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六年级数学上册第7章《扇形统计图》选择合适的统计图

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课程内容
《选择合适的统计图》
复习旧知
我们已经学过哪些统计图了?它们各有什么优点?

例题
下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适?
(1)绿萌小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。

(2)2011年绿萌小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。

(3)2011年绿萌小学校园内各种树木数量统计表。

(1)绿萌小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。


第(1)小题给出了5年中每年的数目数量。

(1)绿萌小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。

(1)绿萌小学2007-2011年校园内树木总量变化情况统计表。
用条形统计图和折线统计图决斗可以表示出数量的变化。折线统计图更能直观地表示出数量随着
时间的变化趋势。
(2)2011年绿萌小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。


(3)2011年绿萌小学校园内各种树木数量统计表。

总结:
常见的统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图。
其中条形统计图表示数量的多少;折线统计图不仅可以表示数量的多少,还可以反映数量
的增减变化;扇形统计图仅表示部分和总数的关系。
自主练习
1.在林业科学里,通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。
下面式我国乔木林各龄组的面积构成情况。

以上信息可以用什么统计图描述?哪种更直观些?
答:这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息,但用扇形统计图更能直观地看出
它们之间的关系。
2.截止2012年6月,全国农村网民规模为1.46亿。比2011年12月末增加1464万。

(1)截止2012年6月末,我国共有网民多少人?
146000000÷27.1%=538745387(人)
答:我国共大约有网民538745387人。
(2)2011年12月末,我国共有农村网民多少人?
146000000-14640000=131360000(人)
答:我国共有农村网民131360000人。
(3)请您把下面的扇形统计图补充完整。


灵活运用
要想清楚地表示出各部分同总部分之间的关系,选用()统计图较好;只要表示数量的多少,最好绘制
成()统计图;要表示某地区下半年平均每月气温变化情况,可把它制成()统计图。
拓展训练
某校六年级有120人,英语竞赛中优秀的24人,占六年级学生是()%,若制成扇形统计图,对应的扇形
圆心角的度数为()。
制作扇形统计图的方法:
1.收集数据,整理数据。
2.计算各部分占总体的百分比。
3.计算各个扇形的圆心角度数。
4.写出统计图的标题,借助量角器完成扇形统计图,并在各扇形内注明名称和百分比。

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评论

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