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六年级数学上册第七章《百分数的应用》百分数的应用(二)(4)

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六年级数学上册第七章《百分数的应用》百分数的应用(二)(4)   
百分数的应用(二)第4课时
回忆:
下面每句话你读懂了什么?
(1)故事书比科技书多25%。
科技书+科技书×25%=故事书
科技书×(1+25%)=故事书
科技书×25%=故事书比科技书多的
(2)实际比计划少15%。
计划-计划×15%=实际
计划×(1-15%)=实际
计划×15%=实际比计划少的
试一试
(1)一种小麦,烘干前的质量是1000kg。
(2)烘干后的质量减少了10%。
(3)小麦烘干后的质量是900kg。
(4)小麦烘干后的质量减少100kg。
选择两个信息,提一个问题,试着解决。
选择(1)、(2)两个信息。求烘干后的质量。
选择(1)、(3)两个信息。求烘干后减少了百分之几。
选择(1)、(4)两个信息。求烘干后的质量减少了百分之几。
选择(2)、(3)两个信息。求烘干前的质量。
选择(2)、(4)两个信息。求烘干后的质量。
选择(3)、(4)两个信息。求烘干后的质量减少百分之几。
选择(1)、(2)两个信息。求烘干后的质量。
一种小麦,烘干前的质量是1000kg。烘干后的质量减少了10%。求烘干后的质量。
1000×(1-10%)
=500×90%
=900(kg)
选择(1)、(3)两个信息。求烘干后减少了百分之几。
一种小麦,烘干前的质量是1000kg。小麦烘干后的质量是900kg。求烘干后减少了百分之几。
(1000-900)÷1000
=100÷1000
=10%
选择(1)、(4)两个信息。求烘干后的质量减少了百分之几。
一种小麦,烘干前的质量是1000kg。小麦烘干后的质量减少100kg。求烘干后的质量减少了百分之几。
100÷1000=10%
选择(2)、(3)两个信息。求烘干前的质量。
烘干后的质量减少了10%。小麦烘干后的质量是900kg。求烘干前的质量。
900÷(1-10%)
=900÷90%
=1000(kg)
选择(2)、(4)两个信息。求烘干后的质量。
烘干后的质量减少了10%。小麦烘干后的质量减少100kg。求烘干后的质量。
100÷10%-100=900(kg)
课本第92页。
5.街心公园的总面积为24000m²,其中建筑。道路等占公园总面积的25%。其余为绿地、街心公园的面积有多少平方米?
24000×(1-25%)
=24000×75%
=18000(m²)
7.(1)某实验田普通水稻的平均产量是每公顷5.6吨。改进新品种水稻后,平均产量为每公顷7吨,新品种水稻比普通水稻每公顷增产百分之几?
(7-5.6)÷5.6
=1.4÷5.6
=25%
(3)张大伯的一块农田去年种普通水稻,产量是1200kg,今年改种新品种水稻后产量比去年增产二成,今年的产量是多少千克?
几成就是十分之几。
一成是1/10,也就是10%。
二成是2/10,也就是20%。
1200×(1+20%)
=1200×120%
=1440(kg)
知识回顾
通过合理的选择信息,提出问题、分析问题和解决问题,提高了解决问题的能力,发展了思维。

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刘老师

女,小教高级职称

优秀教师。思维严谨,性格积极乐观,富有亲和力。热心教育,根据每一个孩子的特点制定相应的教学计划。

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