课程内容
六年级数学上册第二章《分数乘法》简单的分数问题（3）
列式：（口答）
8个3/4相加是多少？
3/7的1/5是多少？
8/9的3/4是多少？
说出单位“1”的量，说出关系式。
1、桃的2/5是杏的重量。
2、一条路，修了2/3。
3、桃树占杏树棵树的3/4。
4、实际相当于计划的2/5。
5、甲的6/7和乙相等。
先说说每幅图的意义，再列式计算。
六年级同学为国庆晚会做的绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的8/9，三班做的朵数是二班的3/4。三班做了多少朵？
想一想：题目中的两个分数分别把哪个量看做单位“1”的量，再画图解答。
根据题意想一想，本题应该第一步求什么，为什么？
（1）二班做了多少朵？
135×8/9=120（朵）
（2）三班做了多少朵？
120×3/4=90（朵）
也可以像下面这样列综合算式计算。
135×8/9×3/4
=90（朵）
答：三班做了90朵。
练一练
22/27×5/11×9/10 3/4×8×2/7
= 1/3 =12/7
6.3/10×4/7×7/9 2/3×6×3/8 4/5×4/7×5/12
=2/15 =3/2 =4/21
16/9×3/4×4 5/9×2/7×7/10 3×1/5×5/7
=16/3 =1/9 =3/7
7.同学们参观天文馆，六年级去了154人，五年级去的人数是六年级的10/11，四年级去的人数是五年级的4/5。四年级去了多少人？
154×10/11×4/5
=112（人）
答：四年级去了112人。
8.同学们要植树120棵。第一天植了2/3，其中2/5是六年级的。第一天六年级植树多少棵？
120×2/3×2/5
=32（棵）
答：第一天六年级植树32棵。
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鲁老师
女，小教高级职称
优秀教师，市级骨干教师，具有丰富的教学实践经验，先进教师，教学经验丰富，对知识体系有深厚的了解。
