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二年级数学下册第4课《长方形和正方形》

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课程内容

《长方形和正方形》
小朋友去森林里来玩了,树上有许多鸟巢。这些鸟巢真漂亮?我们也做一个吧。怎样做呢?
(1)怎样做呢?先要知道每个面的形状。
上、下、前、后面都是长方形的。
我们来研究一下长方形的特征。
长方形的长边叫做长,短边叫做宽。
想一想长方形的四个边有什么特点。
温馨提示:
1、利用手中的材料证明你的猜想。
2、两人一组合作完成,完成之后推荐一人来汇报。
3、完成之后,迅速把你的材料放到左上角。
结论:长方形的对边相等,四个角都是直角。
(2)的左右面是正方形的,我们来研究一下正方形的特征。
我用三角板和直尺量正方形,发现……
结论:正方形的四条边相等,四个角都是直角。
(3)怎样做
它的前后面的形状是,其他的面都是长方形的。
是什么图形呢?
它有五个角,我猜它是五角形吧?它有五条边,是五边形吧?
通常叫五边形。
(4)怎样做
它的前后面的形状是,其他的面都是长方形的。
是什么图形呢?
通常叫做六边形。
练习
1、填一填。
(1)长方形的对边(    ),四个角都是(    )角,通常把长方形的长边叫做长方形的(    ),短边叫长方形的(    )。
(2)正方形的四条边(    ),四个角都是(    )角。
(3)是(    )形,有(    )条边,(    )个角。
(4)是(    )形,有(    )条边,(    )个角。
2、猜猜我是谁?
这个信封里有一块纸板。它有四条边,四个角都是直角,四条边相等。我猜出来了……
3、在方格本上画出一个长方形和一个正方形。
4、数一数图中正方形的个数。你发现了什么?

课后实践
拿一张六边形纸,怎样剪一刀使它变成长方形呢?

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鲁丙甫

女,小教高级职称

优秀教师,市级骨干教师,具有丰富的教学实践经验,先进教师,教学经验丰富,对知识体系有深厚的了解。

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