课程内容

《神经调节的基本方式》
教学目标
1、概况人体神经调节的基本方式。
2、以膝跳反射实验为例说出什么是反射。
3、描述反射弧的结构。
4、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
5、尝试测定反应速度。
教学重点和难点
1、教学重点
人体神经调节的基本方式。
2、教学难点
测定反应速度的探究活动。
生活中的经历
你会骑自行车吗？开始学时，总是东倒西歪，身体似乎总是跟大脑闹别扭，经过多次练习才能掌握平衡。
有的活动却是天生就会，比如孩子生下来就会吮吸母乳。
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。
神经调节的基本方式是反色。
什么是反射？
实验：膝跳反射
目的要求：尝试做膝跳反射实验，举例说出什么是反射。
请你来尝试
方法步骤
每两位同学一组，两个人轮换进行实验。
一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面那条腿膝盖下面的韧带，同时观察这条腿有什么反应。
下面请没两位同学一组进行实验
讨论题：
叩击韧带时，小腿有什么反应？
大腿的一些肌肉就会突然收缩，小腿以膝盖为轴，突然地跳起来——迅速前伸。
讨论题
想一想，这种反应是生来就有的，还是生活中逐渐获得的？
这种反射是生来就有的。
医生常用这个方法来检测人体神经系统对刺激发生反应的状况。
膝跳反射受大脑控制吗？为什么？
膝跳反射时来不及思考，有关的神经中枢在脊髓内，所以不受大脑的控制。但是，在完成膝跳反射的同时，脊髓中通向大脑的神经就会将这一神经冲动传往大脑，使人感到膝盖被叩击了。
总结部分通同学实验失败的原因：
身体过度紧张；
叩击部位不准确；
口技力度不够；
大脑有意识控制等等。
类似膝跳反射的例子
手偶然碰到火，等不及大脑判断和思考，手就迅速地缩回来；
缩手反色
比如物体在眼前突然出现时你会眨眼；
眨眼反射
婴儿膀胱里尿液多了就会立刻排尿，等等
排尿反射
总结概念
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
反射是神经调节的基本方式。
这种现象是不是反射？
含羞草在受到触碰后叶子会自然合拢
不是
生物对外界刺激作出反应的特征
为什么有的反射可以不受大脑的控制呢？
要弄清这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧
自学指导
结合课本92-93页的内容，思考“手拿烫手馒头后松手”这一过程是如何完成的。
请你总结出完成该反射所通过的神经结构有哪些？
感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器
它们的功能分别是什么？怎么共同完成反射的呢？
感受器
手指皮肤中有许多感受热刺激的感受器。
哲学感受器感受到热的刺激后，能产生神经冲动。
功能：接受刺激，产生兴奋
传入神经
具有从神经末梢向中枢传导冲动的神经称为传入神经。相当于所有的感觉神经。
神经冲动通过传入神经传导脊髓中特定的神经中枢
功能：传入兴奋至神经中枢
传入神经即传入纤维或传入神经元
神经中枢
神经中枢的神经元接受了“烫”这一信号后，立刻产生神经冲动，并将它传给传出神经。
功能：对传入的兴奋进行分析与综合
中枢神经系统是由大量神经元组成的，这些神经元组合成许多不同的神经中枢。
神经中枢是调节某一特点生理功能的神经元群。
传出神经
传出神经迅速将来自中枢的神经冲动传到这些手指肌肉中的神经末梢。
功能：传出兴奋至效应器
传出神经把中枢神经系统的兴奋传到各个器官或外围部分的神经，包括植物神经及运动神经。
效应器
传出神经的神经末梢与相应的肌肉组成的效应器。
功能：对内外界刺激发生相应的反应
这种从中枢神经向周围发出的传出神经纤维，终止于骨骼肌或内脏的平滑肌或腺体，支配肌肉或腺体的活动。
分析缩手反射
产生过程是：当手碰到高温物体时，首先通过感受器感觉高温，产生信息，以神经冲动的形式，经过传入神经传导进入神经中枢（在脊髓中），神经中枢接受信息，产生神经冲动，再通过传出神经传到效应器，产生反应，手立即缩回。
我们将：完成反射活动的神经结构叫反射弧。
手碰到高温物体后，首先通过（感受器）感觉高温，产生神经冲动，然后经（传入神经）传导进入（神经中枢）再通过（传出神经）传达到（效应器），手便立即缩回。
强调说明
完成反射的神经结构叫反射弧。
在完成这个发射的同时，脊髓中通向大脑的神经元，还会将冲动传到大脑，使人感觉到烫。
