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高中语文《句子手牵手—复句和关联词》(选修)

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课程内容

《句子手牵手—复句和关联词》
比较下面两个句子
她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄一支她更长的竹竿,下端开了裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。(短句)
她一手提着一个内中放了一个空的破碗的竹篮,一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿:她分明已经纯乎是一个乞丐了。(长句)

辨别两组概念
长句和短句
长短句只是就单句说的。长句与短句是相对的,并没有截然的界限。一般情况下,用词较多、结构复杂的句子就是长句;反之,就是短句。
表达效果来说,短句短小精悍,干脆利落,生动的表现人物,反映事物的迅速变化,表达作者紧张的情绪或坚强肯定的语气。
长句使表达紧密、精确细致,能使条理通惯气势磅礴。
小试身手(长句—短句)
1、松鼠是(一种)(漂亮、驯良、乖巧、很讨人喜欢)的小动物。
——松鼠是一种漂亮的小动物、驯良、乖巧、很讨人喜欢。
松鼠是一种很讨人喜欢的漂亮小动物、驯良、乖巧。
2、[正像垂暮的斜阳、曲终的余奏和最后一口啜下的美酒一样,]一个人的结局也总是比他以前得到过的一切格外爱人瞩目。
一个人的结局也总是比他以前得到过的一切格外爱人瞩目,就像垂暮的斜阳、就像曲终的余奏,就像最后一口啜下的美酒。

短句——长句
将下面这段话改写成一个单句(内容不利删削)
    里克特是德国著名的作家。他出生于小资产阶级家庭,与歌德生活在同一时代。作为“穷人的歌者”,他的散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊人心动魄的选择。
    将,几个短句变成一个长句,方法与上正好相反:首先,以其中一个主要句为主干:其次,把剩余短句作主要句的定语。(出生于浊资产阶级家庭,与歌德生活同一时代的德国著名作家,“穷人的歌者”里克特的)散文《两条路》向人们展示了人生道路上惊心动魄的选择。

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长短句互换的方法步骤
1、长句变短句:
(1)先筛选出句子的主干,明确句子的中心意思,然后抽出附加成分,将它们变成一定顺序排列的短句。
(2)抽出复杂的修饰成分中的一部分,改为复句里的单句,再让其他的修饰成分分别作分句。
例如:在牧场上,经常可以看到一个骑着枣红马,穿着篮色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱的青年。
可改为:在牧场上,经常看到一个骑着枣红马的青年,他穿着篮色蒙古袍,腰间系着豆绿腰带,身上背着红十字药箱。
(2)短句变长句:
其方法与将长句变短句的方法,可先找出几个短句陈述的主要内容,把其共有的部分作为长句的主干:然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分,或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配。

单句和复句:
句子按照结构划分,可以分为单句和复句。
单句一般只有一个主谓结构,复句是由两个或两个以上意义相关、结构上互不包含的分句构成的句子。
单句的类型:按语气分陈述句、疑问句、祈使句,感叹句;按句式分主动和被动句,肯定和否定句等。
复句有多种类型,不同类型的复句使用不同的关联词。可分为联合关系的复句和主从关系的复句两大类。
单句与复句的区别:
(1)单句只有一套句子成分,而复句有两套或两套以上的句子成分。
例1:就坚定不移地为当时的进步事业服务这一原则来说,我们祖先的许多有骨气的动人事迹,还有它积极的教育意义。
这句话的主语是“事迹”谓语是“有”,宾语是“意义”。句子虽长,只有一套句子成分,因此,它是单句。
例2:剧是必须从序暮开始的,但序幕还不是高潮。
这句话,前一分句的主语是“剧”谓语是“开始”,后一分句的主语是“序幕”,谓语是“是”,宾语是“高潮”。这句话有两套句子成分,所以它是复句。
(1)复句的结构成方式有两种:一种是由两个或两个以上的分句按一定的次序直接组合起来,成为一个复句。一种是借助起联系作用的词语(通称“关系词语”),把两个或两个以上的分句组合起来,成为一个复句。
注意1:关联词语是复句明显的标志,用不用关联词语,用不用的关联词语,可以表示不同的分句关系。
如:①你去,你不去。
    ②因为你去,所以我不去。(因果)
    ③要是你去,我就不去。(假设条件)
    ④即使你去,我也不去。(让步)
    ⑤虽然你去,可是我不去。(转折)
例1:不用任何关联词语,完全依靠前后分句有语义制约构成,叫意合法,例2到例5,使用了不同的关联词语,把原本不太明确的逻辑主义关系表达得一清二楚。
注意2:有关联语并不一定是复句,单句中也可使用关联词语,
比较以下句子:
①因为她的到来,小吃店的买卖特别兴旺。(单句)
②因为她在收费,小吃店的买卖特别兴旺。(复句)
③即使在这样的情况下,我们也要坚持到底(单句)
④即使形势发生恶化,我们也要坚持到底。(复句)
判别下面的句子是问句还是复句:
1、一种教条主义,一种经验主义,两种都是主观主义。
2、他到北海边细心观察:哪天桃花开了。哪天柳絮飞了,哪天布谷鸟叫了。
3、无论什么地方,无论什么时候,都有对立的方面。
4、只要我们努力学习,就能学会许多新知识。
5、没有共产党,就没有新中国。
6、只有共产党,才有新中国。
复句的类型:
联合复句:
1、并列关系:又……,又……  一边……,一边……   不是……,而是……  一方面……,一方面……
2、选择关系:不是……,就是……  要么……,要么……
3、递进关系:不仅……,还……  甚至……   尤其是……
连贯关系:……,又(还)……  于是……  先……,虽然(瑞,接着)……
5、解说关系:
主从复句:
1、因果关系:因为……,所以……,由于……,……,因此…… 既然……,就……
2、目的关系:为了……
3、转折关系:虽然……,但是……,尽管……,但是……   ……,却……
4、条件关系:只有……,才……  只要……,就……  无论……,都……  不管……,也……
5、假设关系:如果……,就……要是……, 就……
6、让步关系:即使……,也……

类别下面复句的类型:
1、我宁为玉碎,不为瓦全。
2、我吃饱喝足,坐要沙发上。
3、我不是对他说,而是对你说。
4、他待人诚恳,又心地善良。
5、只有春天到来,生活里才能开满鲜花。
6、几房的本家大约已经搬走,所以很安静。
7、要么我们被困难吓倒,要么我们把困难克服。
8、中国是火药的故乡,又是火箭的故乡。

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范老师

女,中教高级职称

尊重学生,理解学生,善于激励、鼓舞每一位学生,多次被学校评为“优秀教师”。

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