课程内容
六年级数学下册第6章《整理和复习》统计与概率
一、回顾与梳理
1.关于统计与可能性的认识，我们学过哪些？

2.各种统计图有什么特点？适合什么情况下使用？

可以根据需要，合理地选择统计图来描述和分析数据
统计图
分别选择合适的统计图表示下列数据，并说明你的理由
1.2050年各大洲人口预测达到的具体数据
2.1957-2050世界人口变化预测情况
3.2050年世界人口分布预测情况
条形统计图能够清楚地表示数量的多少，所以选择条形统计图来表示2050年世界各洲人口预测数量比较合适

折线统计图不仅能够清楚地表示数量的多少，而且还可以表示数量增减的变化情况，所以选择折线统计图来表示1957年-2050年世界人口变化预测情况比较合适

扇形统计图能够清楚地表示出部分与总体的关系，所以选择扇形统计图来表示2050年世界人口分布预测情况比较合适

平均数
1分钟仰卧起坐成绩记录表
姓名  张平 李东 王强  刘明  林海  黄玉
个数   20   35   35    24    35    31
1.你会求出他们的平均成绩？
（20+35×3+24+31）÷6=30个
2.平均成绩30个表示什么意思？
平均成绩30个表示的是这一组仰卧起坐的整体水平
在进行一项统计活动时，一般要经过几个主要步骤？
收集整理数据→描述数据→分析数据→作出判断与决策
二、经历过程，深入理解
（一）分工合作，收集整理
1.数据的收集，整理和分析的步骤和方法 是什么？你能设计一张调查表，了解六年级学生的个人情况吗？

问题：请以小组为单位，任选其中的某一个内容整理数据
（二）恰当应用，分析数据
六（1）班男、女生人数统计表
性别  男生 女生  合计
人数   22   18    40

六（1）班同学最喜欢的运动项目统计图

问题：1.说说你们选择这样的统计图的理由
2.根据以上统计图表，你得到哪些信息？有什么想法？
2.六（1）班同学身高、体重情况如下表
身高/m  1.40  1.43  1.46  1.49  1.52  1.55  1.58
人数/人   1     3     5     10   12     6    3
体重/kg  30  33  36  39  42  45  48
人数/人   2   4   5   12  10   4  3
问题：1.你看懂这个统计表中的数据了吗？请你说一说
2.上面两组数据的平均数各是多少？说说你是怎么得到的？
3.小组讨论，什么数据能代表全班同学的身高和体重呢？
问题：如果把全班同学编号，随意抽取一名学生，该体重在36kg及以下的可能性大？还是在39g及以上的可能性大？为什么？
1.你能根据下面的统计图作出判断与决策吗？

该地区城镇和农村学生患近视的人数都呈上升趋势
城镇患近视的人数比农村多
从四年级到五年级患近视的人数上升较快
要加强体育锻炼，注意用眼卫生
2.你能根据下面的统计图你获得什么信息，你有什么建议？

我国水上项目和球类项目优势较大，获得的金牌数较多，两项获得金牌数占总数的一半还多
射击类项目获得的金牌数较少
国家体育部门应重视射击类体育人才的培养
4.某鞋店上月女鞋进货和销量的情况如下表
尺码           35 36  37  38 39 40
进货数量/双    30 100 150 90 50 20
销售数量/双    16 94  145 83 30  10
（1）你认为这样进货合理吗？为什么？
（2）你对下一次进货有什么建议？
5.在某市句型的青年歌手大奖赛中，11位评委给一位歌手打分如下
9.8  9.7  9.7  9.6  9.6  9.6  9.6  9.5  9.4  9.4  9.1
（1）这组数据的平均数是多少？
（2）如果按照“去掉一个最高分，去掉一个最低分，再计算平均分”的评分方法来计算，平均分是多少？你认为这样做是否有道理，为什么？
9.下面是国家统计局发布的我国人口数据及年龄结构统计表，发现什么？