不过由于传向大脑的路径较长，在大脑作出判断之前，手指已经缩回了。
课本P91：想一想，议一议
如果手指偶然被某个尖锐的物体扎了一下，或不小心被烫了一下，你是先感觉到疼还是先把手缩回来？为什么会这样呢？
是先把手缩回来然后才感觉到疼。
完成缩手反射的路径比感觉到痛或烫的反射短；缩手是屈肌反射，其中枢在脊髓；而疼痛是感觉，其中枢在大脑。
分析这个实例可以看出，反射是通过一定的神经结构——反射弧完成的。
人体能完成许许多多的反射，具有许许多多的反射弧。
这些反射弧有着共同的结构模式。
反射弧的结构模式图
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器

强调说明
反射弧中任意一个环节中断，反射即不能发生，必须保证反射弧结构的完整性。
人体对刺激作出反应的过程
接受信息→传到信息→处理信息→传到信息→做出反应
感受器→传入神经→神经中枢（脑脊髓）→传出神经→效应器
桑兰的事迹介绍
桑兰，浙江宁波人，原中国女子体操队队员。1998年7月22日，在第四届美国友好运动会的一次跳马练习中不慎受伤，造成颈椎骨折，胸部以下高位截瘫。
从此，吃喝拉撒这些日常的小事，都成了桑兰的麻烦。但其表现出顽强意志，通过康复训练，生活自理能力有了很大提高，而且还从北京大学新闻系毕业，并成为2008年北京申奥大使之一。
请你来思考
桑兰的疾病主要是破坏了反射弧的什么结构？
神经中枢
所以在运动中要学会保护好自己的神经系统！
反射的种类
缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射等，都是简单的、人生来就有的反射。就这类的反射来说，只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应，而不需要先经过大脑的分析和判断。参与反射的中枢是脑干和脊髓。是在长期种族进化过程中形成的先天性反射。又叫做简单反射。
反射的分类
除了简单反射外，人通过长期生活经验的积累，还能形成复杂反射。
例如，同学们听到上课铃声，就会迅速走进教室；
行人听到身后汽车喇叭声，就会迅速躲避等等。
参与反射的中枢是大脑皮层。
是在个体生活过程中建立的获得性反射。
二者的关系
区别
简单反射：生来就有的，先天性的；
复杂反射：出生之后逐渐形成的，后天性的
简单反射：适应范围小，只适应不变环境
复杂反射：适应范围广，多变的环境
联系：复杂反射是在简单反射的基础上逐渐形成的，没有简单发射就没有复杂反射。
大脑是高级神经中枢，有时能控制一些大脑以下的低级神经中枢。
日常生活中，手如果被针扎了一下，会马上缩回来，但输液扎针时，你的手并没有马上缩回来，你知道原因吗？
缩手反射是一种天生的、迅速的、不自觉的简单反射，它的反射中枢在脊髓。而脊髓是人体的低级神经中枢，脊髓的反射受到大脑高级中枢的控制（即受到人的意志控制）。
排尿反射是简单反射，但它受大脑的控制。
证据：人一出生就有排尿现象，因此排尿属于简单反射，但人又能有意识地控制排尿，说明它又受大脑的控制。
婴儿大脑发育尚未完善，对排尿的控制能力较弱，有遗尿现象。
若成年人遭受意外事故，使脊髓从胸部出折断时，脊髓下部的排便排尿中枢失去了大脑的控制，就会出现大小便失禁的情况。
神经系统是怎样调节成年人的排尿活动的？
人的膀胱（感受器）感觉到尿意后，通过传入神经传导脊髓，再由脊髓传入到大脑，大脑开始处理信息，是不是有地方可以排尿，如果有，就通过传出神经，通知脊髓完成排尿活动，不然就告诉膀胱再坚持。
梅子是酸的，吃时能够刺激唾液腺分泌唾液，这是什么反射？
这是一种人生来就有的简单反射
凡是吃过梅子的人，再见到梅子时，也能出现分泌唾液的反射。这是什么反射？
这是通过经验积累形成的复杂反射。
谈论梅子时也分泌唾液，这与大脑皮层中特定的神经中枢有关。
对于某些语言刺激，也能形成复杂反射。
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
除了“望梅止渴”外，你还能举出其他实例吗？
四面楚歌
反射的意义
人体通过各种简单或复杂的反射，从而能够对体内外的刺激迅速作出适当的反应，来调节自身的生命活动和适应各种环境的变化。
测定反应速度
一位同学掷来一个苹果，你不假思索地一把抓住了。你的同学说：“嘿，反应真快。”
你的反应真的比别人快吗？反应快慢跟身体状况有关吗？跟注意力是否集中有关吗？
你还能提出其他需要探究的问题吗？
提出问题
要求：所提问题表述明确，紧扣探究课题，最好具有发散性。
例如：人的反应速度与测量时间（早、中、晚）有关吗？
同一个人在不同状态下（注意力集中与不集中）的反应速度相同吗？
