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三年级语文上册第32课《掌声》(上)

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课堂提问

课文内容:

《掌声》
    上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻痹症腿脚落下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。
    一天,老师让同学们轮流上台讲故事,轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还不知道英子的情况。
    英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的,在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
    从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学教她跳舞。
    几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

识字:
     麻 症 疾 势 投 豫 镇 优 歧 励
口语交际
    在平日生活中,你一定会碰到许多感人的事情。请你用具体事例说说爸爸、妈妈、老师、同学、朋友等对自己的爱,还可以说说自己是怎样爱他们的,先在小组里说,再推荐代表在全班交流。

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张老师

女,小教高级职称

荣获“优秀教师”、“先进工作者”称号,是全市教育系统“教学标兵”,“十佳班主任”。

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