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四年级语文下册第20课《母亲的呼唤》

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课堂提问

四年级语文下册第20课《母亲的呼唤》

学习目标
1.有感情的朗读课文。
2.理解课文内容,体会母爱的深切和伟大。
3.认识“憔、悴、愚”等三个生字。
听读课文
1、给6个自然段标序号。
2、用横线标出疑难地方,用波浪线标出喜欢的句子。
学习生字。
憔悴 qiáo cuì
憔悴,指黄瘦,瘦损,瘦弱无力脸色难看的样子。
憔悴不堪:堪,忍受,承受,能支持;憔悴不堪就是精神不佳,样子十分虚弱到了不能承受的地步。
愚笨    yú bèn
愚蠢笨拙
声嘶力竭:嗓子喊哑,力气用尽。     
书法小常识(以本单元生字为例)
横画均匀分布
斑  库  兼   昔  辟
读第一段
词语积累:
呼唤   曾经   甜蜜
轻柔   绽开    笑脸
天真 
好句共赏:情景描写
看那可爱的小婴儿,在摇篮里舒适地躺着,听到母亲轻柔的呼唤,便绽开了笑脸;还有那天真的小宝贝,学走路的时候,在母亲的呼唤下,慢慢地踏出一步又一步。
第一部分总写母亲的呼唤是很多人的甜蜜体验。
读2——5段:
词语积累
捉迷藏    慈祥   温暖  温馨
绝望  夕阳西下  憔悴不堪
泪眼模糊  喜极而泣
声嘶力竭  耳根清净
愚(yú)笨
好句共赏
1、顺着声音传来的方向走去,我总是可以看到她慈祥的笑容,便投入她温暖的怀抱。那温馨(xīn)的一刻,是我幼年生活中最快乐的回忆。
孩子就是母亲的全部!可以想象几近疯狂的呼唤!
2、迎着天边灿烂的晚霞,我看到的,竟然是一张憔悴(qiáocuì)不堪、泪眼模糊的脸。那散乱的头发,那喜极而泣的神情,那声嘶力竭的呼喊,是我一辈子忘不了的。
难解天下父母心呀!
3、有时,我感到心烦,觉得妈妈好奇怪,一天到晚“小蓉!小蓉!小蓉啊!”叫个不停,她不累吗?我甚至天真地期待:如果哪天,妈妈一声都不叫我,让我耳根清净些,该有多好!
说说这几段讲了哪几件事。
1.“我”很小的时候母亲带我到公园玩,捉迷藏时母亲的呼唤成为“我”幼年生活中最快乐的记忆。 2.小时候的一天,母亲带“我”到海边玩,母亲担心的找“我”,那次呼唤令“我”一辈子也忘不了。 3.“我”小时候听到母亲的呼唤感到“心烦”,但听不到母亲的呼唤又会感到害怕。
想一想三件事分别给作者留下什么感受?
——最快乐,最难忘,心烦又渴望 !
迎着天边灿烂的晚霞,我看到的,竟然是一张(         )、(           )脸。那(        )头发,(          )神情,那(            )呼喊,是我一辈子忘不了的。            
读最后一段。
这段课文怎样总结全文,与开头呼应的?
——表达我对母亲的深深眷恋和对母亲的呼唤的深切体会。   首尾呼应

结合课文内容,说说你觉得“母亲的呼唤”包含着什么?
“母亲的呼唤”包含关切、疼爱、鼓励、督促……
结合自身体验,理解作者为什么说“身在福中不知福”,懂得“身在福中要知福”的道理。

       我忽然感到害怕,怕妈妈就这样离我而去,以后谁来疼我呢?我越想越伤心,不由得趴在妈妈身上,哭了起来。那一刻,我深深地领悟到,平日有妈妈在身边东叫西叫的,其实是我的幸福。
小结:
通过作者回忆母亲呼唤自己的几件事,反应了母亲对孩子的关怀,表达了作者对伟大的母爱的赞美。
赞美母爱的名人名言
1、一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基)
2、母爱是世间最伟大的力量。(米尔)
3、母爱是一种巨大的火焰。(罗曼罗兰)
4、慈母的胳膊是慈爱构成,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
拓展阅读一、
拐弯处的回头       
一天,弟弟在郊游时脚尖被尖利的石头割破了,到医院包扎后,几个同学送他回家。       
在家附近的巷口,弟弟碰见了爸爸。于是他一边翘着扎了绷带的脚给爸爸看,一边哭丧着脸诉苦,满以为会收获一点同情和怜爱,不料爸爸并没有安慰他,只是简单交代他几句,便自己走了。
弟弟很伤心,很委屈,也很生气。他觉得老爸一点也不关心他,在他大发牢骚时,有个同学笑着劝道:“别生气,大部分爸爸都是这样。其实他很爱你,只是不善于表达罢了,不信你看,等你爸爸走到前面的拐弯的地方,他一定会回头看你。”
弟弟半信半疑,其他的同学也很感兴趣,于是他们不约而同地停下了脚步,站在那儿注视着爸爸的背影。       
爸爸依然笃定地一步一步向前走去,好象没有什么东西会让他回头。可是当他走到拐弯处,就在他侧身左拐的刹那,好象不经意似的悄悄回过头,很快地瞟了弟弟他们一眼,然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都发生在一瞬间,但那动作却打动了在场的所有的人,弟弟的眼睛里闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我的时,我也有一种想要流泪的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作,现在终于找到了,那就是——拐弯处的回头。
最能代表母爱的细节是那声声的亲切呼唤。
最能代表父爱的是那深邃的眼神和拐弯处不经意的回头!
母爱似海,广阔深远;父爱如山,坚定庄严!
拓展阅读二、
子夏问孝,子曰:“色难。有事,弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”
译文:子夏问什么是孝,孔子说:“当子女的要尽到孝,最不容易的就是对父母和颜悦色,仅仅是有了事情,儿女需要替父母去做,有了酒饭,让父母吃,难道能认为这样就可以算是孝了吗?”
 问答:                
1、开头和结尾有什么关系?
首尾呼应。
2、课文的开头、结尾和中间部分是什么关系?
总——分——总的关系。
3、读了这篇课文,你有什么感受?你想对自己的母亲说些什么呢?
感受到母爱的伟大。
母亲给了我们生命,更给了我们无私的关爱。生活中的母亲或许并不完美,但那声声的呼唤是母爱的流露,是我们最甜蜜的体验。希望我们能用心去体会这份爱,珍惜这份爱,用爱去学会理解,用爱去学会感恩!
每年五月的第二个星期天是母亲节,2011年的母亲节是:2011年5月8日。
母亲节(Mother's Day),作为一个感谢母亲的节日,最早出现在古希腊,时间是每年的一月八日,而在中国、美国、加拿大和一些其他国家,则是每年5月的第二个星期天,康乃馨被视为献给母亲的花。
在纤细青翠的花茎上,开出鲜艳美丽的花朵,花瓣紧凑而不易凋落,叶片秀长而不易卷曲,花朵雍容富丽,姿态高雅别致,色彩绚丽娇艳,更有那诱人的浓郁香气,使人目迷心醉,这就是在母亲节赠给母亲的鲜花————康乃馨。






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孙老师

男,中教中级职称

课堂生动有激情,善于引发学生的发散性思维,从而激发起学生的学习作文的兴趣,能够给学生自由的思考空间。

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tz033128

2019-04-18 17:48:36

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久夏青

2017-04-15 11:36:06

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