课程内容
第十一章《功和机械能》第3节 动能和势能
一、能量
1、在物理学中，如果一个物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量。
2、能量的形式有很多种。
比如：电能、内能、磁能、核能、太阳能等等。
今天我们要学习的是：动能和势能。
3、能量的单位也是焦耳。
二、不同的能量形式
1、动能：
物体由于运动具有的能量。
如：高速飞行的子弹可以穿透木板。
2、重力势能：
物体由于高度位置具有的能量。
如：高处下落的铅球可以再沙地上砸一个坑。
3、弹性势能：
物体由于弹性形变具有的能量。
如：拉开的弓可以将箭射出很远。
重力势能和弹性势能是常见的两种势能。
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。
1、在水平轨道上滚动的钢球
2、被压弯的跳板
3、天花板上的吊灯
4、拉弯的弓
5、上紧的发条
6、被举高的重锤
7、在地上滚动的足球
8、放在课桌上的书本
9、在水平公路上行驶的小汽车
三、影响能量大小的因素——动能
猜想：物体质量与运动速度
方案：
A、实验中研究的是谁的动能？（小车）
B、实验应采取什么研究方法？（控制变量法）
C、实验中如何具体怎样改变质量与速度？
（让物体从斜面相同高度滑下，控制速度）
（在小车上加钩码，控制质量）
D、实验中如何反映动能大小？（转换法）
（让小车推动物体做功，比较物块移动距离）
结论：速度相同时，质量越大的物体动能越大；
质量相同时，速度越大的物体动能越大。
三、影响能量大小的因素——重力势能
猜想：物体质量与所在高度
方案
A、实验中研究的是谁的重力势能？（重物）
B、实验如何反映重力势能大小？（转换法）
（让重物从高处落下对小桌做功，比较下陷深度）
C、实验应怎样具体控制变量？
（改变物体的质量）
（改变物体到小桌的高度）
结论：质量相同时，高度越大，重力势能越大。
高度相同时，质量越大，重力势能越大。
影响能量大小的因素
结论：
A、动能大小与质量和速度有关
质量越大，速度越快，物体的动能越大
B、重力势能大小与质量和高度有关
质量越大，高度越高，物体的重力势能越大
C、弹性势能大小与物体形变程度有关
同一个物体，在弹性限度内，形变越大，弹性势能越大
四、动能和势能的变化
1、确定要研究的过程
2、分析物体质量、速度和高度的变化
动能：质量m、速度v
重力势能：质量m、高度h
活学活用
在水平铁轨上行驶的火车具有______能，被举高的铁锤具有______能，被拉长的橡皮筋具有______能，正在高空飞行的小鸟具有______能和______能。
一架飞机在灾区上方水平匀速飞行，并不断向灾区空投救灾物资，则飞机在这个过程中，动能______，势能______。（填“变大”或“变小”）
正在水平路面上匀速行驶的工作中的洒水车，它的动能将怎样变化？
小孩从滑梯上滑下能量怎样变化？
竖直向上抛出一个小球，它在上升和下降过程中能量怎样变化？
想想议议
用物理学的术语解释，为什么要对机动车的行驶速度进行限制？为什么在同样的道路上，不同车型的限制车速不同？
此内容正在抓紧时间编辑中，请耐心等待
邢老师
男，中教高级职称
市骨干优秀教师，市物理教学改革科研组负责人，注重教学改革及教育实践，具有丰富的物理基础教学经验。
