课程内容
第一单元《走进化学世界》课题1 物质的变化和性质(物理变化、化学变化)
回忆:什么是化学?
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础的自然科学。
世界是物质的,物质是运动和变化的,物质的变化有怎样的规律呢?
观察与思考:观察实验(课本P6),填写表格:
思考:两个实验中物质的变化有何规律?
实验序号
变化前的物质
变化时发生的现象
变化后产生的物质
有无新物质生成
实验1-1
液态的水
产生水珠
水
无新物质生成
实验1-2
块状的胆矾
变为蓝色粉末
胆矾
无新物质生成
水的沸腾:液态水→气态水→液态水
胆矾的研碎:块状→粉末状
观察与思考:观察实验,填写表格:
思考:两个实验中物质的变化有何共同特征?和实验1、2有何本质的区别?
实验序号
变化前的物质
变化时发生的现象
变化后产生的物质
有无新物质生成
实验1-3
胆矾溶液
产生蓝色沉淀
氢氧化铜
有新物质生成
实验1-4
块状的石灰石
产生气泡,石灰
石变浑浊 二氧化碳等
有新物质生成
总结:
一、物质的变化:
1、物理变化:没有生成新物质的变化。
(改变的是形态或状态)
2、化学变化:生成新物质的变化。
(化学变化又叫化学反应。)
本质区别:是否有新物质生成
【议一议】下面生活中的各种变化中,哪些是物理变化?哪些是化学变化?
a.汽油挥发 b.木柴燃烧 c.铁水铸成锅
d.钢铁生锈 e.粮食酿酒 f.蜡烛熔化
g.剩饭变馊 h.湿衣服晾干 i.瓷碗破碎
j.铜在潮湿的空气中生成铜绿 k.雪融化
属于物理变化:________________
属于化学变化:________________
二、化学变化中的现象
如何观察化学实验:
1、实验前:反应物的颜色、状态、气味
2、实验中:反应时的现象
3、实验后:生成物的颜色、状态、气味
探究化学变化中的现象
1、镁条的燃烧
发出耀眼的白光、放出热量、产生白色物质
2、向氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液
溶液变为红色
3、金属锌和稀盐酸反应
锌粒溶解,生成气体
4、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应
生成蓝色沉淀
情景再现
你能总结出化学反应中常出现的现象吗?
二、化学变化中的现象
化学变化常伴随一些现象,例如:发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等,这些现象都可以帮助我们判断是否发生化学变化。
注意:判断物质变化的种类时,不能只看有无现象,而应该看是否生成了新的物质,有些是化学变化但没有明显现象的,而物理变化也可伴随有明显的现象,如电灯通电时发光放热。
三、化学反应常伴随能量的变化
人类开展化学研究的基本目的:利用化学反应得到有用的物质或获取能量。
总结:
四、物理变化与化学变化的区别与联系:
课堂小结
比较
物理变化
化学变化
区别
无新物质生成
有新物质生成
联系
化学变化中一定有物理变化
物质的变化:
1、物理变化:没有生成新物质的变化
2、化学变化:生成新物质的变化。
(化学变化又叫化学反应。)
化学变化中伴随发生的一些现象,如:发光、放热、生成气体沉淀等化学反应常伴随能量的变化。
练习
1、下列说法不正确的是( )
A、化学变化常伴随放热、发光等现象
B、化学变化一定有其它物质生成
C、化学变化一定比物理变化剧烈
D、化学变化中同时发生物理变化
2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同,这种变化时( )
A、汽油挥发 B、粉碎矿石
C、水变成冰 D、木材燃烧
3、下列变化属于物理变化的是( )
A、食物腐败 B、钢铁生锈
C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸
4、下列变化属于化学变化的是( )
A、灯泡发光 B、空气液化
C、光合作用 D、海水晒盐
5、下列说法正确的是( )
A、发光发热的变化一定是化学变化
B、不加热就发生的变化一定是物理变化
C、物质燃烧时发生的是化学变化
D、需要加热发生的变化一定是化学变化
6、加热某固体产生了气体,对这一变化的分析正确的是( )
A、一定是物理变化
B、一定是化学变化
C、如果是化学变化就不可能存在物理变化
7、人类生活需要能量,下列能量主要是由化学变化产生的是( )
A、电熨斗通电产生热能
B、电灯通电发出光
C、水电站利用水力产生电能
D、液化石油气燃烧放出的热能
8、镁带在空气中燃烧的现象为:
A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体
该变化的类型是______,你依据的理由是现象_____。
此内容正在抓紧时间编辑中,请耐心等待
崔老师
女,中教高级职称
优秀教师。多次被评为市教育局“教学标兵”,教学功底扎实,教学经验丰富。