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五年级语文下册第一章龙《龙文化絮谈》(旧版)

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课程内容:

《龙文化絮谈》
一、龙是远古中华民族的图腾
    图腾,是一个民族认定的标志。古时候,各个民族都会选取某种动物或某种植物作为图腾,以它作为自己民族的象征和希望。
                                  龙图腾
    古时候,人们对大自然的许多现象无法做出科学的解释,更没有控制自然的能力。比如:群山连绵,惊涛骇浪,电闪雷鸣,暴风骤雨,都使他们震惊和崇拜。于是,我们的祖先便希望自己的图腾具有风雨雷电那样的力量,群山大河那样的雄姿,让它像鸟儿一样能飞,像鱼一样可以在水中游,像马一样可以飞快的奔跑……因此将许多动物的特点都集中到龙的身上,渐渐形成了骆头、鹿角、蛇颈、龟眼、鱼鳞、虎章、鹰爪、牛耳的样子。这种复合结构意味着龙是万能之兽、万能之神。
二、单元知识回顾
   为什么我们自称是龙的传人?
   中国的龙集各种能力于一身,象征着中国人对自由完美的追求。
   龙集九种动物的特征于一身。
三、谈谈龙的精神
   气魄宏大,勇敢无畏;
   刚强坚韧,能屈能伸;
   正直善良,造福人间;
   追求完美,向往和平;
   --------中华民族的性格
四、中华第一龙
  1987年,濮阳县西水坡出土的龙虎图案,目前在全国考古发现的龙图案中年代最早,据科学测定在距今6460至135年前,故被专家誉为“中华一条龙”。此次重大发现,轰动了全国新闻界和史学界。
  1995年10月中旬,“龙文化与中华民族”学术研讨会在濮阳举办,在这次会议上,濮阳市被命名为“龙乡”,从此,“龙乡”就成了濮阳的代称。
五、龙的烙印:十二生肖
  子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
  十二生肖中只有“龙”是想象中的神物。它虽然排在第五位,但在老百姓的心目中,它是最大的属相!
六、龙——深入我们的思维和语言
  形容书法:笔走龙蛇,龙飞凤舞,矫若游龙
  形容地理环境:藏龙卧虎,车水马龙,虎踞龙盘,虎穴龙潭
  形容人:人中之龙,神龙见首不见尾,生龙活虎,望子成龙,群龙无首,乘龙快婿,龙蛇混杂,强龙不压地头蛇,龙行虎步,龙马精神,龙章凤姿,乔龙画虎,伏虎降龙,虎斗龙争,龙跃凤鸣,龙吟虎啸
  形容吉祥:二龙戏珠,龙凤呈祥
  词语:跑龙套,合龙,一条龙服务,龙头

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孙老师

男,中教中级职称

课堂生动有激情,善于引发学生的发散性思维,从而激发起学生的学习作文的兴趣,能够给学生自由的思考空间。

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