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高中生物复习课第2章第2、3节《通过激素的调节 神经调节与液体的关系(1)》(必修3)

课程内容

《通过激素的调节 神经调节与液体的关系(1)》(必修3)
一、激素调节的发现
①、小肠粘膜→ (混合研磨)提取液→ (注入)静脉→ 促进
胰腺分泌②
1.写出代号代表的物质或结构
①稀盐酸  ②胰液
2.①的作用是促进小肠黏膜产生促胰液素。
3.参与上述过程的调节方式是激素调节。
【点拨】胰岛素促进图中血糖的氧化分解,促进肝糖原和肌糖
原的合成,促进血糖转变为脂肪、某些氨基酸等。胰高血糖素促进肝糖原的分解和非糖物质转化为血糖。
三、体温调节和水盐调节
1.体温调节
(1)人体热量的主要来源:细胞中有机物的氧化放能。
(2)主要的产热器官:骨骼肌和肝脏。
(3)炎热环境中体温调节的效应器:汗腺、毛细血管等。
2.水盐调节
(1)调节中枢:下丘脑。
(2)调节途径:
①渴感的产生与饮水:下丘脑渗透压感受器→ 大脑皮层→ 产
生渴感,主动饮水
②水分的重吸收:下丘脑渗透压感受器→垂体→ (释放)抗利
尿激素→ (作用于)肾小管、集合管→ (重吸收)尿量减少
【点拨】冷绝和热觉的形成在大脑皮层,体温调节中枢在下丘
脑。
四、神经调节与体液调节的关系
1.二者的比较
(1)写出二者的作用途径
神经调节:反射弧;体液调节:体液运输
(2)写出二者的反应速度及作用范围
神经调节:迅速,准确、比较局限
体液调节:较缓慢,较广泛
2.二者的关系
(1)不少内分泌腺直接或间接受中枢神经系统的条件
(2)内分泌腺所分泌的激素可以影响神经系统的发育和功能。
【思维判断】
1.激素作用具有专一性,每种激素只能作用于一种或一类细胞
。(X)

【分析】激素不同,作用范围不同,如甲状腺激素,可以作用于全身个组织细胞,而促甲状腺激素释放急速只能作用于垂体
2.胰液的分泌只有体液调节。(X)
【分析】胰液的分泌既有神经调节,也有体液调节。
3.生命活动同时受神经和体液的条件,但以体液调节为主。(X

【分析】生命活动的条件以神经调节为主。
4.胰高血糖素通过促进小肠吸收葡萄糖来增加血糖浓度。(X)
【分析】胰高血糖素通过两个途径升高血糖:一是促进肝糖原
的分解,二是促进非糖物质转化为葡萄糖。胰高血糖素不能促进小肠吸收葡萄糖。
神经调节和体液调节的实例分析
1.血糖平衡的调节过程
(1)调节过程:
血糖平衡的条件为神经-体液调节,其中神经调节通过体液调节
发挥作用。
(2)调节中枢--下丘脑
下丘脑是血糖、体温、水盐等代谢的中枢。
(3)参与调节的激素:
①激素的种类及功能:
a 胰岛素:降低血糖浓度
b 胰高血糖素:升高血糖浓度
c 肾上腺素:升高血糖浓度
②三种激素间的关系:
胰高血糖素与肾上腺素表现为协同作用;胰岛素与胰高血糖素
表现为拮抗作用。
2.体温平衡的调节
(1)体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结
果。
(2)机体的主要产热器官是肝脏和骨骼肌,主要散热器官是皮
肤。
(3)甲状腺激素可以通过加快物质的氧化分解,提高新陈代谢
来增加产热。
(4)寒冷环境中产热多,散热也多;炎热环境中产热少,散热
也少。
3.水盐平衡的调节过程
【注意】
1.“寒颤”指骨骼肌不自主战栗,“起鸡皮疙瘩”指立毛肌收
缩,二者都是增加产热的途径。
2.体温感觉中枢位于“大脑皮层”;体温调节中枢位于“下丘
脑”;温度感觉器是感受温度变化的“感觉神经末梢”,它不只分布在皮肤,还广泛分布在黏膜及内脏器官中。
3.抗利尿激素在下丘脑合成,经垂体释放。
4.参与调节血糖温度的糖原是肝糖原和肌糖原,但肌糖原不分
解为血糖。
激素分泌的调节
1.甲状腺激素分泌的分级调节过程
2.反馈调节
(1)分类:正反馈调节与负反馈调节
(2)正反馈:加强并偏离静息水平,如血液凝固、排尿排便、
胎儿分娩等。
3.负反馈:偏离后纠正回归到静息水平,生物体中更常见,如
体温调节、血糖调节等。

 

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张老师

男,中教高级职称

张洪涛,专业技能突出,经验丰富,多次获年级和学校好评。

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