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高中历史第八单元第25和26课复习课《两极世界的形成世界多极化趋势的出现》(必修1)

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课程内容

《两极世界的形成世界多极化趋势的出现》
考点 冷战
原因:二战后美苏双方在社会制度,特别是国家利益方面的矛盾加剧(根本原因)
美国凭借强大的实力企图称霸世界,与苏联为巩固政权对外扩张产生矛盾(直接原因)
双方势均力敌,人民期盼和平,美苏不敢贸然动武引起世界大战
含义:二战后,以美国为首的西岗资本主义国家,对苏联等社会主义国家采取了出武装进攻之外的一起敌对行动,以遏制共产主义
时间:20世纪40年代中后期--90年代初
过程:
雅尔塔体系的确立,奠定了两极格局的框架
政治上:美国1947年提出杜鲁门主义,主张遏制共产主义,标志冷战开始
经济上:美国:1948年,实施“马歇尔计划”,借助经济手段稳住西欧资本主义制度,控制西欧,达到共同遏制苏联的目的。苏联:1949年以苏联为首的组织经互会,以打破美国为首的资本主义世界对社会主义国家的经济封锁
军事上:美国:1949年,以美国为首成立针对苏联的“北约”军事组织,加剧了冷战局面。苏联:1955年,以苏联为首成立针对北约的“华约”组织,标志着美苏为首的两大军事政治集团相对峙的局面形成,也标志着两极格局最终形成。
重点:
欧洲。欧洲是资本主义世界的发源地和心脏地区,虽然受战争破坏很严重,但经济发展的潜力很大,谁掌握了欧洲,谁就占优压制对手的绝对优势
影响:积极影响:双方势均力敌,不敢轻易动武,避免了新的世界大战爆发;促进了双反乃至世界经济的发展和科技革命的发展,为各种力量的发展提供了一定的机会,第三世界兴起。
消极影响:欧洲:导致德国分裂,导致东西欧的对立。亚洲:导致朝鲜分裂及朝鲜战争和越南战争等局部“热战”。美国:1962年曾一度把人类的拖到核战争的边缘。
考点 世界经济格局的多极化
1、走向联合的欧洲
背景:源远流长的欧洲统一思想;两次世界大战使欧洲的政治。经济地位大大下降;苏联的威胁,美国的经济渗透、政治控制不断加强;经济类型一致,文化传统相似,地理疆域连成一片,经济联系紧密
过程:1951年欧洲六国签订《巴黎条约》,决定建立欧洲煤铜共同体,促使法德走向和解;成立欧洲经济共同体与欧洲原子能共同体,1967年,三个共同体合并建立欧共体。
影响:增强了欧共体各国经济实力,开始摆脱美国的控制,推行独立自主的外交政策;进一步加强了政治上的联合;动摇了美国的把权地位,促进了世界多极化趋势
二、日本崛起
原因:美国推动日本政府进行民主改革,铲除军国主义的社会经济基础;美国帮助日本恢复经济;朝鲜战争、越南战争为日本提供了巨大的市场。政府进行大力改革,消除生产关系中的封建落后因素;重视教育,银镜先进科学技术;制定合乎国情的经济发展战略;适时提出“贸易立国”“出口第一”的口号。
表现:20世纪80年代末成为世界第二经济大国
影响:20世纪80年代开始谋求政治大国地位,进一步动摇了美国的霸权主义,冲击了两极格局,促进了世界多级趋势。
三、结盟运动的兴起
1、背景:新独立的亚、非、拉国家要求摆脱美苏的控制和维护自身的独立
兴起标志:1961年在南斯拉夫贝尔格莱德召开了第一次不结盟国家和政府首脑会议
发展:70年代开始
任务:反对美苏霸权主义
行动纲领:建立国际经济新秩序
政策:不结盟、非集团
影响:标志着发展中国家所构成的政治力量的政治力量登上国际政治舞台,冲击着两极格局。
中国振兴:经济发展迅速,国际地位的提高,与不结盟运动保持着良好的合作
探究点一 世界多极化趋势出现的因素
欧共体的成立及发展壮大,希望摆脱美国的控制;日本的迅速崛起,谋求政治大国地位;不结盟运动兴起;中国的迅速发展,国际地位日益提高;美苏争霸导致自身力量相对削弱。


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谢老师

男,中教高级职称

一位丹心育人、无私奉献、与时俱进、不断创新的教育工作者;一位在平凡教育岗位上积累了丰富经验的教育工作者。

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