:爬 峰 顶 似 苍 仰 咱 奋 辫 勇 居 课后练习: 1、我们来分角色朗读课文。 2、老爷爷和“我”爬上天都峰后,为什么要互相道谢呢?我们来讨论一下。 3、读了第二自然段,我好像看到了又高又陡的天都峰,我要把这一段抄下来。

于继革

女,小教中级职称

市级重点小学语文教师,中级教师职称,市级骨干教师、优秀教师,多次被评为市省级“先进教育工作者”。

评论

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[新疆伊犁州察布查尔县] 老师讲的很好

李沅锴

2018-08-04 16:00:51

[湖北省] 网站做的很好。很有前途,回到家没有会做的还有老师教。

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2017-09-11 19:54:05

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2015-09-01 09:41:09

[浙江省温州市] 真的不错,回到家还可以有老师上课,也解决我们家长没办法辅导的麻烦。

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2011-01-09 15:34:03

[广东省珠海市] 我觉的很好

kenny78

2010-11-04 18:30:34

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[湖南省株洲市] 网站做得好好,很有前途,望大家多多支持,呵呵

gaochengbing

2009-10-31 13:18:08

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