课程内容
《生产与经济制度》
第二单元概述：
本单元共设计为三课：第四课——生产和经济制度；第五课——企业和劳动者；第六课——投资理财的选择。分别从基本经济制度、企业组织形式、企业资金筹集方式来介绍有关我国生产活动的基本情况。主要解决一个基本问题——“怎样生产”。本单元处于教程的核心地位。
重难点知识整合与归纳
考点一 关于生产与消费
1、生产决定消费
消费（买）什么——消费对象
怎样消费（买/使用）——消费方式
消费得怎样——消费的质量和水平
还想不想再消费（欲望）——消费的动力
2、消费反作用于生产（投资、出口、消费统称为拉动国家经济发展的三驾马车）
消费：
（1）促进生产，是生产力的动力、目的
（2）对生产的调整和升级起着导向作用，
一个新的消费热点的出现，能带动几个产业的成长
（3）创造新的劳动力、提质量、调积极性
注意：该内容是国家扩大内需战略的理论依据
3、社会再生产四个环节之间的关系：
1、生产是起点，也是决定性环节
2、分配和交换是桥梁和纽带
3、消费是最终目的和动力
（2009年浙江文综第25题）手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个有设备生产、终端制造、信息服务等构成的庞大产业链正在壮大。这表明（B）
①消费对生产的调整和升级起着导向作用
②消费量的增加带来产品质量的提高
③消费热点的出现能带动相关产业的成长
④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节
A、①②   B、①③   C、②③   D、③④
4、大力发展生产力
所谓生产是指人类从事创造社会财富的活动和过程，包括物质财富、精神财富的创造和人自身的生育。亦称社会生产。
所谓生产力是指人们征服自然、改造自然的能力。人类运用各类专业科学工程技术，制造和创造物质文明和精神文明产品，满族人类自身生存和生活的能力。
（1）为什么要大力发展生产力
A、物质资料的生产是人类社会赖以生存和发展的基础
B、是社会主义基本矛盾和社会主义本制度额要求
C、大力发展生产力具有重大的意义。
（2）怎样大力发展生产力
A、坚持以经济建设为中心
B、全面提高劳动者的素质
C、大力推进科技进步和创新
D、坚持改革
设问导入：在当前宏观经济环境下，应怎样刺激和引导居民生活需求扩大，从而使我国经济又快又好地发展
1、树立消费信心，转变消费观念（个人）
2、扩展就业渠道，完善分配制度，增加居民收入（个人、宏观调控）
3、加快社会保障制度建设，消除消费者的后顾之忧（宏调）
4、培育新的消费热点，加快消费结构的升级（宏调）
5、积极开拓农村市场，培育农村居民新的消费热点（企业、宏调）
6、建设并完善社会信用制度，促进个人信用的发展（宏调）
考点二 我国的基本经济制度
公有制为主体，多种所有制经济共同发展
公有制：
1、地位
2、包含的经济成分
3、主体地位的体现
4、实现形式
1、地位：社会主义的根本经济特征
社会主义经济制度的基础
在国民经济中居于主体地位
2、公有制包括：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分
（1）国有经济
含义：由全体劳动者共同占有生产资料的公有制形式。
地位和作用：主导作用。体现在控制力上：控制国民经济发展方向、经济运行整体态势、重要稀缺资源；在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域必须占支配地位
发展壮大的意义：发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用
态度：大力发展壮大
（3）混合所有制经济
含义：是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形式。
3、公有制主体地位的体现
量：就全国而言，公有资产在社会总资产中占优势
质：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用
4、公有制的实行形式
党的十六届三中全会提出，要使股份制成为公有制的主要实现形式。
非公有制经济形式：
个体经济
私营经济
外资经济
为什么要坚持以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度？
我国基本经济制度：公有制经济（主体）、其他所有制经济（重要组成部分）
公有制经济（主体）：我国的社会主义性质决定的（与较高生产力、社会化大生产相适应）
其他所有制经济（重要组成部分）：初级阶段的国情决定的（生产力发展不平衡、多层次）
有利于生产力发展
有利于增强综合国力
有利于提高人民生活水平
从根本上说——由生产关系一定要符合生产力发展的客观规律决定。
《国务院关于鼓励和引导民间投资健康发展的若干意见》提出，要规范设置投资准入门槛，鼓励和引导民间资本进入市政公用事业、金融服务、石油产业等领域，不得单独对民间资本投资设置附加条件。这是为了（C）
①创造公平竞争的市场环境
②消除对非公有制经济的歧视性障碍
③取消不同所有制企业的投资准入门槛
④发挥市场在资源配置中的基础性作用
A、①③④   B、①②③   C、①②④   D、②③④