课程内容
五年级数学上册第五章《分数的意义》分数的大小
比较下列各组两个分数的大小。
分母相同的两个分数，分子大的分数（大）。
分子相同的两个分数，分母大的分数（小）。
填一填。
操场和宿舍楼谁的占地面积大？
教学楼和操场谁占的面积大？
练一练
1.淘气、笑笑和奇思看一本同样的数学故事书。
（1）淘气和笑笑谁看的页数多？说一说你是怎么想的。
（2）怎样比较两个分数的大小？与同伴交流。
分母相同的两个分数，分子大的分数大。
分子相同的两个分数，分母大的分数小。
分子、分母都不相同的两个分数，先通分，再比较。
（3）比一比，笑笑和奇思谁看的页数多？
2.比较下面各组分数的大小，并与同伴交流。
5/8>5/9 3/4<4/3 5/8>4/7 7/8<9/10
3.我国现已建立两千多个自然保护区，多级保护区个数占所有保护区总数的几分之几如图。
将图中的分数19/50,1/10和13/25按从小到大的顺序排列起来。
1/10 < 19/50 <13/25
4.森林运动会上，小兔和小山羊进行跑步比赛。在相同时间内，小山羊跑了全程的5/6，小兔跑了全程的6/7，
谁跑的快呢？
5.小小食品店有三种数量相同的冷饮，星期五的销售情况如下。
如果这个食品店要进货，应该多进哪种冷饮？为什么？
5/7>1/2>2/9
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刘老师
女，小教高级职称
从教28年，高级教师职称，市优秀青年人才、优秀教师、“教学标兵”，长期从事数学教学与研究工作。
