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四年级语文下册第12课《绿色记事本》

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课程内容

《绿色记事本》
    新学期开始了,小奥茨刚到学校注册报到,就领到了一套教科书和一册看上去有点儿特别的“绿色记事本”。绿色记事本的封面一片翠绿,上面印有森林、草地和田野。老师告诉孩子们:这不是供写字或做作业的练习本,也不是一般的日记本,更不是普通画册,而是专门记录环保行为和想法的记事本。
    老师还告诉孩子们:绿色记事本是用再生纸制成的,原料是废纸和垃圾,因而不用耗费大量木材——也就意味着不必砍伐宝贵的森林。
    一个星期下来,小奥茨的绿色记事本上就有了如下的记录:
    星期一  我为一种濒临灭绝的灰鹤捐了一马克的零用钱,受到了老师的表扬。
    星期二  晚上我迷迷糊糊地睡着了,忘了关灯,结果白白浪费了大量的电,真不应该!
    星期三  上图画课时,我因为画得不够好,连撕了三张白纸,其实我完全可以画得再小心些的。老师说,造纸不仅要消耗木材,还要耗费大量的水电。想到这些,我感到很惭愧。
    星期四  我发现妈妈只为了洗我的两件内衣就开动洗衣机,既费水,又费电。我跟妈妈说,以后不必每天都开洗衣机,可以等衣服攒多了再洗。她接受了我的建议,我很高兴。
    星期五  哥哥是个赛车手,但当他得知开赛车会排放大量污染环境的有毒废气后,和几个也爱开赛车的朋友想出了一个弥补的办法——每年每人额外种二十棵树。哥哥和他的朋友们真是好样的!
    星期六  爸爸带我上超市购物。原本他计划开车去,后来听了我的建议改坐公交车去,这样既可节约开车需要的汽油,也可减少汽车废气的排放。
    星期日  轮到我去倒垃圾。我发现家里垃圾袋中的垃圾还没有分类,于是就不顾臭味,耐心地将垃圾分类后再丢入垃圾箱,因为这样可以方便环卫工人处理。
    老师向全班同学朗读了小奥茨的“环保周记”,又说其他小朋友也写得不错,因而要求大家在课后互相传阅。小奥茨一开始有点儿洋洋得意,但在翻阅了其他小朋友的“环保周记”后,便再也不敢“翘尾巴”了。
    他还真诚地对老师说,他的邻桌小当娜比自己更聪明,因为她成功地设计了一种可节省三分之一能源的煮鸡蛋的新方法:将生鸡蛋置入少量冷水里煮,待水一开即切断电源,而利用余热是完全可以把鸡蛋煮熟的。小奥茨一开始并不相信,等到回家实验了一次后才心服口服了。有趣的是,现在全班同学在家煮鸡蛋时都采用了“当娜煮蛋法”,连一些老师在做了试验后也连连夸这是个节电的好方法。而另一名叫费格的小朋友更是别出心裁地设计了一种“环保收支簿”。他与父母经过一番讨论,确定了每周用电量和用水量的“限额”,要是本周超额,下周便必须节约一点儿以作“补偿”。在他的“环保收支簿”里,有这样的记录:本周已超额用电二十八度,所以我和弟弟都保证,下周只收看三天的电视并停止玩儿电子游戏。这样自觉地严于律己,让大人们也不禁肃然起敬。

课后练习
朗读课文,说说这个有点儿特别的小本子为什么叫“绿色记事本”。你喜欢小奥茨和他同学们的“绿色记事本”吗,为什么?

识字
  供  耗  捐  购  臭  簿  限

☆请你写一篇环保日记,内容可以是自己做的,也可以是看到的或想到的。

词语花篮
   耗费  严于律己  肃然起敬

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马老师

女,小教高级职称

市级重点小学语文教师,优秀教师、“教学标兵”,曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖。

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