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二年级数学上册第6课《测量》教室有多长

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课程内容
二年级数学上册第6课《测量》教室有多长

物品准备:
直尺、8-10本同样大小的书、一些易拉罐
教学目标:
1、经历用不同工具测量教室长度的过程。
2、为学习厘米和米积累数学活动经验,初步培养度量意识。
怎么量教室的长度?

小组合作,选择一种测量工具,量一量、填一填。
我们小组的测量工具
我们小组的测量结果
量的过程中要注意什么?
要做好标记。  要一个紧挨着一个摆放。
练一练
1.易拉罐摆一摆,看谁摆得高。
2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。
小明:我量的木条的长度是3个曲别针的总长。
小丽:我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。
3.28+33+39  34-25+16   47+25-38
  87-27-24  55+32-66   32+48-36
4.估一估,下面两个人的身高分别大约是各自的几个头长?
估一估,你的同桌的身高大约有他几个头长?数学老师呢?你发现了什么?
九头身顾明思义,就是脸和身高的比例为1:9,就是说身高是脸高的九倍。男性拥有九头身,通常身高最少
也要有186cm,除了个别脸部特别小的男性,女性除了脸特别小的,通常身高最少要有172cm。世界名模大多是
这样的比例,日韩漫画里的王子公主也是这样,九头身会显得人身材颀长,鹤立鸡群。


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岳老师

女,小教高级职称

在教学工作中,善用现代教育技术手段辅助教学,以提高课堂教学效率,教学成绩突出。多次评为市优秀教师。

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