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六年级语文上册第8课《中华少年》

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课程内容:

《中华少年》
甲  从巍峨峻拔的高原走来,
    我是冰山的一朵雪莲;
乙  从碧波环抱的宝岛走来,
    我是海风中的一只乳燕;
丙  从苍苍茫茫的草原走来,
    我是蓝天下的翱翔的雏鹰;
丁  从七沟八梁的黄土坡走来,
    我是黄河边鲜嫩的山丹丹。
齐  啊!神州大地生长的希望,
    我们是中华的少年!

丁  九曲黄河让我懂得百折不回,
甲  莽莽昆仑使我学会立地顶天,
丙  教我纯洁的是北国的雪花,
乙  教我热烈的是南疆的红棉。
甲乙 龙的故土,民族的摇篮,
      锦绣山川,我们的家园。

甲  到刚劲端庄的方块字里,
    感受“水浒”“三国”的英雄豪气;

乙  到如歌如画的唐诗宋词中,
    领略枫桥的钟声,大漠的孤烟;
丙  在外婆的歌谣里牙牙学语,
    女娲、大禹的故事萦绕耳畔;
丁  在爷爷的臂弯下蹒跚学步,
    东子、雷锋的脚印引我向前。
丙丁 炎黄子孙,中华儿女,
    黑眼睛黄皮肤,不改的容颜。

丁  五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,
乙  八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。
丙  敖包会上,射箭摔跤,尽显小牧民的强悍;
甲  手捧哈达,欢歌劲舞,献给朋友美好的祝愿。
乙丙 东方之美滋养着龙的传人,
    五千年文化植根在我们心田。

丁  我们铭记着中华母亲的功德,
    更不忘她承受的千灾百难。
    黄河纤夫拉不直问号般的身躯,
    长城的古砖挡不住洋炮的弹片。
丙  啊!是七月的星火,南湖的航船,
    让东方雄师从噩梦中奋起。
甲  先驱者的热血复苏了千年冻土,
    神州才露出青春的笑脸,
乙  “春天的故事”响彻大江南北,
    中华啊!展开了崭新的画卷。

甲  今天,历史和未来将由我们焊接,
    时代的接力棒要靠我们相传,
    站在新的起跑线上响亮回答:
齐  少年要谱写中华更璀璨的诗篇!

甲  不期望脚下处处阳关道,
乙  不幻想头顶一片艳阳天,
丙  不迷恋父兄给予的蜜罐温床,
丁  不忘记“最危险的时候”战歌飞旋!
甲  要做旗舰去长风破浪,
乙  要做火箭去推动飞船,
丙  要像利剑把贫穷斩断,
丁  要用爱心把世界相连。

甲丁 听,芦笙和唢呐一齐吹响,
乙丙 看,乳燕和雏鹰比翼联翩。
齐  五十六朵花竞相开放,
    装点祖国万里的花园。
甲  让先辈的英灵自豪得惊叹:
齐  啊!这就是我的中华!
    这就是中华的少年!


作者简介

    李少白, 当代著名书画家,诗人,学者,艺术评论家,中国水墨书法的代表人物,中国新水墨画派的创始人,当代新古文运动的推动者,中国书画艺术价值体系的主要倡导者。  现为中国艺术评估委员会秘书长、国家一级美术师、中国艺术协会副主席、中国书道院院长、北京市书法家协会会员、《中国网络画廊》艺术总监。 

    李少白是个学者型艺术家,其诗、书、画、印皆精,很好的传承了中国传统文人大家的特点。

字词学习

牙牙学语       百折不回       立地顶天       蹒跚学步

欢歌劲舞       炎黄子孙       千灾百难       竞相开放

蜜罐温床

巍峨峻拔的高原     碧波环抱的宝岛     苍苍茫茫的草原

翱翔的雏鹰            莽莽昆仑          刚劲端庄的方块字

崭新的画卷            璀璨的诗篇

理解词语

莽莽:形容原野辽阔,无边无际。

立地顶天:也作“顶天立地”,形容形象高大,气概雄伟豪迈。

蹒跚学步:学走路时摇摆不稳的样子。

强悍:强壮勇猛。

阳关道:比喻有光明前途的道路。

艳阳天:指明媚的春天。

课文结构层次

(一)总起全诗:我们都是中华少年。(第1节)

(二)写祖国锦绣河山哺育了中华少年,悠久的文化滋润了中华少年,特有的民族传统风俗滋养了中华少年。(第2、3、4节)

(三)回顾中华母亲的艰难历程。(第5节)

(四)写中华少年的誓言。(第6、7节)

(五)总结全诗。(第8节)

整首诗表达了什么样的思想感情呢?

    诗人以新时代中华少年的视角热情赞美了祖国,抒发了作为中华少年的由衷的自豪感,同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。

高老师

女,小教中级职称

市级重点小学语文教师,中级教师职称,多次带领并指导其学生参加全国性语文比赛并取得优异成绩。

评论

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[广东省] 但是讲的还不错

137****2555

2018-09-22 14:59:38

[湖南省岳阳市] 很好

181****3318

2018-08-28 10:45:33

[广东省中山市] 很好

136****5610

2018-08-04 10:25:32

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