课程内容
四年级数学下册第六章《运算律》乘法分配律（例5）
二、探索新知
5 四、五年级一共要领多少根跳绳呢？
先算出四、五年级一共有多少个班。
（6+4）×24
=10×24
=240（根）
先算出四、五年级各领多少根跳绳。
6×24+4×24
=144+96
=240（根）
（6+4）×24=6×24+4×24
比一比，等号两边的算式有什么联系？
等号左边先算6加4的和，再算10个24是多少。
等号右边先算6个24与4个24各是多少，再求和。
是否任意两个数的和与第三个数相乘，都会等于这
两个数分别与第三个数相乘，再把所得的积相加呢？
再写几个这样的算式，和同学说说有什么发现。
每组两个算式中的三个数相同，计算结果也相同。
两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。
如果用字母a、b、c分别表示三个数，上面的规律可以写成：
（a+b）×c=a×c+b×c
这就是乘法分配律。
两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加，结果不变。这就是乘法分配律。
三、知识运用
1.在□里填数，在○里填运算符号。
（42+35）×2=42×□+35×□
27×12+43×12=（27+□）×□
15×26+15×14=□○（□○□）
72×（30+6）=□○□○□○□
2.横着看，在得数相同的算式后面画“√”。
（28+16）×7 28×7+16×7√
15×39+45×39 （15+45）×39√
74×（20+1） 74×20+74√
40×50+50×90 40×（50+90）
6.算一算，比一比，每组中哪一题的计算比较简便？
64×8+36×8 25×17+25×3
（64+36）×8 25×（17+3）
7.用两种不同的方法计算长方形菜地（如右图）的周长，并说说它们之间的联系。
9.用简便方法计算。
38×7+62×7 16×29+16×21
5×23+5×37 152×8+148×8
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王老师
女，小教高级职称
数学功底扎实，逻辑思维严密。热爱教育，有多年教学经验，讲课风趣幽默，亲和力强；条理清晰，重点突出。
