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五年级数学上册第六章《团体操表演——因数与倍数》2、5的倍数的特征

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课程内容
五年级数学上册第六章《团体操表演——因数与倍数》2、5的倍数的特征

一、情境导入

从图中,你了解到哪些数学信息?
根据这些信息,你能提出什么问题?
2的倍数有什么特征呢?可以用百数表来研究。



2的倍数,个位上的数是0或2、4、6、8.
是不是所有2的倍数都有这样的特征?请你举例看一看。
自然数中,是2的倍数的数叫做偶数,不是2的倍数的数叫做奇数。
试一试
看谁能把果实又快又准地装进袋子里?

合作探索
5的倍数有什么特征?可以用百数表来研究。


5的倍数,个位上的数是0或者是5.
是不是所有5的倍数,都有这样的特征呢?请你举例看一看。
试一试
哪些数是5的倍数?把它们扩起来。
42  ( 70 )  98  ( 45)  19 ( 5)
 x            x             x
三、自主练习
1.按要求填一填。
24  30  35  40  12  15  60  18  72  85  90
2的倍数:12  18  24  72
5的倍数:15  35  85
既是2的倍数又是5的倍数:30  40  60  90
个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。
2.把下面的数按要求分别填入相应的括号内。
37  18  10  21  33
50  1   11  74  29
奇数{1  11  21  29  33  37}
偶数{10  18  50  74}
3.火眼金睛辨对错。
1.两个奇数的和一定是偶数。(√)
2.偶数都是2的倍数。(√)
3.在1-10的自然数中,一共有4个奇数。(x)
4.个位上是0的数,既是2的倍数又是5的倍数。(√)
5.两个奇数的和不一定是偶数。(x)
4.下面是“趣味行走”比赛报名统计表。
项目      两人    三人   五人
报名人数   35      45     50
哪些项目的报名人数分组后没有剩余?
35÷2=17......1
45÷3=15
50÷5=10
答:“三人组”和“五人组”的报名人数分组后没有剩余。
5.想一想。
一筐苹果有若干个(个数在70-100以内),2个2个地数正好数完,5个5个地数也正好数完。这筐苹果可能有多少个?
可能是70个,也可能是80个,还可能是90个或100个。


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申老师

女,小教中级职称

市级重点小学数学教师,中级教师职称,市级优秀教师,多次被评为市省级“先进教育工作者”。

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