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二年级数学上册第5课《2-5的乘法口诀》做家务

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课程内容
二年级数学上册第5课《2-5的乘法口诀》做家务

学习目标
1、结合“摆筷子”的具体情境,经历编制2的乘法口诀的过程,进一步体会编制乘法口诀的方法。
2、掌握2的乘法口诀,会用已学过的乘法口诀进行乘法计算,并解决简单的实际问题。
学习重难点:
探索编制2的乘法口诀,掌握2的乘法口诀,会用2的乘法口诀解决一些简单的实际问题。
体验数学与日常生活的密切联系。
用小棒摆一摆,填一填。1双筷子有几根?2双呢......
有几双  1  2  3  4   5   6   7   8   9  
有几根  2  4  6  8  10  12  14  16  18
你能编出2的乘法口诀吗?
编口诀时,一般把乘数中较小的数放在前,较大的数放在后。
1×2=2   一二得二
2×2=4   二二得四
2×3=6   二三得六
2×4=8   二五一十
2×5=10  二五一十
2×6=12  二六十二
2×7=14  二七十四
2×8=16  二八十六
2×8=18  二九十八
想一想,怎样记住2的乘法口诀?
后一句口诀中的结果,总比前一句的多2.
每次加2,把得数填在空格里。
2  4  6  8  10  12  14  16  18
你说我摆。
2×4

练一练
1.画一画。

2.1,2,...,9分别与2相乘,在得数的数上画括号。
1  (2) 3 (4) 5 (6) 7 (8) 9 (10)
11  12  13 (14)15(16)17(18)19 20
3.说一说,做一做。
二九十八。2×9或9×2
4.3×2=6  5×2=10  5×7=35  6×2=12
  2×7=14 4×5=20  9×2=18  2×8=16
  5×3=15 8×5=40  2×4=8   9×5=45
5.先在图上圈一圈,再数一数,说一说。

山羊只数   1  2  3  4  5  6  7  8  9
山羊角个数 2  4  6  8 10 12 14 16 18


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朱老师

女,小教中级职称

优秀教师,善于引导、启发学生,培养学生的逻辑思维,激发孩子对数学学习的兴趣。

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