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三年级数学下册《总复习》(第一课时)--数的认识

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课程内容
三年级数学下册《总复习》(第一课时)--数的认识

同学们,三年的学习生活不知不觉已经过去了,我相信你们肯定有很多话要对同伴和老师说一说吧,谁愿意说一说三年来你在数学上有了哪些收货?
小丽:我们学习了数,还学习了图形。
小军:我掌握了一些思考问题和解决问题的方法。
教学目标
1)在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。
2)结合生活中的实际运用复习有关万以内数的读写法,比较大小等,培养学生的数感。
整数、小数和分数的意义和读写
1.说一说与日常生活密切相关的数。
小丽:我的学号是7号,我的身高129厘米......
小雷:把一个苹果平均分成4份,其中的1份就是1/4......
小霞:这本书的价格是12.8元,封面长是0.23米......
7号中的7表示的是序数,第七129厘米表示的是基数。
12.8元表示12元8角;0.23米表示2分米3厘米。
2.你还记得数位顺序表吗?想一想,填一填。

从右边起,第一位是个位;往左依次是十位、百位、千位、万位。计数单位依次是个、十、百、千、万。
数字所在的数位不同,所表示的意义不同,如:

上面这4个数,如何比较它们的大小呢?
3.举例说一说怎样比较数的大小。
4005<4050<4500<5040
整数大小比较:
1、先看数位,位数多的数就大。
2、位数相同,就从最高位比起,最高位大这个数就大。
3、如果最高位相同,就比下一位。
4.请分别画图表示1/8和3/8,并画一画、说一说如何计算3/8+1/8,3/8-1/8。
巩固与应用
1.看图写数。

2.写出下面各数。

写多位数时,要从(高)位网往(低)位写,一位一位地写,哪一位上一个也没有就写(0)。
2.读出下面各数:
3000 读作:三千
428  读作:四千零二十八
4080 读作:四千零八十
   读多位数时,要从(高)位往(0位读,中间不管有几个零都(低),末尾的不管有几个零都(只读一个零),末尾的不管有几个零都(不读)。
3.填一填,比一比。

小数大小比较:
1、先看整数部分,整数部分大就大。
2、整数部分相同,就比小数点后第一位。
分数大小比较:
1、分母相同比分子,分子大这个数就大。
2、分子是1比分母,分母大这个数就小。
4.找规律填数。
(1)2085,2090,2095,(2100),(2105)。
(2)1200,1100,1000,(900),(800)。
(3)1/10,3/10,5/10,(7/10),(9/10)。
(4)0.2,0.4,0.6,(0.8),(1)。
5.你能用不同的方式表示127这个数吗?
6.在卷尺上找一找,0.3米有多长?1.05米呢?





精彩评论

本节主讲老师简介

井少梅

女,小教高级职称

有事业心,追求卓越,善于学习,具有较高综合素质。擅长数学教学,并多次获市优秀教师称号。

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