同年龄人群中人的反应速度与性别有关吗？
作出假设
要求：针对你要探究的问题，根据自己的生活经验作出假设
制定计划
要求：操作性强，设置对照实验，设置重复实验，设计记录表格。
可以参考课本P94-95页的方法来制定计划，并注意在制订计划时要考虑的一些问题。
实施计划、得出结论
要求：小组内成员密切配合，完成探究计划，认真记录。
注意每次实验时，手指与尺子间的距离一致，拇指与食指间的距离一致，读取数值的方法一致，以减少实验误差。
最后分析实验结果，得出结论。
探究案例
一、提出问题
同一个人在注意力集中于不集中时的反应速度相同吗？
二、作出假设
同一个人在注意力集中于不集中时的反应速度不同。
三、制定计划
1、准备一把30厘米长的不锈钢尺子。
2、采用教材中提供的测量方法进行测试。
3、每次实验时，受试者的拇指和食指都要对准尺子上刻度值为0的一端，拇指与食指之间的距离保持在1厘米左右。
4、读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准。
5、集中精力和施加干扰（在接尺子的同时要大声数数）各实验5次，将数据填入下表并计算平均值。
四、实施计划、得出结论：
根据以上实验结果，本组得出的实验结论是：_______
注意事项：
在实验中注意控制可变因素（即单一变量）；尽量减少实验的测量误差。
课题小结：
一、反射
无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠神经系统来调节的。
神经调节的基本方式是反射。
反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应。
二、反射弧
1、反射弧：完成反射活动的神经结构。
2、反射弧的结构模式：
感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器
3、反射弧缺少任何一个环节，反射都不能进行。
三、反射的分类
1、简单反射：人生来就有的反射。就这类的反射来说，只要出现刺激，正常的人体都会作出相应的反应。
2、复杂反射：人通过长期生活经验的积累形成的反射。
与语言文字有关的反射是最复杂的，也是人类所特有的。
练一练
1、神经的调节的基本方法是（反射），它是指人体通过（神经系统）对外界或内部的各种（刺激）产生的（有规律）的反应。
2、反射的神经结构是（反射弧）。
3、右图所示反射弧模式图，根据图回答标号所指的名称：
1是指（感受器）
2是指（传入神经）
3是指（神经中枢）
4是指（传出神经）
5是指（效应器）
4、反射分为（简单反射）和（复杂反射）。
5、用一根头发轻轻触及眼睫毛而引起眨眼动作应属于（简单）反射；
婴儿闻到牛奶的气味而分泌唾液属于（复杂）反射；
饲养员的哨声引来鸡群觅食应属于（复杂）反射。
练一练
1、下列各项中，不属于反射的是（D）
A、小狗听到主人呼唤就去吃食物；
B、海豚顶球表演
C、小刚躲开树上掉下来的树枝
D、草履虫游向食物
2、下列现象中，属于人类所特有的反射是（C）
A、膝跳反射
B、眨眼反射
C、谈虎色变
D、排尿反射
3、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（D）
A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液
B、学说听见铃声，跑进教室
C、司机看到红灯，停止前进
D、风沙吹进眼睛，出现流泪现象
4、反射和反射弧的关系是（D）
A、反射活动与反射弧无关；
B、反射活动可以不完全通过反射弧来实现；
C、反射弧和反射在性质上是完全相同的；
D、反射活动的完成必须通过反射弧来实现。
判断下列事例是否属于反射
1、向日葵的花盘总是向着太阳。×
2、小鸟受惊飞走。√
3、物体在眼前突然出现，人眨眼睛。√
4、人一听到谈论杏就会流口水。√
5、捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢。×
新生儿的嘴唇第一次接触奶头，就会有吮吸动作。这是简单的反射，还是复杂的反射？这有什么意义？
简单反射
这个反射是与生俱来，它的存在可以保证初生的、几乎不具备任何生存能力的弱小生命获得营养物质，是人类生存的最基本反射之一。
骑马或赶车时，如果对着马喊一声“驾”，马就会前进；如果喊“吁”，马就会停止不前。根据本章学习的知识，解释一下发生这种现象的原因。
这是长期的鞭打、勒住缰绳与语言刺激相结合的结果。时间久了，马就会对“驾”“吁”这些刺激作出反应。