课程内容

《网络交往新空间（2）》
今天我们一起来学第二课时——享受健康的网络交往。
案例一：
小刚是一名八年级的学生，平时很喜欢上网。有一天，他在网上认识了自称是某名高校高二学生的“感动超人”，两个人聊得很投机。小刚和“感动超人”相互交换了个人的信息资料。一天放学后，小刚大吃一惊，家里一片狼藉，显然被盗啦，小刚赶紧拨打110报警，经公安部门调查得知，原来是“感动超人”做的案。小刚后悔莫及。
请对小刚的行为进行评析，此案对你有什么启示？
上网要做到“三不”：
不轻易泄露个人的资料（不要说出自己的真实姓名的地址、电话号码、学校名称、父母上班时间等信息）
不随意答应网友的要求
不轻易约见网友
“一要”：有问题往找熟悉的朋友或师长帮助解决。
忠告：匿名交友网上多，切莫单独去赴约，
      网上人品难区分，小心谨慎没有错。
案例二：
小刚是个网络游戏迷，他经常在家里上网玩游戏，购买游戏中虚拟道具。有一天，一位自称“大侠”的网友给他发了这么一条信息：“购买300元的道具可以送价值100元的物品，请先将300元钱存入本人银行账号。”
假如我是他，我会怎么做？
温馨提示：诱惑永远存在，陷阱就在身边。只有提高辨别能力，提高抗诱惑能力，才能免受伤害。
案例三：
（1）小强是小刚的同班同学。有一天，小刚和同学小星吵架，他认为是小强从中作梗，于是他想上网在论坛上发表一些侮辱小强的语言。
A、可以    B、不可以
你选择的理由是_______________________________________________
（2）过了一段时间，小刚听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他首先想到的是攻击同学的信箱。他攻击了同学的信箱以后，发现原来自己的水平还不错，就想试着去攻击一些公司的网站。
A、可以    B、不可以
你选择的理由是_______________________________________________
（3）小刚攻击知名公司网站连连得手，还意外地从人家的账号上获取了5000元人民币。他正在得意洋洋时，冰冷的手铐送上了门，他受到了法律的制裁。
从小刚事例中，我们知道了什么？
网络交往的基本要求：
一、网络交往要遵守道德
    要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；网友交流，真诚友好，不欺诈他人……
二、网络交往要遵守法律
    网络交往要遵守法律，不恶意制造、传播流言；不侮辱、诈骗他人；不泄露国家秘密，不制造、传播病毒，不妨碍他人的正常生活……
小结：
（一）学会自我保护：1、提高安全防范意识2、提高辨别和抗诱惑能力
（二）遵守网络规则：1、网络交往要遵守道德2、网络交往更要遵守法律
练习
一、请你概括
《海南日报》报道，初三学生小云自小学6年级就沉迷于网络游戏，从“传奇”“梦幻西游”到“魔兽世界”，至今已有4年网龄。网络游戏中虚幻世界的诱惑，让这个花季少年走火入魔，不断逃学，他的生活只剩下“网吧”两个字。今年上半年，小云就将其春节的1000多元压岁钱全部花在了网络游戏上。
二、请你回答
下面漫画留给我们青少年哪些启示？（至少说出两点）（看视频中的图）
三、活动与探索：
（一）新闻评述
当前，“全国整治互联网低俗之风”行动整治连出重拳。截止2009年2越16日，已有多家网站被点名曝光，有1911家传播色情和低俗内容的违法网站被关闭。曝光、清理、关闭这几项举措已经取得积极成效重拳打击互联网低俗之风，受到广大群众尤其是学生家长、师生的一致好评。
请你谈谈：整治互联网低俗之风专项活动为什么会受到学生家长、师生的一致好评？
（二）你认为应怎样解决漫画中的问题？（请从国家、社会、学校、家庭中任选两个角度作答）
（三）共同成长。面对互联网低俗之风，我青少年应该怎么做？