课程内容
四年级数学上册第3章《角的度量》线和角整理和复习
想一想：本单元学习了哪些知识点？
1.什么是线段、射线、直线？它们有什么不同？
2.什么是角？以及角的表示方法？角各部分名称？
一、线段、直线、射线有什么联系和区别？
判断对错（对的打“√”，错的打“×”）
（1）一条射线长5厘米。（×）
（2）一条线段长3厘米。（√）
（3）一条直线长10000厘米。（×）
（4）直线比射线长。(×）
二、什么是角？以及角的表示方法？角各部分名称？
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
如长图，记作“∠1”，读作：角一
角的大小与两边的长短无关
角的大小与两边叉开的大小有关。叉开的越大，角就越大。
三：大家回忆一下如何二用量角器量角？如何用量角器画角？
把一个半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度角。记作1°
怎样用量角器量角呢？
三角板中的角度你知道吗？
画出40度的角
试一试
选择适当的方法画出下面的角
30° 80° 105° 160°
30°可以利用三角板的一个角是30°来画
80° 用量角器来画
105° 可以利用三角板的60°和45°来画
160° 用量角器来画
四、角的分类
1周角=2平角=4直角
4.连一连
1.直角=90度 平角=180度 周角=360度
2.1平角=180度 1周角=360度 锐角＜90度
3.从一点起，画两条射线，就组成一个角，用符号（∠）表示
4.角的大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关
5.角的计量单位是度，用符号°表示
判断：
直角总是90° （√）
锐角都小于90° （√）
钝角都大于90° （√）
周角是一条射线，它只有一条边。（×）
角的两条边张开的越大，角就越大。（√）
四年级数学上册第3章《角的度量》线和角整理和复习
想一想：本单元学习了哪些知识点？
1.什么是线段、射线、直线？它们有什么不同？
2.什么是角？以及角的表示方法？角各部分名称？
一、线段、直线、射线有什么联系和区别？
判断对错（对的打“√”，错的打“×”）
（1）一条射线长5厘米。（×）
（2）一条线段长3厘米。（√）
（3）一条直线长10000厘米。（×）
（4）直线比射线长。(×）
二、什么是角？以及角的表示方法？角各部分名称？
从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
如长图，记作“∠1”，读作：角一
角的大小与两边的长短无关
角的大小与两边叉开的大小有关。叉开的越大，角就越大。
三：大家回忆一下如何二用量角器量角？如何用量角器画角？
把一个半圆平均分成180份，每一份所对的角就是1度角。记作1°
怎样用量角器量角呢？
三角板中的角度你知道吗？
画出40度的角
试一试
选择适当的方法画出下面的角
30° 80° 105° 160°
30°可以利用三角板的一个角是30°来画
80° 用量角器来画
105° 可以利用三角板的60°和45°来画
160° 用量角器来画
四、角的分类
1周角=2平角=4直角
4.连一连
1.直角=90度 平角=180度 周角=360度
2.1平角=180度 1周角=360度 锐角＜90度
3.从一点起，画两条射线，就组成一个角，用符号（∠）表示
4.角的大小与两边的长短无关，与两边张开的大小有关
5.角的计量单位是度，用符号°表示
判断：
直角总是90° （√）
锐角都小于90° （√）
钝角都大于90° （√）
周角是一条射线，它只有一条边。（×）
角的两条边张开的越大，角就越大。（√）
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