如今，我的孩子已经上学了，往事也忘了许多，可是，那荷塘却同天上的月牙一样，时时浮现在我的眼前。
这段是全文思想感情的升华，是全文的总结，深化了中心。所以我们在日常的写作中也要运用这种方法。
小结：
是啊，正是因为有了这美丽的荷塘所以我认识了大自然和谐的美，正是因为这童年的趣事，让我认识了人类纯朴的爱，这美丽的荷塘承载了我儿时的欢乐，承载了我儿时的快乐。这就是我的荷塘旧事。
从本文的题目来看，本文是记事的。但作者却用了三个自然段来写景。这是否矛盾？去掉这一部分好不好？为什么？
写荷塘的美，一方面是间接交待“我”怀念的原因，另一方面也是为下文写人做渲染和烘托，更加突出了小伙伴们的心灵纯洁、善良、美好。
本节重点：
1.认识本文中的生字、生词。
2.整体感知课文，学习作者描写荷塘的方法以及比喻的修辞手法，做到学以致用。
3.体会作者赞美自然、赞美人类淳朴的爱的思想感情。
本节难点：
1.初步理解小伙伴们的性格、体会作者的思想感情。
易考点：
1.本文中的生字、生词。
2.整体感知课文，学习作者描写荷塘的方法以及比喻的修辞手法。
陈老师
女，小教高级职称
优秀班主任、市骨干教师、学科带头人，曾发表多篇国家级论文。
