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五年级数学上册第三章《小数的意义和性质》整理复习

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五年级数学上册第三章《小数的意义和性质》整理复习
回顾与整理
小组讨论:
1.举例说说小数和分数的联系。
2.小数和整数的计数方法有什么联系?
3.小数的性质是什么?你能结合实例说一说吗?
4.怎样把整数改写成用“万”或“亿”作单位的数?求小数的近似数要注意什么?
练习与应用
1.下面每个大正方形都表示整数“1”。先用小数表示每个图中的涂色部分,再读一读。

2.在□里填合适的小数。

3.写一写,读一读。

4.读一读,再说说每个数中的“5”各表示多少。
3.56 50.8 0.005 15.207 549.1 1.35
3.56读作:三点五六。3.56中的5表示5个十分之一。
5.(1)小数点右边第(二)位是百分位,计数单位是(百分之一)0.84里有(84)个这样的计数单位。
(2)3个十和5个千分之一组成的数是(30.005)。
6.在○里填“>”“<”或“=”。
8.16○8.160 1.70○1.71 0.09○0.8 3.76○3.67
7.按从小到大的顺序排序排列下面各数。
0.905 0.059 0.95 0.59 0.095
0.059<0.095<0.59<0.905<0.95
8.下面是我国林地和森林的面积。先把表中的数改写成用“亿”作单位的数,再按要求求近似数。

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刘老师

女,小教高级职称

从教28年,高级教师职称,市优秀青年人才、优秀教师、“教学标兵”,长期从事数学教学与研究工作。

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评论

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[江苏省南京市] 讲的非常好

wanghao001

2018-12-09 19:07:24

[山西省临汾市] 我感觉很好!有这么多老师给我做家教!

133****8500

2016-10-25 19:48:21

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