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三年级语文下册第14课《检阅》

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课本内容
《检阅》

    临近七月,波兰首都华沙和往年一样准备欢庆国庆节。
    在一所学校的俱乐部里,一些儿童队员正在开会,讨论参加国庆检阅的事。
    一些事情已经商定,可是从大家的表情可以看出来,还有重要的事情需要商量,但是谁都不愿意第一个开口。
    “队长,”终于有一名队员说话了,“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办?”
    俱乐部里立刻鸦雀无声了。事情确实非常难办,因为博莱克左腿截肢了,现在靠拄拐走路。
    劝他不去?要不把他放在队尾?再不就把他藏在队伍中间?可是跟他怎么说呢?谁去跟他说呢?
    队长洪亮的声音打破了沉默的局面:“队员们!如果把博莱克放在队伍第一排,让大家都能看见他,怎么样?他虽然腿不方便,可仍然是儿童队员,还不是一般的队员!”
    “太棒了!这才叫儿童队呢!别的队肯定会羡慕我们,第一排走着一名拄拐的儿童队员。”一个队员大声说。
    大家脸上露出笑容,情不自禁地鼓起掌来。
    国庆节到了。多么盛大的节日!多么隆重的检阅!街道上人山人海,楼房上彩旗飘扬,主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。
    步兵过去了,炮兵过去了,青年组织的队伍也通过了主席台。现在轮到儿童队员了。
    在队伍的第一排,紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩,看来,他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致,目视右方,睁着大眼睛望着检阅台。
    检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在这一队,集中在这位小伙子身上了。
    “这个小伙子真棒!”一名观众说。
    “这些小伙子真棒!”另一名观众纠正说。
    长时间的掌声淹没了观众的议论声。

课后练习
1、我要有感情地朗读课文。
2、我有一些问题想和大家讨论讨论:观众为什么说“这个小伙子真棒”“这些小伙子真棒”?
3、我想对博莱克说几句话,还要把这些话写下来。


 

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