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五年级语文下册第六单元习作指导(旧版)

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课程内容

第六单元习作指导
1、单元回顾——心愿
心愿——隐藏在心中的最理想的事情,希望将来能达到某种目的的想法。
心愿有“高尚”和“低俗”的区别,也有合理和不合理的不同。
《凡卡》——写了一个身世悲惨,不堪欺凌的小孩,渴望回到爷爷身边的故事。
《种子的梦》——渴望生根、发芽、开花、结果,展示生命的绿色。
《对岸》《职业》——我的心愿是做一个渡船的船夫,买镯子的小贩,掘地的园丁,提着灯走来走去的更夫。
《心愿》——法国夫妇希望孩子学到中文,到中国留学,做架设友谊桥梁的“工程师”。
2、习作要求
你喜欢诗吗?如果把我们的心愿或有情趣的事写成小诗,一定会很动听。
3、诗歌的艺术特征
一、抒情性
二、形象美
三、音乐美
四、语言美
五、朦胧美
六、意境美
4、写诗第一步:心里有话要说
首先我们要有一种思想或者情感想要表达,如赞美童年、热爱祖国、歌颂母爱、渴望友情、轻松愉快、伤心等等。不管这种思想或者情感是清楚还是模糊,总之心里产生一种非要表达出来的愿望。
说说我们的心愿。(一定要发自内心)
5、心愿展示
在天空建一所房子
发明一种包治百病的药
自己长一双翅膀
一年中只有春天
发明一种没有任何污染的车
自己变成一只鸟
6、写诗第二步:用艺术感觉表达
艺术感觉就是用审美的眼光来看事物,这种感觉是艺术的,非真实的,非写实的,甚至是不符合科学的,但是符合作者此刻的心情,带有明显的想象的成分。
如,看山不仅仅是山,看水不仅仅是水。看电灯不是电灯是钻石,看黑板不是黑板是一片绿色的草原或者是一块巨大的绿宝石等等。
“心在胸膛里跳动”(写实的,科学的)
“心在小雨中飞舞”是想象的,符合心情的,这就是艺术感觉。
我的思绪穿过透明的玻璃飞向白云深处
梦穿过夜色飞成朝霞
7、排列景物法——艺术地写出层次
8、排比法
9、拟人法——富有情趣
10、摹声法——增加趣味
11、假设法
12、夸张法——制造特别效果
13、疑问法——引起兴趣和思考
14、重叠法——诗的“心跳”,节奏鲜明
15、故事诗——将故事变成诗
16、写诗第三步:精简、提炼
简洁:一千吨的语言提炼一克诗。
根据诗歌的特点尝试不同的词句。
17、学生作品展示

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孙老师

男,中教中级职称

课堂生动有激情,善于引发学生的发散性思维,从而激发起学生的学习作文的兴趣,能够给学生自由的思考空间。

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