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三年级语文上册第7课《奇怪的大石头》

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课堂提问

课文内容:

《奇怪的大石头》
李四光是我国著名的地质学家。
小时候,他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声,他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的,小伙伴围着石头转来转去,也找不到他。时间长了,他对这块大石头发生了兴趣:这么大的一块石头,是从哪儿来的呢?
李四光跑去问老师,老师想了想,说:“这块石头恐怕有几百年的历史了,我小的时候它就在那儿了。
“是谁把它放在那儿的呢?”
“听说天上常常掉下来陨石,也许它就是从天上掉下来的吧!”
“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”
“这我可说不上来了。”
李四光又跑去问爸爸,爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的?为什么它的四周都是平整的土地,没有一块石头呢?这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学,才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察,他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,震惊了全世界。

识字:著 藏 悄 闪 坑 卧 推
旅 考 秦 纪 遗 究 震
课后练习:
1、这个故事对我很有启发,我要多读几遍
2、读了课文后,我有一些感想,想和大家交流交流。
3、我们来按课文填空,体会李四光是怎么提问题的。
这么重的大石头从天上掉下来,力量(     )。它应该(   )。可它(       )?

三年级语文上册 7.奇怪的大石头

一、选择题

1.“这块石头恐怕有几百年的历史了。”句中“恐怕”的意思是()。
A.害怕
B.表示担心
C.表示估计、推测

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【试题解析】:本题考查联系上下文理解词义。可以用换词法来帮助答题。如“恐怕”在句子中可以换成词语“大概”,因此“恐怕”的意思是表示估计、推测,本题应该选C。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:C

二、填空题

1.猜字谜。
(1)老“者”头上戴草(艹)帽。    (2)“人”进“门”里金光耀。
(3)大“臣”只有萝“卜”高。    (4)“住”多一横手(扌)来拿。
(5)“九”个洞“穴”真奇妙。    (6)昨夜星“辰”昨夜“雨”。
依次写出谜底:
我也会用猜字谜的方法巧记汉字,如:

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【试题解析】:此题主要以猜字谜的形式考查我们对生字的掌握。字谜的谜底一般是不会出现在谜面上的,所以我们要先理解谜面的意思,再反复推敲。如第(1)句中,“老者,头上戴草(艹)帽”,用汉字组合的方法进行思考,(者)+(艹)=著。同样,后面的字谜都可以使用这种方法进行分析和猜测。写字谜时结合自己的积累来写即可。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:著、闪、卧、推、究、震、示例:错了一半,用心弥补。(惜)

2.照样子,仿写相同结构的词语,看谁写得多。(至少写三个)
(1)孤零零    
(2)严严实实  

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【试题解析】:此题主要考查对ABB式和AABB式词语的积累。我们在积累这些词语时,要注意其构成规律,如ABB式词语有“亮晶晶、红彤彤”等,AABB式词语有“高高兴兴、认认真真”等。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:(1)示例:急匆匆、慢吞吞、胖乎乎;
(2)密密麻麻、确确实实、清清楚楚;

3.按要求完成练习。
(1)大石头把他的身影遮得严严实实的。(改成“被”字句)

(2)读一读,分析石头的特点,再连一连。
这块石头恐怕有几百年的历史了。——              体积庞大
大石头把他的身影遮得严严实实的。——            孤立、独立
这块巨石孤零零地立在草地上。 ——               时间久远

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【试题解析】:(1)此题考查“把”字句和“被”字句的转换。解题时,首先要了解“把”字句和“被”字句的组成部分,其次要找出句中的“主动者”和“被动者”,最后把“主动者”和“被动者”换位,“把”“被”字互换即可。本句,先明确主动者是“大石头”,被动者是“他的身影”,再将主动者和被动者互换位置,“把”字改为“被”字,句子中出现的其他成分不能随意删改。本句可以改为“他的身影被大石头遮得严严实实的”。
(2)此题考查对句子的理解和概括能力。解答这类题目时,首先要认真阅读句子,再将主要信息提取出来,与对应的特点连一连。第一句,由“几百年的历史”可以知道这块大石头存在的时间很久。第二句,我们应该思考,什么情况下大石头才会将“他的身影遮得严严实实的”,使小伙伴们都“找不到”呢?我们很容易推测出这块石头体积非常大。第三句,我们抓住关键词“孤零零”可以明白大石头是孤立的、独立的。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:(1)他的身影被大石头遮得严严实实的;
(2)时间久远、体积庞大、孤立、独立;

三、主观题

1.按课文内容填空,体会李四光是怎么提出问题,并一步步得出答案的。
  (1)这么大的一块石头,_______________?
  (2)是谁把它______________?
  (3)这么重的大石头从天上掉下来,力量________。它应该_____________。可它_________?
  (4)这块突兀的大石头___________?
  (5)为什么它的四周都是平整的土地,_____________________?
我的发现  老师都没有想过的问题,李四光却想到了,可以看出他是一个_______的人;他提的问题层层递进,可以看出他是一个_______的人。
我的问题  针对本课内容或大石头的相关情况,你还能提出哪些有价值的问题?

