把全班汇总的结果填入下表,说说你有什么发现。
月份 |
1月 |
2月 |
3月 |
4月 |
5月 |
6月 |
7月 |
8月 |
9月 |
10月 |
11月 |
12月 |
人数 |
2 |
5 |
7 |
2 |
9 |
4 |
3 |
8 |
2 |
3 |
1 |
2 |
把上面的数据按季度分类,看看哪个季度出生的人数最多。
季度 |
第一季度 |
第二季度 |
第三季度 |
第四季度 |
人数 |
14 |
15 |
13 |
6 |
如果要在全校同学中调查,又该怎样做?得到的结果和你们班一定相同吗?
想想做做
1.做一个正方体,在它的六个面上分别写上1-6,四人一组做游戏。
(1)每人抛25次,先记录每个数朝上的次数,再小组汇总,把结果填入下表。
(2)把上面的数据重新分类,填一填。
你还能想到什么?
2.我国正常儿童9-10岁的身高标准如下表:
|
男 |
女 |
9岁 |
126.5-137.8cm |
125.7-138.7cm |
10岁 |
131.4-143.6cm |
131.5-145.1cm |
你的身高在正常范围吗?你们班其他同学呢?怎样才能全面了解你们班同学的身高情况?
把自己的身高与身高标准进行对照。
了解全班同学最高的是多少,最矮的是多少。
先在小组里了解每人的身高,再在全班交流。
按男、女生分成几个小组,调查小组里每个同学的身高,并把结果记录在下表里。
姓名 |
身高/cm |
姓名 |
身高/cm |
姓名 |
身高/cm |
姓名 |
身高/cm |
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姓名 |
身高/cm |
姓名 |
身高/cm |
姓名 |
身高/cm |
姓名 |
身高/cm |
9岁男生,9岁女生
10岁男生,10岁女生
(1)按从矮到高的顺序,把小组同学的身高排一排。
(2)你们小组的同学中,最高的是多少厘米?最矮的呢?
(3)把你们小组同学的身高与我国正常儿童的身高标准比一比,你有什么发现?
全班同学最高是多少厘米?最矮呢?全班男生在正常范围的有多少人?女生呢?
想想做做
1.小华收集了自己班女生1分钟仰卧起坐的成绩。
序号 |
成绩/个 |
序号 |
成绩/个 |
序号 |
成绩/个 |
序号 |
成绩/个 |
1 |
42 |
5 |
38 |
9 |
19 |
13 |
23 |
2 |
24 |
6 |
33 |
10 |
28 |
14 |
49 |
3 |
32 |
7 |
35 |
11 |
36 |
15 |
25 |
4 |
16 |
8 |
46 |
12 |
40 |
16 |
34 |
(1)这个班女生1分钟仰卧起坐的最好成绩是多少?最差成绩呢?这两个成绩相差是多少?
最好的成绩是49,最差成绩是16.相差:49-16=33(个)
(2)成绩在40个或40个以上为优秀,21个以下不及格,有多少人的成绩达到优秀?有多少人不及格?
有4人的成绩达到优秀。(42、49、46、40)
有2人不及格。(16、19)
练习十二
1.一位篮球运动员某个赛季各场次得分情况如下:(单位:分)
13 16 19 29 18 20 24 26 12 24 25
36 21 0 7 24 31 32 33 22 17 38
9 27 32 30 37 14 13 22 31 30
(1)这位运动员在每场比赛中得分最高是多少?最低呢?
最高是36,最低是0。
(2)得分在20以上的有多少场?得分在30以上的呢?
得分在20以上有10场。得分在30以上有10场。
练习十二
2.给5个同样的乒乓球依次标上1、2、3、4、5,把它们放在一个不透明的口袋里。小组合作,每次从口袋里任意摸出两个球,记录这两个球上的数相加的和,一共摸20次。
(1)一共出现了几种不同的和?和最大是多少?最小呢?
(2)按和的大小整理上面的数据,把结果填入下表。