课程内容
四年级数学上册第三章《观察物体》观察物体的复习
1、从一个方向观察一个物体，最多可以看到3个面。
2、从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能不一样。
3、眼睛与被观察面平视。
综合练习（第37页第6题）
1、用4个同样大的正方体摆一个长方体。从上面看到的是 ，应该怎样摆？从前面和后面看到的图形相同吗？
答：从前面和后面看到的图形相同。
2、用8个同样大的正方体摆一摆。
（1）摆一个长方体，从前面看到的是
。
。（2）从右面和上面看到的都是
3、笔算
256÷64=4 594÷8=74
732÷41=17......35 620÷78=7......74
4、用3个同样大的正方体摆一个物体，并与同学交流。
（1）从前面看到的是
，有几种不同的摆法？
，有几种不同的摆法？（2）从上面看到的是
，有几种不同的摆法？
，有几种不同的摆法？5.先摆一摆，再从前面、右面和上面看一看。从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？
从前面看，形状相同。
从右面看，形状相同。
从上面看，形状不相同。
从前面、右面看到的图形完全相同，从上面看到的图形不同。
6、先想一想，再用4个人同样大的正方体摆一摆。
（1）从前面看到的是
，从右面看到的是
，从右面看到的是 （2）从上面看到的是
7、连一连
8、用5个同样大的正方体摆一摆，再从前面、右面和上面看一看，在方格纸上画出看到的图形。
9、看一看，说一说。
（1）从前面看是
的有哪几个？（1）（4）（5）
的有哪几个？（1）（4）（5）（2）从右面看是
的有哪几个？（1）（5）
的有哪几个？（1）（5）10、用5个同样大的正方体按要求分别摆一摆。
（1）从前面看到的是
。
。（2）从右面看到的是
。
。（3）从上面看到的是
。
。11、下面的房子模型，有的从某一面看到的是
，先找一找是哪几个，再分别说说是从哪一面看到的。
，先找一找是哪几个，再分别说说是从哪一面看到的。
动手操作（第39页）
动手做
用5个同样大的正方体摆一摆。从前面看到的是 ，从右面看到的是 ，从上面看到的是 。摆后互相看一看。
先数数下面各有几个正方体，再摆一摆。
6个 8个 7个
至少各要添几个这样的正方体，才能使上面的3个物体成为长方体？想一想，摆一摆。
加3个 加10个 加11个
此内容正在抓紧时间编辑中，请耐心等待
张老师
女，小教中级职称
省优秀教师，模范共产党员，学校先进工作者。在教数学的同时，她也是和同学们一起学数学，一起用数学。