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【试题解析】:本题考考对课文内容的理解及发散思维的能力。解答这类题目时,必须要熟悉课文,带着问题多读几遍课文。李四光对一块大石头可以提出那么多的问题,由此可以看出他是一个善于思考的人。他提出的问题层层深入,前后联系十分紧密,这反映出他缜密和富有逻辑性的思维。李四光对大石头的由来提出了很多问题,我们也可以把自己想要弄清楚的问题提出来,如大石头将来的去向、它的作用等比较有意义的问题。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:(1)是从哪儿来的呢  (2)放在那儿的呢  (3)一定非常大   把草地砸一个很深很深的大坑   为什么没卧进土里去呢  (4)到底是怎么来的  (5)没有一块石头呢
我的发现   示例:善于思考   思维缜密、富有逻辑性
我的问题   示例:这块大石头还会“走”到其他地方吗?

2.阅读理解。
    后来,李四光回到家乡,专门考察了这块大石头。他终于弄明白了,这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察,他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。他的这一研究成果,震惊了全世界。
(1)在选文中找出下列词语的近义词。
清楚——(   )    痕迹——(   )    轰动——(    )
(2)李四光小时候发现的大石头到底是怎么来的?

                                                                                                                                
(3)“他终于弄明白了”,从“终于”一词中,我体会到李四光始终没有放弃对问题的思考,他这种______________的精神很值得我学习。
(4)“他的这一研究成果”指的是什么?用“_______”画出来。

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【试题解析】:(1)此题主要考查对近义词的辨析。注意要从文中寻找这些词语的近义词,这样就缩小了词语的选择范围,难度也降低了。“清楚”的意思是清晰、明白,有条理。“痕迹”指物体留下的印儿或残存的迹象。“轰动”指同时惊动很多人。在弄懂词义的基础上去寻找近义词就更加容易了。
(2)此题考查阅读理解的能力。文段只有四句话,读后认真思考每句话的意思,就不难找到答案了。第一句话讲了李四光回家乡考察这块大石头;第二句话讲了大石头是怎么来到“这里”的;第三、四句话讲李四光的考察结果震惊了全世界。我们还可以通过抓重点句来找答案,如“他终于弄明白了,这块大石头……”这句话就很清楚地告知了我们此题的答案。
(3)此题考查阅读理解的能力。从“终于”一词中,我们体会到李四光为了弄明白这块巨石的来历,用了很多年去“专门考察”,可见他脚踏实地、执着探索的精神。他的这些精神值得我们学习。
(4)此题考查阅读理解的能力。关于“他的这一研究成果”,我们可以从上句中去寻找答案。这也是联系上下文理解文章内容的方法之一。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:(1)明白    遗迹    震惊
(2)这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
(3)示例:脚踏实地、执着探索
(4)他发现在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。

3.小练笔。(选做题)
    你在生活中发现过什么有趣的现象吗?请你也像李四光一样试着去提出有价值的问题吧。如果能用上“一定”“应该”“为什么”就更好了。
    看到山上有小鱼的化石,我要问:___________________________________
    看到_______,我要问:__________________________________________

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【试题解析】:这道题考查仿写能力。做这道题要进行大胆想象,当看到山上有小鱼化石,可以想到这里过去是海底,然后仿照课文运用“一定”“应该”“为什么”进行科学合理的提问。如:很多年前这里一定是海底,应该是一种力量将它推了上来,到底是什么力量这么神奇呢?在生活中还有很多这样有趣的现象,如:苹果红了从树上掉下来了。看到红苹果从树上掉下来了,我要问:“苹果一定是熟了,才掉到地上,可是为什么它们熟了不向上弹呢?”
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:示例:很多年前这里一定是海底,应该是一种力量将它推了上来。到底是什么力量这么神奇呢?    家里地面上有一行巨大的泥脚印     一定有人进来了,他应该是个外人,可是外人为什么会到我家,而且这样的没礼貌呢?

4.大名人小故事。(选做题)


    古今中外的名人可谓数不胜数,有持之以恒的王羲之,有砸缸救人的司马光,还有发明大王爱迪生……是他们给予我们启发,是他们给予我们力量,是他们激励我们奋发向上。你读过或听过哪些关于名人的小故事?写出一个,与朋友交流交流。
    我知道的名人:___________________________________________________
    一句话概括关于他(她)的小故事:___________________________________

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【试题解析】:此题考查综合读写的能力。在课本中,我们学习了许多关于名人的小故事,然而课本中容纳的故事毕竟有限,我们可以通过课外阅读积累关于名人的小故事。阅读时要认真分析,找到故事的重点部分,这样才能正确概括故事的主要内容。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:示例:西汉匡衡    匡衡小的时候家境贫寒,为了读书,他在墙上凿了一个洞,借着从邻居家透过来的一缕烛光读书。
模拟考试 知识点
识字:著 藏 悄 闪 坑 卧 推 旅 考 秦 纪 遗 究 震 课后练习: 1、这个故事对我很有启发,我要多读几遍 2、读了课文后,我有一些感想,想和大家交流交流。 3、我们来按课文填空,体会李四光是怎么提问题的。 这么重的大石头从天上掉下来,力量( )。它应该( )。可它( )?

景慧娟

女,小教高级职称

从教以来,孜孜不倦地追求教学艺术,获得多项奖项,积极实践并努力营造“在笑声中学习”的课堂模式。

评论

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