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三年级语文下册第四章智慧第3课《用冰取火》

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《用冰取火》

    从前,有一个探险队到达了南极洲。那正是南极洲的夏季,说是夏季,其实也在零下20摄氏度左右,南极的夏天没有黑夜白昼之分,柔和的太阳一直徘徊在天空,把它那几乎使人感觉不到的温暖默默地赐给探险队员们。
  南极的天气变化无常,探险队员们顽强地抵搞着无情的大自然带来的寒冷和风暴,进行科学探测。当他们到达一个孤岛上时,一件意想不到的事情发生了:要动手生火烧水做饭,打火器却找不到了,能找的地方都找了,也不见打火器的踪影。
  没有火,就不能工作;没有火,就不能生活;没有火,生命就受到威胁。
  大家一筹莫展,陷于绝望。
  “难道就真的束手无策,等待无情的死神到来?”一个年轻的队员,望着惨白无力的太阳和茫茫的冰原,久久地思索着。
  他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。
  他举着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过“冰透镜”,形成焦点,射在一团干燥蓬松的火绒上。一分钟,两分钟。。。。火绒冒出一缕淡淡的青烟。又过了一会儿,火绒上出现了一个红点,接着便燃烧起来了!
  这团红红的火,驱散了死的威胁,带来了生的欢乐;这团红红的火,恢复了探险队员们的正常生活。他们欢呼,跳跃,像在欢庆一个重大的节日。

识字
昼    几     默     抵     岛     踪     胁     筹     莫     茫     刀 
焦    恢
※ 当大家绝望的时候,哪个年轻队员是怎么做的?
※ 朗读第三自然段和最后一个自然段,体会火的作用。
 
 

 

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赵老师

女,小教中级职称

善于发现学生的闪光点,在学生感兴趣的基础上授之以渔。教无定法,因材施教,让学生找到适合自己的学习方法。

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