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七年级数学上册第一章《有理数》1.2.4绝对值(第二课时)

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课堂提问

七年级数学上册 1.2 有理数 1.2.4绝对值

一、选择题

1.(2016安徽中考)-2的绝对值是   (
A.-2
B.2
C.±2
D.

查看文字解析
【试题解析】:因为一个负数的绝对值是它的相反数,所以-2的绝对值是2,故选B.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:B

2.(2017山西康杰中学月考)下列式子中,正确的是(
A.|-5| =-5
B.-|5| =-5
C.|-0.5|=
D.

查看文字解析
【试题解析】:因为|5|=5.所以-|5| =-5.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:B

3.(2015甘肃天水中考)若a与1互为相反数,则|a+1|等于(
A.-1
B.0
C.1
D.2

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【试题解析】:因为a与1互为相反数,所以a+1=0,所以|a+1|=0,故选B.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:B

4.已知a= -5,|a|=|b|,则b的值为   (
A.+5
B.-5
C.0
D.±5

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【试题解析】:因为a=-5,所以|a|=5,又|a| =|b|,所以|b| =5,因此b=±5.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:D

5.(2015浙江临海杜桥中学月考)下列说法正确的是(
A.有理数的绝对值一定是正数
B.一个负数的绝对值是它的相反数
C.如果两个数的绝对值相等,那么这两个数一定相等
D.如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数一定是正数

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【试题解析】:有理数中0的绝对值是0.但0不是正数,所以A不正确;易知B正确;2,-2两数不相等,但是它们的绝对值相等,故C不正确;因为0和正数的绝对值是它本身,所以如果一个数的绝对值是它本身,那么这个数是非负数,故D不正确,故选B.
【规律方法】:
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【参考答案】:B

6.(2016重庆中考)在实数-2,2,0,-1中,最小的数是(
A.-2
B.2
C.0
D.-1

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【试题解析】:在实数中,负数小于正数、0,两个负数,绝对值大的反而小,所以-2,2,0,-1中,最小的数是-2,故选A.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:A

7.(2015福建三明中考)下列各数中,绝对值最大的数是 (
A.5
B.-3
C.0
D.-2

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【试题解析】:因为|5| =5,|-3|=3,|0| =0,|-2| =2,而5>3>2>0,所以绝对值最大的数是5.故选择A.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:A

8.如图,数轴上A,B,C三点表示的数分别为a,b,c,则它们的大小关系是  (
  
A.a>b>c
B.b>c>a
C.c>a>b
D.b>a>c

查看文字解析
【试题解析】:点C在最左边,点B在最右边,点A在点C和点B之间, 所以b>a>c.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:D

9.下列说法正确的是   (
A.-a的绝对值是a
B.若|x| =-x,则x是负数
C.a的绝对值是a
D.若m=-n.则|m|=|n|

查看文字解析
【试题解析】:对于D,由m=-n知m与n互为相反数,所以|m|= |n|.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:D

10.下列说法中正确的是   (
A.若|a|=|b|,则a=b
B.若|a|>|b|,则a>b
C.若a<b.则|a|<|b|
D.若|a|=|b|,则a=b或a= -b

查看文字解析
【试题解析】:A不正确,如|2|= |-2|,但2≠-2.B不正确,如|-2|>|1|,但-2<1.C不正确,如-2<1,但|-2|>|1|.故只有D正确.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:D

11.下列比较大小正确的是   (
A.
B.-(-21)<+(-21)
C.
D.

查看文字解析
【试题解析】:因为-(-21)=21,+(-21)=-21,所以-(-21)>+(-21);
因为所以
因为所以,故选A.
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:A

12.(2015湖北咸宁中考,1,★★☆)检测4个足球,其中超过标准质量的克数记为正数,不足标准质量的克数记为负数,从轻重的角度看,最接近标准的是(
A.
B.
C.
D.

查看文字解析
【试题解析】:
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:C

13.(2013内蒙古包头中考改编,4,★★★)若|a| =-a,则有理数a在数轴上的对应点一定在    (
A.原点左侧
B.原点或原点左侧
C.原点右侧
D.原点或原点右侧

查看文字解析
【试题解析】:|a|= -a,则a为负数或0,所以有理数a表示的点位于原点或原点左侧。
【规律方法】:
查看参考答案
【参考答案】:B
模拟考试 知识点

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杨老师

男,中教中级职称

杨振涛,从教20余年,市优秀教师、“教学标兵”,曾在全省、全国青年教师课堂教学大赛中获奖,具有丰富的数学基础教

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