课程内容：
《有理数的减法》
之前我们学习了有理数的加法运算，这一节课开始我们学习有理数的减法运算，有理数的减法与有理数的加法有什么样的关系呢？
你来算一算：
50-20= 50+（-20）= 50-10 50+（-10）= 50-0= 50+0=
比较每行的两个算式，你能得出什么结论？
有理数减法法则：减去一个数，等于加这个数的相反数。也可以表示成：a-b=a+(-b)
注意：减法在运算时有2个要素要发生变化。
做一做：
下列括号内各应填什么数？
（1）（-2）-（-3）=（-2）+（ ）
（2）0-（-4）=0+（ ）
（3）（-6）-3=（-6）+（-3）
（4）1-（+39）=1+（ ）
练习：一、口算：
①3-5= ②3-（-5）= ③（-3）-5= ④（-3）-（-5）=
⑤-6-（-6）= ⑥-7-0= ⑦0-（-7）= ⑧（-6）-6= ⑨9-（-11）=
二、计算：
①（-3）-（-7）= ②（-10）-3= ③33-（-27）=
④0-12= ⑤（-11）-0= ⑥（-4）-16=
例1.计算下列各题，注意解题格式：
（1）9-（-5） （2）（-3）-1 （3）0-8 （4）（-5）-0
算一算：在一次测验中，小明的成绩比全班平均分还高12分，而小强的成绩却比全班平均分低8分，问两人的成绩相差多少分？
例2.世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度是8848米，吐鲁番盆地的海拔高度是-155米，两处高度相差多少米？
小结：1.掌握有理数的减法法则，能正确完成减法到加法的转化。
2.能进行有理数的减法运算。
本节重点：
1.掌握有理数的减法法则，能正确完成减法到加法的转化。
2.能进行有理数的减法运算。
