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四年级数学上册第25课《十进制计数法》

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课堂提问

【此视频课程与人教版第一课的知识点相同,同样适用于浙教版第25课,敬请放心学习。】

课程内容:

《十进制计数法》
一、数的产生
    你知道古时人们是怎样记数的吗?
有用实物记数的,有结绳记数,还有的是“刻道记数”,这样太不方便了。
后来,人们逐渐发明了一些记数符号,这就是数字。
有巴比伦数字、中国数字、罗马数字。
经过很长时间,才产生了现在这种通用的阿拉伯数字。
    表示物体个数的1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,...都是自然数。一个物体也没有,用0表示。0也是自然数。
    最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。
二、十进制计数法。
    每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计

  
课堂练习:
一、填空:
1、一个五位数,它的最高位是(万)位,一个九位数的最高位是()位,一个十二位数的最高位是()位。
2、亿位右面一位是()位,左面一位是()位。
3、一个数的最高位是百万位,它是()位数。
4、亿位上的“6”表示()
5、最小的自然数是()。
二、先把下面各数分级,说一说每级上的数各表示什么意思?最高位是什么位?
  56             560000
  5600000000     200703000
  508040000009

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王老师

女,小教高级职称

高级教师,名师,骨干教师 ,学术带头人,多次荣获省市优质课一等奖。

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