七年级语文上册第11课《窃读记》

2021年人教版语文七年级上册第十一课窃读记

一、填空题

1.给下列加粗字注音
窃读（）踮脚（）腋下（）
狼狈（）贪婪（）踉跄（）

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【参考答案】：qiè、diǎn、yè、bèi、lán、qiàng

二、主观题

1.解释下列词语在文中的含义。
（1）威风凛凛:_________________________________________
（2）废寝忘食:_________________________________________
（3）众目睽睽:_________________________________________
（4）饥肠辘辘:_________________________________________

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【参考答案】：（1）形容声势或气派使人敬畏。
（2）顾不得睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。
（3）大家的眼睛都注视着。
（4）形容非常饥饿。辘辘，形容肚子饿时发出的声音。

2.文章写了什么内容?“我”为什么要“窃读”?
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【参考答案】：学生能概括文章内容即可。因为我无力购买却渴望读到书。

3.文章写了几次窃读?“我”在窃读的过程中，经历了哪些事?(在文中画出，并读一读)
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【参考答案】：两个窃读。第一次被老板粗暴制止，在“我”心灵上留下创伤;第二次我得到店员的暗中关怀，感受到人间的爱和温暖。

4.“窃读记”中的“窃”是什么意思?如果改为“偷读记”好不好?为什么?
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【参考答案】：“窃”是偷偷地意思。
不好，此文以“窃读”为叙事线索，着重描写作者“窃读”的心理和情感经历，“窃读”二字真切反映了作者囊中羞涩的窘态,更表现了作者如饥似渴的求知欲望和鲜明的形象,而“偷”则缺少这些意蕴。

5.默读全文，找一找作者到底慢慢积累了哪些行之有效的“窃读”技巧。
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【参考答案】：①假装问价钱来窃读;
②到几家书店读完一本书;
③装作其他顾客的家属;
④以雨天为借口留在书店里;
⑤用花生米充饥;
⑥藏在书店一角避免别人的注意。

6.试梳理出“我”第二次“窃读”过程中的心情变化。
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【参考答案】：先是提防“难堪”的焦虑，以“绝望的心情”走进店里。接着以感激的心情开始阅读“被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本的黑字上”。最后形容读后的快乐与满足，如“好像所有的智慧都被我吞食下去了”“我浑身都松快了”。

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谢老师

女，中教高级职称

多次被评为市“十佳班主任”，连续荣获市“教学标兵”，曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖。