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八年级生物下册第七单元第二章第1节《基因控制生物的性状》(一)

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课堂提问

课程内容

《基因控制生物的性状》(一)
阅读并思考下列问题:
·什么是遗传?什么是变异?
·生物的遗传和变异是通过什么实现的?
·什么是性状?什么是相对性状?能列举一些吗?
知识点一:
遗传:亲子间的相似性。
变异:亲子间和子代个体间的差异。
遗传和变异实现生殖和发育。
知识点二:
生物的性状包括三方面:
①形态结构:苹果的颜色、形状、大小,人鼻子大小、脸型、高矮
②生理特性:苹果的味道,人的血型
③行为方式:惯用左手或右手,鸟类筑巢
知识点三:
相对性状:同种生物
         同一性状
         不同表现形式
试一试:请判断下列性状是不是相对性状?并说出判断理由。
(1)兔子杂色毛和老鼠棕色毛
(2)狗的卷毛和黄色毛
(3)人的直发和卷发
课堂小结
1、遗传和变异
2、性状和相对性状
训练提升
1、“种瓜得瓜,种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是(   )
   A、遗传现象   B、变异现象   C、生殖现象   D、发育现象
2、“一母生九子,九子各不同”这句谚语说明的生物现象是(   )
   A、遗传现象   B、变异现象   C、生殖现象   D、发育现象
3、下列各组中,属于相对性状的是(   )
   A、猪的黑毛和羊的白毛
   B、金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼
   C、南瓜的黄色和南瓜的绿色
   D、水稻的直叶和小麦的卷叶
4、下列各组不属于相对性状的是(   )
   A、豌豆种子的皱皮和青色
   B、人的左撇子和右撇子
   C、人的双眼皮和单眼皮
   D、豌豆植株的高茎和矮茎
5、下列各组中,属于相对性状的是(   )
   A、姐姐的长发与弟弟的短发
   B、小王天生的卷发与小刘天生的直发
   C、小张的体重与他的身高
   D、小高的大眼睛与小吕的高鼻梁
6、下列不是生物性状的是(   )
   A、O型血   B、双眼皮   C、白化病   D、胃蠕动
7、下列生物的性状属于生理特性的是(   )
   A、大眼睛   B、单眼皮   C、色盲   D、有耳垂
8、小华,女,14岁,八年级学生,身高1.63m,体重47千克,皮肤白皙,血型O型,习惯用左手,喜欢唱歌、跳舞。以上对小华的描述中,属于性状的有几项?分别是什么性状?
9、请写出人类头发的相对性状。(3对)
10、科学工作者将一种普通(产量不高)的矮杆小麦与一种高产的高秆小麦作亲本进行杂交。在后代植株中出现了普通高杆、普通矮杆、高产高杆、高产矮杆四种类型的小麦。选出其中高产矮杆植株进行繁殖和培育,再经过若干代的选择培育便得到高产矮杆的新品种小麦。据此回答:
(1)题中涉及到的小麦性状有哪些?
(2)相对性状有哪些?
(3)性状从亲代传给后代的现象叫什么?
(4)杂交后代中出现了普通高杆和高产矮杆类型,这种现象叫什么?

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八年级生物下册第八单元第一章第一节《传染病及其预防》

八年级生物下册第七单元第三章第三节《生物进化的原因》(二)

八年级生物下册第七单元第三章第三节《生物进化的原因》(一)

八年级生物下册第七单元第三章第二节《生物进化的历程》

八年级生物下册第七单元第三章第一节《地球上生命的起源》

八年级生物下册第七单元第二章第五节《生物的变异》

八年级生物下册第七单元第二章第四节《人的性别遗传》

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评论

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[山东省威海市] 好

sunhaoyun

2018-11-26 20:47:08

[广东省深圳市] 很好。

张帅哥

2016-03-19 15:37:19

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