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八年级物理第六章第3节《弹力与弹簧测力计》

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【此视频课程与人教版第13课的知识点相同,同样适用于沪科版第5课,敬请放心学习。】

课程内容

《弹力与弹簧测力计》
【动手做一做】
用一个手指轻轻按另一只手的肌肉处,然后松手,你有什么发现?
一、弹性、塑性
弹性:物体受力时会发生形变,不受力时又恢复原状的这种特性叫做弹性。
弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
【问题2】物体课中经常说的支持力、压力和拉力等,其实都是弹力,请同学们想一想:生活中有哪些地方利用了弹力呢?
1、跳水运动中1m板的跳水和3m板的跳水都是利用了弹力。
2、射箭运动员利用了弓的弹力才能把箭射出去。
3、撑杆跳高运动员利用了撑杆形变后产生的弹力才能跳的更高。
【说明】弹簧的弹性有一定的限度,超过了这个限度就不能完全复原。所以使用弹簧时不能超过它的弹性限度,否则会使弹簧损坏。
【问题3】同学们是否发现,有些物体表现出和弹性不一样的特性呢?
塑性:如橡皮泥,变形后不能自动恢复原来的形状,物体的这种特性叫做塑性。
塑料板上压的重物越重,塑料板弯曲越大,拉弹簧的力越大,弹簧伸得越长。
由以上两种现象,能不能总结一个规律?
作用在物体上的外力越大,物体的形变就越大。
二、弹簧测力计
种类:平板测力计、圆筒型测力计、握力器、拉力器
【问题4】仔细观察弹簧测力计,思考并回答下列问题:
1、观察此弹簧测力计的量程和分度值分别是多少?
2、观察此弹簧测力计的指针是否指向零刻度线?
3、弹簧测力计是根据什么原理制成的?
4、使用弹簧测力计的过程中,需要注意哪些事项?
(1)所测的力不能超过测量范围
(2)指针不指零时,要调零
(3)测量前用手轻拉挂钩几下,以防卡壳
(4)拉力的方向必须与弹簧的轴线一致
(5)读数时,视线要与刻度盘垂直并与指针相平
【问题5】若将两个弹簧测力计水平方向互拉,猜一猜两个弹簧测力计的示数会怎样?
示数一样,因为力的作用是相互的,相互作用的力大小总是相等的。
学以致用
1、下列结果是由弹力产生的是(  )
A、手中的石块释放后会下落   B、装有弹簧的门被推开,放手后会自动关上
C、将磁铁靠近铁钉,铁钉被吸过来  D、草地德夯滚动的足球,慢慢会停下来
2、判断下列弹簧的使用方法是否正确?(看视频中的图)
3、读出下列弹簧测力计的示数。(看视频中的图)
4、一弹簧测力计,在未受到拉力时,指针在0.1N的位置,用它来测量力时,测量值比真实值________(选填“偏大”“偏小”)
5、下面测量力的工具是(   )
A、天平  B、杆秤  C、弹簧测力计  D、电子天平
6、测一个约6N力时,应选用最恰当的弹簧测力计规格是(   )
A、量程10N,分度值0.2N    B、量程5N,分度值0.1N
C、量程15N,分度值0.5N    D、上述三个测力计都可以
7、某同学在用已调零的弹簧测力计测量一物体的重力时,误将弹簧测力计上下拿反,物体挂在了拉环上,当物体静止时,弹簧测力计的读数时5.0N,则该物体重(   )
A、一定等于5.0N      B、一定大于5.0N
C、一定小于5.0N      D、一定不小于5.0N
8、如图所示,在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N的拉力,并使其保持静止,此时弹簧测力计的示数为(   )
A、0N   B、3N   C、6N   D、12N
9、一根弹簧的原长为10cm,挂上10N的钩码时,弹簧的长度为12cm,如果挂30N的钩码时,弹簧的长度为多少?
10、某同学用一根弹簧做研究。弹簧的伸长与拉力关系的实验,具体记录数据如下表:
拉力(N):  1  2  3  4  5   6   7   8    9     10    11
长度(cm): 6  7  8  9  10  11  12  13  14.3  15.6  16.2
①根据实验数据,能做一个测量范围是多大的弹簧秤?理由是什么?
②当悬挂某物体时,弹簧长度为8.5cm,问该物体对弹簧的拉力是多少?
想想议议
瓶中装满了水,把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中。用手轻轻捏厚玻璃瓶,观察细管中水面的高度是否发生变化?

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杜老师

女,中教中级职称

教学功底扎实,教学经验丰富,对知识体系有深厚的了解。

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2019-08-12 17:19:30

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